Plano de Aula: Uma compreensão do Folclore Brasileiro – 4º Ano

A aula que se propõe a explorar o Folclore tem como objetivo não só apresentar os aspectos culturais e tradicionais desse tema, mas também engajar os alunos através de atividades lúdicas e interativas que estimulem a criatividade e o aprendizado. O folclore é uma rica fonte de histórias, mitos e expressões que refletem a diversidade cultural do Brasil, e é fundamental que as crianças compreendam e valorizem essa herança cultural que faz parte de sua identidade.

Neste plano de aula voltado para o 4º ano do Ensino Fundamental, utilizaremos diversas abordagens para explorar elementos do folclore brasileiro, como contos, músicas, brincadeiras e danças. As atividades são pensadas para promover a participação ativa das crianças, ajudando a solidificar o conhecimento sobre a cultura local e nacional, enquanto se desenvolvem habilidades importantes em leitura, escrita e interpretação.

Tema: Folclore
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 anos

Objetivo Geral:

×

Proporcionar aos alunos uma compreensão do folclore brasileiro, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita, além de explorar as tradições orais e manifestações culturais ligadas a esse tema.

Objetivos Específicos:

– Identificar e compreender a importância do folclore na cultura brasileira.
– Ler e interpretar diferentes tipos de textos folclóricos e suas características.
– Produzir narrativas a partir de elementos folclóricos.
– Realizar brincadeiras, músicas e danças que fazem parte do folclore brasileiro.

Habilidades BNCC:

– (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema–grafema regulares diretas e contextuais.
– (EF04LP02) Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em casos nos quais a combinação VV (ditongo) é reduzida na língua oral (ai, ei, ou).
– (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal).
– (EF04LP12) Assistir, em vídeo digital, a programa infantil com instruções de montagem, de jogos e brincadeiras e, a partir dele, planejar e produzir tutoriais em áudio ou vídeo.

Materiais Necessários:

– Livros de contos folclóricos.
– Materiais de arte (papel, canetinha, tintas, etc.).
– Música folclórica (CD, rádio ou acesso a plataformas digitais).
– Espaço para realização de brincadeiras e danças.
– Cópias de textos folclóricos para leitura.

Situações Problema:

– Como os diferentes elementos do folclore se manifestam nas nossas vidas?
– Quais personagens folclóricos você conhece? Como eles se inserem na cultura local?

Contextualização:

Iniciar a aula com um breve diálogo sobre o que é folclore e sua relevância na cultura brasileira. Os alunos podem compartilhar histórias que conhecem, despertando o interesse e contribuindo com exemplos pessoais. É importante apresentar figuras emblemáticas do folclore, como o Saci, a Iara, e o Curupira, mostrando imagens ou pequenos vídeos.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao tema: Explicar o conceito de folclore, suas manifestações e a importância da oralidade.
2. Leitura de contos folclóricos: Ler um conto em sala e promover uma discussão sobre ele, como “O Saci”. A proposta é que os alunos identifiquem elementos da narrativa e suas surpresas.
3. Atividade de arte: Os alunos deverão criar sua própria versão de um personagem folclórico desenhando e colorindo, criando uma apresentação breve sobre o que aprenderam.
4. Música e dança: Encerrar a aula com uma roda de música folclórica, onde os alunos serão convidados a aprender uma dança tradicional, como a ciranda ou a dança do pau-de-sebo.

Atividades sugeridas:

1. Criação de um livro coletivo: Solicitar que cada aluno escreva ou desenhe um personagem folclórico e o que ele representa. Os trabalhos serão coletados e organizados em um livro de folclore da turma.
2. Dramatização de contos folclóricos: Dividir os alunos em grupos e permitir que cada um escolha um conto para dramatizar. Isso ajudará no entendimento da estrutura narrativa e desenvolvimento de personagens.
3. Cantinho da leitura folclórica: Criar um espaço na sala onde livros e historiadores folclóricos fiquem disponíveis. Os alunos podem ter um tempo livre para leitura.
4. Brinca e descobre: Apresentar diferentes brincadeiras tradicionais e ensinar os alunos. Em seguida, encorajar que compartilhem com os colegas de outras turmas.
5. Contação de histórias: Criar um dia da contação de histórias, onde cada aluno poderá apresentar seu conto preferido para a turma, promovendo a expressão e respeito.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão sobre a transmissão oral do folclore e sua relevância na preservação da cultura. Quais são as formas de preservar histórias de família? Como as novas tecnologias podem afetar isso?

Perguntas:

– O que faz uma história ser considerada folclórica?
– Você tem alguma história de família que gostaria de compartilhar?
– Quais personagens do folclore você mais gosta e por quê?

Avaliação:

A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas atividades, seu envolvimento nas discussões e a qualidade dos trabalhos produzidos. O livro coletivo e as dramatizações também serão levados em conta na avaliação final.

Encerramento:

A aula pode ser encerrada com uma roda de conversa onde os alunos compartilham suas impressões, o que aprenderam e o que mais gostaram de fazer nas atividades. Um fechamento musical pode ajudar a consolidar o aprendizado sobre folclore.

Dicas:

– Incentivar o respeito e a valorização das tradições culturais do Brasil.
– Usar recursos audiovisuais que possam enriquecer a experiência.
– Adaptar a atividade de acordo com a diversidade da turma, respeitando o ritmo e as particularidades de cada estudante.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é uma manifestação cultural rica e diversificada, que representa a soma das experiências, tradições e crenças do povo. Ele conta com uma vasta gama de mitos, lendas, danças e brincadeiras, que muitas vezes refletem a relação entre o ser humano e a natureza, além das interações sociais das comunidades. Cada região do Brasil possui suas particularidades folclóricas, que se manifestam de maneiras diferentes, refletindo a diversidade étnica e cultural do país. Desde as lendas indígenas que falam sobre a criação do mundo até as manifestações da cultura afro-brasileira, o folclore é um patrimônio imensurável.

