Plano de Aula: USO DO DICIONÁRIO: ESTRUTURA DO VERBETE (Ensino Fundamental 2) – 7º Ano
Este plano de aula é voltado para o uso do dicionário e aborda a estrutura do verbete, proporcionando aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental habilidades essenciais para a compreensão e utilização desse importante recurso lexicográfico. A proposta visa não apenas a familiarização com o dicionário, mas também a exploração de como os verbetes são organizados e apresentados, favorecendo o desenvolvimento de competências de leitura e escrita.
O uso do dicionário é uma prática fundamental para alunos em fase de desenvolvimento da leitura e escrita, pois promove um aprendizado autônomo e encoraja a pesquisa e a curiosidade. Neste plano, exploraremos a estrutura dos verbetes, como as informações são organizadas e como os alunos podem utilizá-las para enriquecer seu vocabulário e melhorar a compreensão de textos.
Tema: Uso do Dicionário: Estrutura do Verbete
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 13 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão da estrutura dos verbetes presentes em dicionários, desenvolvendo a habilidade de consulta e uso do dicionário para aprimorar o vocabulário dos alunos e facilitar sua leitura e escrita.
Objetivos Específicos:
– Identificar e descrever a estrutura básica de um verbete.
– Compreender a importância do dicionário como ferramenta de apoio na leitura e na escrita.
– Praticar a consulta a um dicionário para encontrar palavras e seus significados.
– Desenvolver a habilidade de usar novas palavras em contextos apropriados.
Habilidades BNCC:
– (EF07LP03) Formar, com base em palavras primitivas, palavras derivadas com os prefixos e sufixos mais produtivos no português.
– (EF07LP04) Reconhecer, em textos, o verbo como o núcleo das orações.
– (EF07LP10) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: modos e tempos verbais, concordância nominal e verbal, pontuação etc.
Materiais Necessários:
– Dicionários (físicos ou digitais).
– Quadro e marcadores.
– Folhas de atividade impressas com exercícios.
– Projetor (se disponível) para apresentação de slides com exemplos.
Situações Problema:
– Por que é importante saber como utilizar um dicionário adequadamente?
– Como podemos encontrar a origem de uma palavra ou suas variações?
Contextualização:
Inicie a aula destacando a importância do vocabulário na comunicação e como a consulta ao dicionário pode facilitar a compreensão de textos e a expressão de ideias. Pergunte aos alunos sobre experiências anteriores com dicionários e como eles costumam buscar o significado de palavas desconhecidas.
Desenvolvimento:
1. Introdução à Estrutura do Verbete: Explique que cada verbete contém informações sobre a palavra, como: definição, classe gramatical, origem, exemplos e sinônimos. Utilize um verbete conhecido como exemplo e analise com os alunos.
2. Atividade Prática em Duplas: Divida os alunos em duplas e entregue a cada uma um dicionário e uma folha de atividade com perguntas sobre um verbete específico. Os alunos devem encontrar as informações necessárias e preencher a atividade.
3. Discussão em Grupo: Após a atividade prática, reúna os alunos e discuta as respostas. Pergunte como foi a experiência de buscar as informações e se encontraram alguma palavra interessante.
4. Uso Criativo do Vocabulário: Peça que cada aluno escolha uma palavra nova que descobriram durante a atividade e escrevam uma frase utilizando-a corretamente.
Atividades sugeridas:
Atividade 1:
Objetivo: Identificar a estrutura de um verbete.
Descrição: Os alunos devem selecionar um verbete do dicionário e anotar as partes que o compõem (definição, exemplos, etc.).
Materiais: Dicionários e folhas para anotação.
Atividade 2:
Objetivo: Contextualizar a utilização de novas palavras.
Descrição: Cada aluno escolherá cinco palavras aprendidas e escreverá sentenças usando-as em contextos criativos.
Materiais: Caderno e caneta.
Atividade 3:
Objetivo: Explorar sinônimos e antônimos.
Descrição: Os alunos devem pesquisar no dicionário sinônimos e antônimos de uma palavra escolhida e apresentá-los para a turma.
Materiais: Dicionários e folha de atividade.
Atividade 4:
Objetivo: Criar um mini-dicionário.
Descrição: Em grupos, os alunos deverão escolher palavras que encontram com frequência e criar um mini-dicionário, incluindo definições e frases de exemplo.
Materiais: Cartolina, canetas, dicionários.
Atividade 5:
Objetivo: Refletir sobre a prática de uso do dicionário.
Descrição: Os alunos escreverão um pequeno texto refletindo sobre como a consulta ao dicionário pode ter mudado sua forma de compreender palavras e textos.
Materiais: Caderno.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, promover uma leitura coletiva das frases e textos criados, destacando a evolução do vocabulário dos alunos e como a consulta ao dicionário pode enriquecer a comunicação.
Perguntas:
– Quais foram as palavras mais interessantes que vocês encontraram no dicionário?
– De que maneira o dicionário pode ser um aliado nos estudos?
– Como podemos aplicar o conhecimento sobre a estrutura do verbete no nosso dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação durante as atividades práticas, considerando a participação dos alunos, a correta interpretação dos verbetes e a utilização das palavras em frases. As produções escritas também serão avaliadas quanto à correção e criatividade.
Encerramento:
Reforce a importância do dicionário como ferramenta de aprendizado. Incentive os alunos a continuar explorando novas palavras e a praticar a escrita, utilizando o dicionário como um guia.
