“Plano de Aula: Túnel Lúdico para Bebês de 1 a 2 Anos”
A elaboração do plano de aula para a temática “túnel”, voltado para bebês entre 1 e 2 anos na Educação Infantil, tem como principal objetivo estimular a coordenação motora dos pequenos. O uso de colchonetes para criar túneis proporciona um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças podem explorar e interagir, desenvolvendo habilidades motoras e sociais ao mesmo tempo.
Atividades lúdicas e sensoriais são essenciais para o desenvolvimento nesta faixa etária. Elas promovem não só o aprendizado motor, mas também a exploração do corpo, a comunicação e a socialização, fundamentais para essa fase tão rica do desenvolvimento infantil. Assim, o presente plano de aula visa integrar essas experiências de forma a proporcionar um aprendizado significativo e prazeroso.
Tema: Túnel
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Estimular a coordenação motora e a interação social entre os bebês através da exploração de túneis feitos com colchonetes.
Objetivos Específicos:
– Promover o reconhecimento das possibilidades corporais e as interações entre os bebês.
– Desenvolver a comunicação através de gestos e expressões.
– Fomentar o convívio social e a percepção das ações e reações próprias e dos outros.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Materiais Necessários:
– Colchonetes macios
– Brinquedos para motivação (bolas, instrumentos de música)
– Espelhos (para observar as reações dos bebês)
– Música suave para ambiente
Situações Problema:
Como podemos atravessar o túnel criado com os colchonetes? Quais formas de movimento podemos usar para passar por ele? Como nos sentimos quando estamos juntos nesse espaço?
Contextualização:
Os túneis representam uma oportunidade única para os bebês explorarem o ambiente de forma segura. Esse tipo de atividade não só aprimora as habilidades motoras, mas também incentiva a descoberta das potencialidades do próprio corpo. Na infância, é vital que as crianças tenham experiências que unam o lúdico com o aprendizado, especialmente em relação à movimentação e ao espaço.
Desenvolvimento:
Inicie a aula organizando os colchonetes em formato de túnel. Explique aos bebês, com entusiasmo, que eles poderão atravessar um “túnel mágico”. Convide as crianças a explorar o túnel de forma livre, incentivando movimentos de engatinhar, rolar ou mesmo se espremer.
A seguir, adicione elementos sonoros, como um brinquedo musical ao final do túnel, para motivá-los a chegarem até lá. Utilize gestos e expressões faciais para estimular a comunicação. Este momento também pode ser potenciado pela interação com o educador, que deve fazer parte da exploração, demonstrando como atravessar o túnel com diversão.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Abertura – Explorando o Túnel
– Objetivo: Familiarizar os bebês com o túnel.
– Descrição: Após a montagem, chame os bebês para tocar e explorar os colchonetes.
– Instruções: Incentivar cada bebê a passar através do túnel, alternando entre engatinhar e rolar. Utilize palavras como “vamos!”.
2. Atividade Musical – Passagem dançante
– Objetivo: Ligação entre movimento e música.
– Descrição: Com música suave tocando, convide os bebês a dançar ao redor do túnel e, ocasionalmente, atravessar.
– Instruções: Utilize instrumentos simples, como chocalhos, para reforçar a interação musical.
3. Atividade de Imitação – Gestos e Movimentos
– Objetivo: Estimular a imitação de movimentos.
– Descrição: O educador imita gestos animais, incentivando os bebês a fazerem o mesmo enquanto atravessam o túnel.
– Instruções: Por exemplo, imitar um gato se espreguiçando ao engatinhar.
4. Atividade Sensorial – Espelho de Reação
– Objetivo: Reconhecimento das próprias emoções.
– Descrição: Colocar espelhos ao redor do túnel. Os bebês devem observar suas expressões enquanto brincam.
– Instruções: Fale sobre as emoções visíveis e o que elas representam.
5. Atividade de Encerramento – A Grande Celebração
– Objetivo: Finalizar a atividade com uma roda de celebração.
– Descrição: Organizar uma roda com os bebês e realizar uma dança divertida, celebrando o que aprenderam.
– Instruções: Utilizar músicas alegres que incentivem todos a se mover em conjunto.
Discussão em Grupo:
Reúna os bebês em um círculo após as atividades para conversar sobre suas experiências. Pergunte sobre como se sentiram ao passar pelo túnel e o que mais gostaram nas atividades. Utilize gestos e expressões para auxiliar na comunicação e entendimento.
Perguntas:
– Como foi passar pelo túnel?
– O que você sentiu quando estava dentro?
– Você gostou de se mover como um gato?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua, observando a capacidade dos bebês de interagir uns com os outros, explorar o espaço e as reações aos estímulos oferecidos. O educador deve anotar as diferentes formas de movimentação e a disposição das crianças em participar.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a importância do movimento e da interação. Agradeça a participação de todos, aplaudindo as conquistas de cada bebê ao longo da atividade. Encoraje-os a explorar mais em casa, sempre com a supervisão de um adulto.