No material folclórico, encontramos personagens como o Saci, a Iara e o Curupira, que, por meio de suas histórias, transmitem valores, ensinamentos e moralidades. Observa-se que muitas dessas narrativas têm um tom educativo, abordando questões importantes sobre respeito ao meio ambiente e à comunidade, o que as torna relevantes ainda hoje. Contar uma história de folclore não é apenas uma atividade recreativa, mas também um ato de preservar e transmitir a cultura, reforçando a identidade de cada povo.

Além disso, as manifestações culturais folclóricas, como danças e músicas, desempenham um papel importante na união das comunidades. As festas e celebrações folclóricas são ocasiões em que as pessoas se reúnem e compartilham experiências, reforçando vínculos identitários e comunitários. O folclore é um testemunho vivo da história e da cultura que, quando trabalhado em sala de aula, forma não só educadores, mas também cidadãos mais conscientes e respeitosos com a diversidade cultural.

Desdobramentos do plano:

O trabalho com o folclore pode se estender para além desse plano de aula, apresentando uma série de desdobramentos que enriquecerão ainda mais a experiência dos alunos. As atividades propostas podem servir como base para o desenvolvimento interdisciplinar. Os alunos podem, por exemplo, aprofundar-se nas características das danças folclóricas e realizar uma pesquisa sobre suas origens e significados. Além disso, entrevistas com familiares sobre histórias de folclore local podem ser uma ótima maneira de conectar a escola com a comunidade, e também de enriquecer o conhecimento dos alunos sobre suas raízes culturais, promovendo uma forma de aprendizagem colaborativa que valoriza as vozes e experiências de cada um.

Outra possibilidade é a integração com as aulas de artes, onde as crianças podem criar ilustrações ou recriações de personagens folclóricos, resultando em uma exposição que pode ser organizada no ambiente escolar. Isso poderá gerar um espaço de diálogo e reflexão sobre a importância da cultura contemporânea na apreciação do folclore e sua relevância para a formação da identidade brasileira. Dessa forma, a infusão da cultura folclórica nos debates escolares contribui para o desenvolvimento de competências essenciais, como o respeito, a criatividade e o pensamento crítico.

Em suma, o trabalho com o folclore proporciona uma rica oportunidade de aprendizado que vai além das paredes da sala de aula, permitindo que os alunos estabeleçam conexões significativas com suas histórias e cultura. Dessa maneira, a valorização das manifestações folclóricas se dá como um importante passo na construção da identidade cultural e cidadania dos estudantes, preparando-os para um futuro mais respeitoso e consciente.

Orientações finais sobre o plano:

Ao elaborar o plano de aula sobre folclore, é fundamental que o docente tenha em mente a importância de contextualizar a aprendizagem dos alunos. O folclore não deve ser visto apenas como conteúdo a ser ensinado, mas como um elemento essencial que irá moldar a identidade cultural deles. Portanto, ao se aproximar do tema, o professor deve promover um ambiente acolhedor e aberto, onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas experiências e vivências relacionadas ao folclore.

Além disso, o planejamento deve ser flexível. As atividades propostas podem ser adaptadas conforme o andamento das interações em sala de aula e as descobertas dos alunos. Rituais de escuta e respeito às manifestações de cada um devem permearem as aulas, pois isso estimula o aprendizado colaborativo e incentiva os alunos a se tornarem protagonistas de seu próprio conhecimento. A diversidade cultural que permeia o folclore brasileiro traz um repertório amplo e variado, e é essencial que o professor esteja ciente dessas matrizes para proporcionar relações que fortaleçam cada vez mais as vivências e expressões culturais de seus alunos.

Por último, é relevante a constante avaliação da eficácia do trabalho desenvolvido. O feedback dos alunos, através das atividades e discussões, pode auxiliar o professor a compreender o impacto que o folclore gerou na turma. A reflexão sobre as práticas e o conteúdo é essencial para que tanto o docente quanto os discentes consigam evoluir em suas compreensões culturais e sociais, reconhecendo e valorizando a pluralidade que os cerca.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de fantoches folclóricos: Crie fantoches de personagens do folclore brasileiro com os alunos e ensaie pequenas cenas. O objetivo é promover a interpretação e a criatividade, além de trazer à tona as histórias e lendas de forma interativa.

2. Caça ao tesouro folclórico: Monte um caça ao tesouro com pistas que remetem a personagens do folclore. Cada parada deve contar uma breve história ou informação sobre o folclore local. Essa atividade pode incentivar o trabalho em equipe e a exploração do conhecimento cultural.

3. Dia do folclore: Reserve um dia em que os alunos venham vestidos como personagens folclóricos. Além disso, todas as atividades do dia devem girar em torno do tema, como jogos, danças, e leitura de histórias, reforçando a imersão e a celebração do folclore.

4. Criação de um mural do folclore: Proponha a elaboração de um mural coletivo utilizando recortes de revistas, desenhos e textos sobre diferentes elementos do folclore. Dessa forma, além de explorar a parte artística, os alunos engrossam o conhecimento sobre a cultura popular.

5. Musical folclórico: Crie músicas ou paródias sobre a cultura folclórica com os alunos. Isso poderá instigá-los a usar a linguagem de forma leve e divertida, enquanto aprendem sobre as tradições culturais que integram o folclore brasileiro.

Este plano de aula busca fornecer uma visão abrangente e detalhada sobre o tema do folclore, combinando teoria e prática para promover um aprendizado significativo e envolvente.