Plano de Aula: tipos de vARIAÇÕES LINGUÍSTICAS (Ensino Fundamental 2) – 6º Ano
A proposta deste plano de aula é abordar tipos de variações linguísticas, um tema que é fundamental para que os alunos compreendam a diversidade e a adaptabilidade da língua portuguesa. A aula será desenvolvida de maneira dinâmica e participativa, com o objetivo de motivar os alunos a refletirem sobre como as variações linguísticas se manifestam em diferentes contextos sociais, culturais e geográficos. Os alunos serão conduzidos a explorar as nuances da língua, reconhecendo e respeitando as diferentes formas de expressão.
Por meio de atividades práticas e discussões, a turma esclarecerá a importância das variações linguísticas e seu papel na comunicação e na identidade cultural. Além disso, a aula proporcionará aos alunos a oportunidade de desenvolver habilidades de análise crítica e argumentação, fundamentais na formação de indivíduos que interagem e se inserem na sociedade contemporânea.
Tema: Tipos de Variações Linguísticas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 11 anos
Objetivo Geral:
Compreender e identificar as diferentes variações linguísticas da língua portuguesa, analisando suas características e importância na comunicação e na identidade cultural.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer as diferentes formas de variações linguísticas (geográficas, sociais e de registro).
– Identificar exemplos de variações na língua em diferentes contextos e suas aplicações práticas.
– Desenvolver a capacidade crítica dos alunos em relação à língua e à sua utilização em diferentes situações de comunicação.
– Estimular o respeito e a valorização das diversas formas de expressão linguística.
Habilidades BNCC:
– (EF06LP03) Analisar diferenças de sentido entre palavras de uma série sinonímica.
– (EF06LP12) Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (nome e pronomes), recursos semânticos de sinonímia, antonímia e homonímia e mecanismos de representação de diferentes vozes (discurso direto e indireto).
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Projetor (opcional).
– Impressos com textos e exemplos de variações linguísticas (jornais, letras de música, contos regionais, etc.).
– Fichas com situações-problema.
Situações Problema:
1. Como uma frase pode ser dita de diferentes formas em diferentes regiões do Brasil?
2. Por que algumas palavras são usadas somente em certos contextos sociais?
3. Como o registro formal e informal se manifesta no dia a dia?
Contextualização:
Iniciar a aula apresentando diferentes fontes de comunicação, como músicas, poemas e trechos de textos jornalísticos, que ilustram a diversidade linguística. Os alunos poderão perceber que a língua reflete a cultura e o ambiente em que é falada, promovendo uma discussão inicial sobre suas primeiras impressões sobre as diferenças que encontram na fala e na escrita. Essa prática os ajudará a fundamentar o conhecimento sobre as variações linguísticas.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do Tema: Explicar o conceito de variações linguísticas, definindo as variações geográficas, sociais, e de registro.
2. Discussão em Grupo: Dividir a turma em grupos e solicitar que cada um pesquise e apresente exemplos de variações linguísticas que conhecem ou que encontraram durante suas pesquisas.
3. Análise de Textos: Distribuir trechos de textos que apresentam diferentes variações linguísticas e pedir aos alunos que identifiquem as características de cada uma.
4. Características das Variações: Discutir quais são os efeitos de sentido que as variações podem provocar nas pessoas e como elas se relacionam com a identidade cultural de cada grupo.
Atividades sugeridas:
Durante a semana, o professor pode sofisticar a discussão com as seguintes atividades:
1. Atividade de Identificação (1º dia)
Objetivo: Identificar variações linguísticas em textos diversos.
Descrição: Os alunos receberão cópias de diferentes textos (jornais, letras de músicas, poemas) que utilizam variações linguísticas.
Instruções: Em grupos, os alunos devem analisar o texto e destacar as variações que identificaram. Em seguida, cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
Materiais: Impressos com os textos.
2. Entrevista (2º dia)
Objetivo: Compreender como as variações linguísticas aparecem no cotidiano.
Descrição: Os alunos devem entrevistar adultos em suas famílias sobre como a linguagem é usada em diferentes contextos e lugares.
Instruções: Cada aluno apresentará um resumo da entrevista realizada em sala.
Materiais: Fichas para anotar as perguntas e respostas.
3. Criação de Diálogo (3º dia)
Objetivo: Aplicar variações linguísticas em prática.
Descrição: Os alunos devem criar um diálogo entre dois personagens que usam diferentes variações linguísticas.
Instruções: Após a escrita, os grupos apresentarão suas criações, enfatizando os diferentes registros utilizados.
Materiais: Papel e canetas.
4. Jogo de Palavras (4º dia)
Objetivo: Aprender sobre sinonímia e antonímia.
Descrição: Criar um jogo onde os alunos devem associar palavras com seus sinônimos e antônimos.
Instruções: O professor deve organizar uma competição amigável entre os grupos.
Materiais: Cartões com palavras.
5. Reflexão Escrita (5º dia)
Objetivo: Refletir sobre o conteúdo aprendido.
Descrição: Cada aluno deve escrever uma breve reflexão sobre o que aprenderam com as variações linguísticas e por que são importantes.
Instruções: A reflexão deve ser compartilhada em pequenos grupos.
Materiais: Cadernos ou folhas de papel.
Discussão em Grupo:
Promover uma roda de conversa para discutir o que aprenderam sobre as variações linguísticas. Algumas perguntas que podem ser levantadas incluem:
– Qual foi a maior surpresa ao aprender sobre variações linguísticas?
