Plano de Aula: Tratamento de ideias relacionadas ao Real e sua base centesimal. (Ensino Fundamental 2) – 7º Ano

A aula a ser proposta aborda o tratamento de ideias relacionadas ao Real e sua base centesimal. Para isso, será oferecida uma visão histórica sobre o tema, proporcionando aos alunos uma compreensão mais profunda sobre o valor do Real e sua evolução ao longo do tempo. Será um momento não somente de aprendizado formal, mas também de conexão com o cotidiano, uma vez que o entendimento de como a moeda funciona no dia a dia é parte essencial da formação de cidadãos críticos e conscientes em relação ao seu poder de compra e relação com o mercado.

O ensino da Matemática não deve ser visto somente como uma coleção de números e fórmulas, mas como uma ferramenta prática que permeia a vida dos estudantes. Através de atividades práticas e exercícios que envolvam cálculos centesimais, os alunos poderão vivenciar a matemática de maneira mais dinâmica e interativa. Ao final, espera-se que os alunos não apenas absorvam o conteúdo, mas que também se sintam motivados a aplicar o que aprenderam em situações reais do cotidiano.

Tema: Tratamento de ideias relacionadas ao Real e sua base centesimal
Duração: 100 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 11 a 13 anos

Objetivo Geral:

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Compreender a história e a evolução da moeda Real, relacionando esses aspectos ao conceito de centesimal, desenvolver habilidades matemáticas relacionadas ao cálculo de porcentagens e aplicar esses conhecimentos em situações práticas do cotidiano.

Objetivos Específicos:

– Identificar a origem do Real e sua importância histórica no Brasil.
– Compreender a base centesimal e sua aplicação.
– Aplicar cálculos de porcentagem em contextos financeiros cotidianos.
– Desenvolver uma visão crítica sobre o uso do dinheiro e das transações comerciais.

Habilidades BNCC:

– (EF07MA02) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, no contexto de educação financeira.
– (EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial, evidenciando a importância do comércio e das transações monetárias.

Materiais Necessários:

– Quadro branco e marcador.
– Projetor multimídia.
– Folhas de papel.
– Calculadora simples.
– Materiais de reciclagem para atividades artísticas.
– Exemplares de notas e moedas do Real.
– Texto informativo sobre a história da moeda.

Situações Problema:

– Como o Real se tornou a moeda oficial do Brasil?
– Quais mudanças econômicas influenciaram a criação do Real?
– O que significa “base centesimal” e como podemos aplicá-la em nosso dia a dia?

Contextualização:

Iniciaremos a aula com uma breve exposição sobre a história da moeda Real, destacando seus aspectos culturais, econômicos e sociais. Discutiremos como a moeda influencia nosso cotidiano e a importância de entender sua equivalência e forma de utilização nas transações financeiras. Em seguida, faremos uma introdução ao conceito de centesimal, relacionando-o com o valor atual das mercadorias.

Desenvolvimento:

A metodologia incluirá discussões em grupo, apresentação multimídia, atividades práticas e exercícios individuais. O professor irá guiar a aula utilizando estratégias de ensino ativo, com foco em desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de resolução de problemas dos alunos. Serão feitos questionamentos ao longo da aula para estimular o diálogo e a reflexão crítica.

Atividades sugeridas:

Dia 1:
– Objetivo: Compreender a história do Real.
– Descrição: O professor apresentará um vídeo curto sobre a história da moeda Real, destacando seu significado. Posteriormente, serão formados grupos para discutir o que aprenderam.
– Instruções: Após a discussão, cada grupo deve apresentar um resumo sobre os pontos principais que compreenderam.
– Materiais: Vídeo, projetor e folhas para anotações.

Dia 2:
– Objetivo: Introduzir o conceito de centesimal.
– Descrição: O professor explicará o conceito de base centesimal e sua importância em cálculos.
– Instruções: Utilizando exemplos práticos, os alunos farão cálculos com porcentagens relacionadas a compras cotidianas.
– Materiais: Calculadora e exemplos de notas do Real.

Dia 3:
– Objetivo: Aplicar porcentagens em situações cotidianas.
– Descrição: Os alunos desenvolverão um projeto onde simularão uma compra utilizando o dinheiro real.
– Instruções: Cada aluno escolherá um produto, calculará o preço com descontos e apresentará a simulação.
– Materiais: Materiais de reciclagem, papel e canetas.

Dia 4:
– Objetivo: Realizar exercícios práticos sobre porcentagens.
– Descrição: Em grupos, os alunos resolverão uma série de problemas práticos envolvendo porcentagens.
– Instruções: O professor revisará as soluções em conjunto com os alunos, discutindo os diferentes métodos.
– Materiais: Exercícios impressos e calculadora.

Dia 5:
– Objetivo: Conectar a teoria à prática.
– Descrição: Os alunos irão criar uma apresentação sobre o uso do Real e como as transações financeiras impactam o cotidiano.
– Instruções: As apresentações serão realizadas em sala, com um espaço para perguntas e discussões.
– Materiais: Computadores ou tablets (caso disponíveis) para pesquisa.

Discussão em Grupo:

Os alunos deverão discutir em grupos aspectos históricos que envolvem a criação do Real e suas implicações econômicas. Essa discussão visa promover a reflexão sobre o valor da moeda e sua importância na sociedade atual.

Perguntas:

– Quais eram os desafios enfrentados antes da criação do Real?
– Como a moeda influencia a economia local?
– De que forma o entendimento do conceito de centesimal pode ajudar no dia a dia?

Avaliação:

A avaliação será contínua e constará de observações feitas durante as atividades em grupo, a participação nas discussões, a apresentação final sobre o assunto e a qualidade das respostas nos exercícios de porcentagem.