Dicas:
1. Crie um ambiente seguro, garantindo que todos os materiais estejam adequados à faixa etária.
2. Esteja atento às reações e limites de cada bebê, adaptando as atividades conforme necessário.
3. Permita que os bebês explorem livremente, respeitando seu tempo e ritmo.
Texto sobre o tema:
Os túneis formados por colchonetes, além de serem divertidos, oferecem um espaço rico e estimulante, onde os bebês podem exercitar suas habilidades motoras. Ao atravessarem o túnel, os bebês não apenas desenvolvem suas competências de locomoção — seja engatinhando, rolando ou andando — mas também reforçam sua percepção do espaço, aprendendo a lidar com obstáculos e a entender melhor seus limites corporais.
Essa experiência também é valiosa em termos sociais, pois incentiva a interação entre os bebês. Ao compartilhar o espaço e as atividades, eles começam a perceber a presença do outro, as reações que suas ações provocam e o prazer da companhia. Cada movimento realizado, cada som emitido ou gesto expressado conta em sua formação social, ajudando a construir um senso de comunidade desde cedo.
A música e a alegria presente nessa proposta também desempenham papéis fundamentais. Os bebes são incentivados a expressar suas emoções e sentimentos através da alegria do movimento e da dança. A interação lúdica com a música contribui para um desenvolvimento mais harmonioso e integral, preparando-os para novas experiências e aprendizagens que aparecem ao longo da infância.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser desdobrado em futuras atividades que envolvam outros tipos de estruturas físicas, como tendas ou camas elásticas, que também possam ser usadas para o desenvolvimento motor. Além disso, o uso de diferentes materiais e texturas pode enriquecer ainda mais a experiência sensorial, promovendo um ambiente diversificado que estimule a curiosidade e a exploração.
Outras temáticas também podem ser inseridas, como a história de personagens que atravessam túneis, criando um vínculo com a linguagem e a imaginação. Essa conexão com histórias pode tornar as atividades mais interativas e envolventes, levando os bebês a imaginar e representar as suas próprias vivências através da linguagem corporal e da expressão facial.
Por fim, a inclusão de familiares na atividade final pode fortalecer ainda mais os laços entre as crianças e seus responsáveis. Propor um momento de interação onde pais e bebês compartilhem a experiência traz um novo significado à proposta, ampliando o aprendizado para além da sala de aula.
Orientações finais sobre o plano:
A aplicação desse plano deve considerar a individualidade de cada bebê presente, respeitando o seu espaço de conforto. Algumas crianças podem se sentir mais à vontade para explorar o túnel, enquanto outras podem necessitar de um tempo maior para se adaptarem. É fundamental que o educador esteja sintonizado com essas nuances, proporcionando um ambiente acolhedor e flexível.
Devem-se também considerar as interações emocionais. O ambiente lúdico deve ser seguro o suficiente para que as crianças sintam-se à vontade para se expressar e também para ajudar a desenvolver sua auto-estima. Brincadeiras em grupo e momentos de celebração fazem parte do desenvolvimento social e emocional, que é tão importante quanto as habilidades motoras.
Finalmente, a reflexão sobre o trabalho desenvolvido pode ser feita juntamente com os educadores do berçário, promovendo um espaço de escuta e troca de experiências. A colaboração entre os profissionais enriquece o conhecimento coletivo e melhora a qualidade das atividades propostas, proporcionando um aprendizado sempre em evolução.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Mini Tu…: Partindo da ideia do túnel, os bebês podem criar mini túneis com caixas grandes. Eles podem entrar e sair, explorando diferentes formas de se movimentar. Materiais: caixas de papelão grandes. Condução: Empilhar as caixas de forma a formar uma entrada e saída.
2. Túnel Musical: Ao atravessarem o túnel, as crianças devem imitar sons de animais. Materiais: sonoros de brinquedos, como chocalhos. Condução: Cada vez que atravessarem o túnel, os bebês devem imitar um animal e o educador ajudará a nomeá-los.
3. Aventuras com Cores: Crie um túnel decorado com cores vibrantes e suaves. Materiais: papel crepom ou tintas. Condução: Encorajar os bebês a se expressarem com gestos, apontando para as cores.
4. Percurso de Emoções: Adicione cartas com emoções em cada lado do túnel. As crianças podem escolher uma e representar isso ao atravessar. Materiais: cartas coloridas de papel com expressões. Condução: O educador ajuda na explicação das emoções e adequa a atividade ao grupo.
5. Túnel dos Amigos: Construa um túnel e fixe fotos de diferentes amigos, incluindo as das crianças. Materiais: fotos coloridas em papel. Condução: Estimular cada bebê a cumprimentar sua foto ao passar pelo túnel, reforçando a ideia de amizade e acolhimento.
Este plano visa promover uma experiência enriquecedora e divertida, respeitando o desenvolvimento dos bebês e os estimulando em suas jornadas de aprendizado, socialização e crescimento motor.