– Como vocês acham que a variação linguística pode afetar a comunicação entre as pessoas?
Perguntas:
1. O que você entende por variação linguística?
2. Quais são os tipos de variações que você conhece?
3. Como as variações influenciam na comunicação entre diferentes grupos sociais?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua, observando o envolvimento dos alunos nas discussões, a qualidade das apresentações em grupo, a criatividade nas atividades escritas e a reflexão individual sobre o aprendizado.
Encerramento:
Finalizar a aula ressaltando a importância da diversidade linguística e como ela enriquece a cultura brasileira. Levar os alunos a entender que cada variação traz consigo uma história e um jeito de ser que merece respeito.
Dicas:
1. Incentive os alunos a pesquisar diferentes maneiras de falar e escrever que eles podem encontrar em sua comunidade.
2. Informe-lhes sobre a importância de respeitar as expressões lingüísticas de outros grupos ao se comunicarem.
3. Utilize recursos audiovisuais, como vídeos e músicas, para ilustrar o tema de forma mais envolvente.
Texto sobre o tema:
A variabilidade da linguagem é um aspecto intrínseco da comunicação humana. A língua é viva, e, portanto, sujeita a mudanças e transformações. As variações linguísticas emergem de uma multiplicidade de contextos, seja pela localização geográfica, pela classe social do falante ou pelos registros de formalidade. No Brasil, a diversidade cultural se reflete nas diferentes maneiras de falar português, permitindo que um mesmo idioma possa ter distintas expressões e significados, dependendo de onde e como é utilizado.
Por meio das variações linguísticas, podemos observar não apenas a diversidade cultural, mas também a dinâmica social que permeia as comunidades. O que em uma região pode ser a forma padrão de comunicação, em outra pode ser considerado arcaico ou até mesmo errado. No entanto, é fundamental lembrar que nenhuma forma de expressão deve ser menosprezada, pois cada uma carrega uma história e tem a sua relevância.
Estudar as variações linguísticas é um convite para conhecer mais sobre a vasta riqueza da língua portuguesa e, consequentemente, sobre as culturas que a cercam. É, acima de tudo, uma oportunidade de abrir os olhos para as particularidades sociais e históricas de cada grupo de falantes que habita este extenso território que é o Brasil. Portanto, ao falarmos de variação linguística, falamos de identidade, cultura e comunicação.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem ser variados. Primeiramente, uma possível sequência didática seria abordar a influência da globalização na linguagem, discutindo como a presença da internet e das redes sociais tem impactado as variações e a forma como nos comunicamos atualmente. Além disso, poder-se-ia explorar a evolução da língua ao longo da história, analisando como diferentes fatores sociais e tecnológicos contribuíram para a formação do português que falamos hoje.
Outra perspectiva a ser explorada é a relação entre variação linguística e identidade. Promover um projeto contínuo onde cada aluno possa investigar as variações presentes na sua própria família e comunidade poderia enriquecer a discussão e ajudar a construir um espaço de respeito e valorização à diversidade.
Por fim, um desdobramento interessante seria a produção de um evento apresentando poesias, músicas ou peças teatrais que representem as variações linguísticas locais, permitindo que os alunos se expressem de forma artística e reconheçam a importância do contexto cultural na construção da linguagem.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que, ao aplicar este plano de aula, o professor esteja atento às reações dos alunos e promova um espaço seguro para que eles possam expressar suas opiniões, fazer perguntas e refletir criticamente sobre o que aprenderão. Criar uma atmosfera de respeito é fundamental para que todos os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas experiências e aprendizados.
Além disso, é essencial flexibilidade na condução da aula. Se um tópico gerar interesse especial entre os alunos, o educador pode direcionar a discussão de forma mais aprofundada, explorando as inquietações e curiosidades que surgirem.
Por fim, ao final do ciclo de atividades, encoraje os alunos a continuarem explorando variações linguísticas em suas vidas diárias, promovendo um interesse pela literatura e pela diversidade cultural. A percepção do mundo como um espaço rico em expressões e significados pode enriquecer significativamente a formação de cidadãos respeitosos e críticos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Variações: Organize uma atividade em que os alunos atuem com personagens que falem de diferentes maneiras, representando variações linguísticas de várias regiões do Brasil. O objetivo é que os alunos vivenciem a diversidade da linguagem de forma divertida e educativa.
2. Jogo do Dicionário: Crie um jogo em que os alunos tenham que adivinhar o significado de palavras tipicamente de uma região, utilizando pistas sobre a origem. Isto os ajudarão a perceber que existem muitas maneiras de se expressar dentro de um mesmo idioma.
3. Caça ao Tesouro Linguístico: Desenvolva uma atividade em que os alunos sejam desafiados a encontrar exemplos de variações linguísticas em sua escola ou comunidade, como expressões locais, gírias, ou modos de falar diferentes.
4. Músicas e Variações: Leve canções populares de diferentes regiões do Brasil para a sala de aula. Peça aos alunos que analisem as letras e identifiquem as variações linguísticas presentes, além dos contextos sociais e culturais.
5. Criação de Jornais: Peça que os alunos criem um jornal escolar em que cada seção utilize uma variação linguística diferente – por exemplo, uma seção com um estilo formal e outra com gírias e expressões populares. Isso os permitirá perceber como a linguagem se adapta a diferentes situações de comunicação.
