Plano de Aula: utensilios africanos (Ensino Médio) – 1º Ano
Este plano de aula foi elaborado para que os alunos do 1º ano do Ensino Médio possam aprender sobre a rica diversidade e significado dos utensílios africanos. Utilizando métodos que combinam a prática e a teoria através da confecção desses utensílios, os alunos terão a oportunidade de explorar o contexto cultural e histórico associado a esses objetos, desenvolvendo uma apreciação mais profunda pela arte africana. Com a incorporação de um vídeo explicativo, os alunos não apenas escutarão as informações, mas também as visualizarão, o que potencializa a compreensão e a retenção do conteúdo abordado.
A aula será rica em atividades práticas, permitindo que os alunos experimentem a confecção dos utensílios enquanto aprendem sobre suas funções e significados, promovendo assim um aprendizado ativado e dinâmico. A proposta também visa promover a discussão em grupo, estimulando a reflexão crítica sobre a importância cultural dos objetos e como eles se relacionam com o cotidiano e com a identidade étnica dos povos africanos e afrodescendentes no Brasil.
Tema: Utensílios Africanos
Duração: 4 horas
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 15 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar um entendimento abrangente sobre os utensílios africanos, considerando suas funções, significados e a importância cultural que carregam, através da confecção prática de alguns desses objetos pelos alunos.
Objetivos Específicos:
– Identificar e classificar diferentes tipos de utensílios africanos e suas funcionalidades.
– Investigar a relação entre os utensílios africanos e as culturas que os produzem, promovendo a apreciação e o respeito por tais tradições.
– Promover habilidades de trabalho em grupo e discussão crítica entre os alunos, incentivando a troca de ideias e experiências.
Habilidades BNCC:
– EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens.
– EM13LGG201: Utilizar as diversas linguagens em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural e histórico.
– EM13CHS104: Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial, identificando conhecimentos, valores, crenças e práticas.
Materiais Necessários:
– Projetor e tela para o vídeo
– Materiais para confecção: argila, tintas, pincéis, ferramentas básicas de escultura, papel, tesoura
– Exemplos de utensílios africanos em fotografias (impressas ou digitais)
– Lousa e marcadores
– Materiais para limpeza (água, panos)
– Notas e informações sobre a história e o significado de utensílios africanos
Situações Problema:
– Como os utensílios africanos refletem a cultura dos povos que os criaram?
– De que maneira esses utensílios possuem relevância nos dias de hoje, tanto em sua cultura de origem quanto em contextos contemporâneos?
Contextualização:
Os utensílios africanos são peças que carregam a ritualidade, a funcionalidade e a estética das comunidades africanas. Desde as antigas sociedades nômades até as civilizações consolidadas, esses objetos têm uma forte carga histórica que ajuda a entender o modo de vida e os valores sociais das suas culturas. Eles são formas de contar histórias e expressar a identidade cultural por meio da arte utilitária.
Desenvolvimento:
– Inicialmente, será exibido um vídeo que apresenta diversas tradições culturais africanas, dando ênfase a utensílios específicos de diferentes regiões.
– Após a visualização, será realizado um debate sobre as impressões e aprendizagens que os alunos tiveram com a percepção dos utensílios na prática cultural.
– A seguir, a turma será dividida em grupos para a confecção de um utensílio africano de sua escolha, utilizando os materiais disponíveis. Durante a execução, os alunos terão a oportunidade de pesquisar e discutir as tradições associadas aos utensílios escolhidos e como esses relatos podem ser expressos em suas obras.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução aos utensílios africanos
– Objetivo: Compreender o significado e as funções dos utensílios africanos.
– Descrição: Exibição de vídeo com introdução à arte e cultura africanas.
– Instruções: Roda de conversa após o vídeo para discussão sobre as impressões.
Dia 2: Pesquisa sobre utensílios escolhidos
– Objetivo: Pesquisar e debater sobre a história e significados dos utensílios.
– Descrição: Cada grupo escolhe um utensílio para pesquisa.
– Instruções: Reunir-se em grupos e compartilhar informações, escritos em folhas para apresentação.
Dia 3: Confecção do utensílio
– Objetivo: Criar um utensílio africano.
– Descrição: Utilização de argila e tintas para modelar.
– Instruções: Criar o objeto enquanto explicam sua relevância histórica.
Dia 4: Apresentação e discussão dos utensílios
– Objetivo: Compartilhar o que aprenderam com a elaboração do utensílio.
– Descrição: Cada grupo apresentará seu utensílio e suas descobertas.
– Instruções: Criar uma apresentação breve, ressaltando a importância cultural do objeto.
Discussão em Grupo:
– Quais são os impactos dos utensílios africanos na cultura contemporânea?
– Como esses utensílios poderiam ser usados em nossa sociedade atual?
– De que formas a cultura africana influencia a identidade afro-brasileira?
Perguntas:
– Que histórias os utensílios africanos podem contar sobre sua cultura de origem?
– Como as técnicas de fabricação mudaram com o tempo?
– Qual a importância de valorizar a cultura africana em nosso contexto contemporâneo?
Avaliação:
A avaliação será formativa, considerando a participação nas discussões, a qualidade das pesquisas realizadas, a criatividade e o esforço na confecção dos utensílios, e a apresentação final onde serão refletidos sobre as aprendizagens adquiridas.