Encerramento:

Finalizaremos a aula refletindo sobre a importância de conhecer a história da moeda, sua utilização e a forma como os cálculos centesimais são relevantes na vida cotidiana dos alunos. O aprendizado sobre o Real não se limita apenas a um conceito matemático, mas também abrange questões sociais e históricas que devem ser valorizadas.

Dicas:

– Incentive os alunos a trazerem produtos de casa para simular a compra e assim aplicar o aprendizado sobre porcentagens.
– Utilize jogos educativos online que estimulem o raciocínio sobre compras e valores.
– Mostrar a importância da educação financeira, relacionando-a ao uso consciente do dinheiro.

Texto sobre o tema:

A moeda Real, instituída em 1994, representou uma mudança significativa na economia brasileira. Sua criação foi uma resposta à hiperinflação que assolava o país, um fator determinante para a instabilidade econômica e social. O Real, desde sua introdução, visa proporcionar uma moeda estável que reflita o valor real dos bens e serviços, sendo essencial para o funcionamento adequado do mercado.

O conceito de centésimos é fundamental para o entendimento não apenas da moeda Real, mas da sistemática financeira como um todo. A base centesimal está relacionada ao percentual, uma ferramenta extremamente útil nas compras do dia a dia, pois permite aos consumidores entenderem melhor o que estão pagando e o valor das promoções que muitas vezes aparecem nos estabelecimentos.

Por fim, a educação financeira é um aspecto vital do ensino, e o conhecimento sobre a moeda, sua história e seus princípios deve ser parte integrante da formação do aluno. O entendimento crítico quanto à moeda, e o seu uso consciente, contribuirá para que os estudantes se tornem cidadãos mais informados e preparados para os desafios do mundo atual.

Desdobramentos do plano:

É possível expandir o tema da moeda Real para abordar fatores como a influência das moedas internacionais, analisando a relação entre o Real e o dólar, por exemplo. Essa análise pode servir como um ponto de partida para discussões sobre a globalização e seu impacto na economia local. Portanto, ao longo das aulas subsequentes, poder-se-ia aprofundar o entendimento dos alunos sobre como a economia local se conecta com as economias globais e quais os efeitos disso nas práticas comerciais.

Além disso, o desenvolvimento de projetos em grupo pode instigar a criatividade e a pesquisa dos alunos. Eles podem ser incentivados a realizar entrevistas com familiares sobre como o dinheiro é gerido em casa, otimizando o conhecimento do tema de forma prática e experimental.

Ademais, a integração com outras disciplinas, como História e Geografia, pode enriquecer ainda mais o aprendizado. Ao relacionar a moeda com eventos históricos, como a colonização e suas implicações econômicas, os alunos conseguem criar um panorama mais amplo sobre o Real e seu papel em questões sociais e culturais do país. A análise da moeda também pode ser uma porta de entrada para a discussão sobre consumo sustentável e responsabilidade social.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula propõe uma abordagem integrada que considera não apenas os aspectos matemáticos, mas também sociais e culturais relacionados ao uso da moeda Real. Encorajamos os educadores a estimular discussões ricas e reflexões nas aulas, permitindo que os alunos se sintam parte ativa do processo de aprendizagem. Ao utilizar exemplos práticos, torna-se possível conectar a teoria à realidade, tornando o aprendizado mais significativo e envolvente.

Sugerimos que os educadores também explorem atividades diferenciadas, como apresentações, debates, e mesmo a utilização de tecnologias, como aplicativos financeiros, para enriquecer a experiência. A participação dos alunos e seu envolvimento ativo devem ser monitorados de perto, possibilitando um feedback construtivo que ajude no aprimoramento do ensino.

A educação financeira é, portanto, uma parte crucial da formação de jovens cidadãos. O conhecimento sobre a moeda Real, suas aplicações e o entendimento da base centesimal são habilidades que são não apenas úteis no dia a dia, mas também fundamentais para a formação de uma visão crítica e consciente sobre o consumo. Ao preparar os alunos para o uso responsável do dinheiro, o plano contribui para a construção de uma sociedade mais esclarecida e menos vulnerável a armadilhas financeiras.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo da Compra e Venda: Organize um mercado simulado onde os alunos devem negociar produtos utilizando fichas que simulam notas do Real. O objetivo é praticar cálculo de trocos e descontos em um ambiente divertido.
2. Criação de Moedas: Divida a turma em grupos e proponha que eles desenhem e criem suas próprias moedas de papel, com valores e designs criativos. Após a criação, cada grupo apresentará sua moeda e explicará o porquê das escolhas feitas.
3. Caça ao Tesouro Financeiro: Proponha uma atividade em que os alunos precisam encontrar itens pela escola que tenham preços diferentes, estimando os preços e utilizando percentuais para calcular possíveis descontos.
4. Simulação de Investimentos: Crie um jogo onde os alunos investem uma quantia fictícia e devem acompanhar como seu “investimento” se comporta com base em mudanças propostas no mercado simulado (como aumento ou diminuição de preços).
5. Teatro de Fantoches sobre Economia: Os alunos podem criar pequenas peças de teatro usando fantoches, que abordam temas sobre a importância do dinheiro e como fazer escolhas financeiras responsáveis. Essa atividade pode ser apresentada para outra turma ou para os pais, ampliando o impacto da aprendizagem.

Essas sugestões visam não apenas trabalhar o tema de forma lúdica, mas também garantir que os alunos estejam motivados e engajados em seu processo de aprendizagem, contribuindo para uma experiência educativa mais enriquecedora e reflexiva.