Dicas:
– Incentive os alunos a ter um dicionário pessoal onde podem anotar palavras novas e seus significados.
– Sugira que em casa eles façam o exercício de buscar palavras em textos que leem e registrem no dicionário pessoal.
– Explore jogos relacionados ao vocabulário, como cruzadinhas de palavras.
Texto sobre o tema:
O dicionário é um recurso fundamental para quem busca ampliar seu vocabulário e melhorar a comunicação. Com ele, aprendemos não apenas o significado das palavras, mas também suas variantes, sinônimos, antônimos e a classificação gramatical. Em um mundo cada vez mais interconectado, ser capaz de comunicar-se de forma clara e precisa é essencial. Utilizar um dicionário eficazmente nos permite explorar novas fronteiras de expressão e ajuda a enriquecer nossos textos, tornando-os mais elaborados e cheios de nuances.
A estrutura do verbete é organizada de uma maneira que facilita a localização das informações. As definições são apresentadas de forma clara, muitas vezes acompanhadas de exemplos que nos ajudam a entender não apenas o sentido, mas também o contexto em que a palavra pode ser usada. Adicionalmente, a inclusão de informações sobre a etimologia das palavras nos permite apreciar sua história e evolução na língua. Assim, o dicionário não é apenas uma ferramenta; é também um portal para a exploração da linguagem e da comunicação.
Para estudantes da 7ª série, aprender a usar um dicionário é uma habilidade crucial. Muitas vezes, eles se deparam com palavras que não conhecem em suas leituras ou em conversas, e saber como consultá-lo rapidamente pode fazer a diferença entre uma compreensão plena ou uma confusão sobre o que está sendo discutido. Portanto, essa habilidade não só é prática, mas também contribui significativamente para o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos estudantes.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser ampliado com a realização de um projeto que envolva pesquisa de palavras e apresentação oral, onde os alunos podem compartilhar novas palavras encontradas em diferentes contextos, expandindo a atividade em direção a uma curva de aprendizado que promove o intercâmbio cultural e linguístico entre os colegas. Esses comportamentos colaborativos não apenas fomentam o uso do dicionário, mas também estimulam o trabalho em grupo e o compartilhamento de conhecimentos.
Outra forma de desdobramento é a inclusão de atividades relacionadas a outros recursos de linguagem, como a exploração de bancos de palavras ou o uso de aplicativos de dicionário online. Isso fará com que os alunos não apenas entenderem a importância do dicionário físico, mas também como adaptá-lo a novas tecnologias. Tal integração entre a tecnologia e o aprendizado tradicional é fundamental para moldar alunos mais versáteis e preparados para os desafios contemporâneos.
Finalmente, este tema pode se desdobrar em disciplinas interligadas, como Literatura, onde os alunos podem analisar a utilização de vocabulário específico em obras literárias, de forma a relacionar suas descobertas em dicionários a um contexto mais amplo da cultura e da arte da escrita. Essa abordagem holística faz com que os alunos vejam as palavras como não apenas simples unidades de comunicação, mas como ferramentas de expressão que carregam significados profundos e históricos.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor não só conduza o aprendizado, mas também busque engajar os alunos para que eles se sintam parte do processo. No início da aula, estimule um debate em que os alunos se sintam à vontade para compartilhar pensamentos sobre a importância do dicionário e suas experiências com ele, criando um espaço seguro de diálogo.
Incentivar a curiosidade sobre o uso do dicionário pode levar a perguntas mais profundas dos alunos, o que é extremamente valioso. Esse diálogo pode ser facilitado através de exemplos práticos em que os alunos possam ver a aplicação de novos vocabulários na escrita e na fala. Além disso, enfatize a importância da prática regular, encorajando-os a realizar consultas ao dicionário em sua rotina diária, promovendo assim um aprendizado contínuo.
Por fim, mantenha sempre um canal aberto para feedback, onde os alunos possam relatar como estão aplicando as habilidades adquiridas e quais desafios estão enfrentando em sua jornada de expansão vocabular. Esse espaço para discussão é vital para avaliar o sucesso do aprendizado e para ajustes que podem ser feitos em futuras aulas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo da memória com cartões que contêm palavras e suas definições. Os alunos devem encontrar pares correspondentes.
Objetivo: Reforçar o vocabulário e a memorização de definições.
Materiais: Cartões em branco para escrever palavras e definições.
Sugestão 2: Criação de um “Dicionário Ilustrado”, onde os alunos desenham ilustrações para palavras que aprenderam.
Objetivo: Incorporar criatividade ao aprendizado do vocabulário.
Materiais: Folhas de papel para desenho, lápis de cor.
Sugestão 3: Elaborar uma caça-palavras com palavras novas encontradas no dicionário.
Objetivo: Tornar o aprendizado divertido e interativo.
Materiais: Papel, caneta e preparações de caça-palavras.
Sugestão 4: Organizar um concurso de palavras, onde os alunos devem usar palavras difíceis em frases criativas.
Objetivo: Incentivar a expressão criativa e a aplicação prática do vocabulário.
Materiais: Dicionários e prêmios simbólicos.
Sugestão 5: Criar um “Teatro de Palavras”, onde os alunos representam palavras através de pequenas esquetes.
Objetivo: Ajudar os alunos a internalizar palavras novas e seus significados.
Materiais: Roupas e adereços que ajudem na caracterização das palavras.
Este plano detalhado e envolvente visa enriquecer o conhecimento dos alunos sobre o uso do dicionário, suas aplicações e sua importância na vida acadêmica e pessoal.