Encerramento:
Para finalizar, cada aluno deve refletir sobre a experiência adquirida, discutindo em grupo o que aprenderam e de que maneira a atividade enriqueceu seu entendimento sobre a cultura africana e sua relevância no mundo atual.
Dicas:
– Incentivar os alunos a se aprofundarem em diferentes culturas africanas.
– Propor visitas a museus ou exposições de arte que abordem essas culturas.
– Fomentar debates sobre a importância do respeito às tradições africanas no contexto brasileiro.
Texto sobre o tema:
Os utensílios africanos são muito mais que objetos utilitários; eles representam tradições, histórias e expressões culturais profundas. Desde tempos ancestrais, os povos africanos fabricaram ferramentas que vão desde itens de cozinha até objetos rituais, cada um com seu significado intrínseco. Esses utensílios contam a história de comunidades que, através de sua arte, expressam suas vivências, valores e identidades. Ao serem analisados, esses objetos revelam as complexidades sociais e culturais que caracterizam as diferentes etnias e regiões do continente africano.
A confecção destes utensílios nas aulas permite que os alunos não apenas aprendam sobre a arte, mas também entendam a relação emocional e cultural que as comunidades têm com suas tradições. A abordagem prática da matéria facilitará uma conexão mais significativa com o conteúdo, pois, ao manusear os materiais e criar, os alunos vivenciam um pouco da metodologia dos artistas africanos.
Discutir a relevância atual desses utensílios traz à tona questões contemporâneas sobre identidade, apropriação cultural e diversidade. A crescente valorização da cultura africana no Brasil, especialmente entre as comunidades afro-brasileiras, reflete um movimento de reconhecimento e valorização das heranças que marcam nossa sociedade. Organizá-los no contexto escolar é uma maneira de educar os jovens sobre a riqueza cultural que envolve os utensílios africanos e a necessidade de respeitar e valorizar essas raízes em um mundo cada vez mais globalizado.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula proposto pode ser expandido para incluir workshops de arte africana, onde artistas locais são convidados a ensinar técnicas tradicionais de manufatura. Isso possibilita uma imersão maior na prática cultural, assim como a promoção de um ambiente onde a troca de saberes se torna enriquecedora para os alunos. Além disso, há a possibilidade de um projeto interdisciplinar, integrando temas de História e Geografia, onde as narrativas dos utensílios possam se entrelaçar com eventos históricos relevantes, promovendo uma compreensão mais holística do papel da arte.
A realização de uma exposição dos utensílios feitos pelos alunos poderia também funcionar como uma forma de mostrar à comunidade escolar a riqueza da cultura africana, criando um espaço de diálogo e troca cultural. Este gesto não apenas valoriza o aprendizado, mas também promove o respeito e a sensibilidade a diversidade cultural entre os jovens, primordial para a formação de cidadãos críticos e engajados.
Além de atuar como um ponto de partida, este plano pode inspirar futuros estudos sobre diferentes culturas, ampliando o repertório cultural dos alunos e incentivando-os a explorar outros aspectos das artes globais. A educação enfocada na diversidade cultural não apenas enriquece o conhecimento dos estudantes, mas também serve como um antídoto contra o preconceito e a discriminação, promovendo um ambiente escolar mais inclusivo e acolhedor.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja preparado para mediar discussões e fornecer informações relevantes que conectem os utensílios africanos com a realidade e a história do Brasil. Estar atento às particularidades de cada grupo de alunos durante as atividades práticas pode fornecer insights valiosos sobre suas percepções culturais e sobre a forma como reconhecem e valorizam as diversas legados.
O acompanhamento contínuo e o incentivo à pesquisa autodirigida são essenciais para que cada aluno explore novas áreas de interesse dentro do tema e desenvolva uma crítica aguçada sobre a cultura africana e suas intersecções no mundo contemporâneo. Convertendo a aula em uma experiência enriquecedora de aprendizado, inicia-se uma jornada que respeita e valoriza as raízes culturais, contribuindo para a construção de um futuro mais inclusivo e equitativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de Máscaras Africanas: Os alunos podem utilizar materiais recicláveis para confeccionar máscaras, aprendendo sobre o significado por trás de cada desenho e o contexto cultural dessas obras. Após a confecção, cada aluno deve apresentar sua máscara e o significado por trás dela.
2. Oficina de Dança e Música Africana: Promover uma roda de dança e música, onde os alunos aprendam passos básicos de danças africanas. Essa atividade promove a construção de um espaço onde a cultura é celebrada através do movimento.
3. Contação de Histórias: Organizar um círculo de contação de histórias africanas e suas lições. Os alunos podem se revezar para narrar e discutir as aprendizagens e mensagens presentes nessas histórias.
4. Visita a um Museu: Se possível, planejar uma visita a um museu que possua exposições sobre a cultura africana. Os alunos podem criar um diário onde anotam suas observações e reflexões sobre o que aprenderam.
5. Festa Cultural: Organizar uma festa cultural africana na escola, onde os alunos possam trazer comidas típicas, músicas e dançar, promovendo a troca cultural e o respeito às tradições africanas.
Essas atividades oferecem experiências diversificadas que promovem o aprendizado de maneira envolvente, levando os alunos a uma apreciação mais profunda da cultura africana e sua importância no mundo contemporâneo.
