Plano de Aula: território caixa de ovo, latas e bolinhas (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
Este plano de aula tem como foco o tema “território caixa de ovo, latas e bolinhas”, envolvendo atividades lúdicas e de exploração sensorial para crianças de 1 a 2 anos. A proposta é oferecer experiências práticas que promovam o desenvolvimento integral dos pequenos, estimulando a criatividade, a coordenação motora, a socialização e a compreensão sensorial. Utilizando materiais simples, como caixas de ovo, latas e bolinhas, as crianças terão a oportunidade de explorar formas, cores e sons, enriquecendo seu aprendizado de forma prazerosa.
O ensino infantil, especialmente no atendimento às crianças muito pequenas, deve priorizar a interatividade e a exploração. As atividades propostas neste plano não apenas aderem ao que é sugerido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), mas também promovem a autonomia e a confiança nas capacidades dos alunos, oferecendo um ambiente de aprendizado onde a brincadeira e o fazer estão sempre presentes.
Tema: Território Caixa de Ovo, Latas e Bolinhas
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças experiências de exploração e interação com diferentes objetos, promovendo o desenvolvimento das habilidades motoras, sociais e sensoriais.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a exploração tátil e auditiva dos objetos.
– Fomentar a socialização e a solidariedade através do compartilhamento de materiais.
– Desenvolver a coordenação motora por meio de atividades de movimento e manipulação.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Caixas de ovo vazias.
– Latas (pode ser de bebidas, sem cortar arestas).
– Bolinhas (de diferentes tamanhos e materiais: plásticas, de isopor, etc.).
– Música suave para acompanhar as atividades.
– Tecido ou tapete para delimitar o espaço.
Situações Problema:
– Como podemos utilizar os objetos que temos para brincar e criar juntos?
– Quais sons conseguimos fazer com as latas e bolinhas?
– O que você sente ao tocar diferentes materiais?
Contextualização:
As crianças nesta faixa etária estão em busca de experiências que envolvam descoberta e exploração. A utilização de objetos comuns, como caixas de ovo, latas e bolinhas, é uma excelente forma de ajudar os pequenos a desenvolver suas habilidades motoras, enquanto também aprendem a trabalhar em grupo e a interagir uns com os outros.
Desenvolvimento:
1. Boas-vindas: Iniciar a atividade promovendo um espaço seguro e acolhedor. Receber as crianças, cantando uma música de boas-vindas que as motive a se sentirem confortáveis.
2. Apresentação dos Materiais: Mostrar as latas, caixas de ovo e bolinhas. Incentivar as crianças a tocar e explorar os materiais, fazendo perguntas sobre o que sentem, como as texturas e formas.
3. Exploração Livre: Distribuir os materiais pela área e permitir que as crianças explorem livremente. Ficar atento às interações e ajudar na mediação de possíveis conflitos.
4. Atividade de Movimento: Propor uma brincadeira onde elas devem transportar as bolinhas usando as latas como suporte, promovendo a locomoção e o cuidado.
5. Exploração Sonora: Utilizar as latas para fazer sons diferentes. Mostrar às crianças como criar batidas diversas com as latas.
6. Momento de Encerramento: Reunir todos para uma roda, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou durante a atividade. Criar um momento para despedida com música.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Caixa de Ovo Musical
– Objetivo: Explorar sons e ritmos.
– Descrição: As crianças receberão caixas de ovo para agitar e explorar sons.
– Instruções Práticas: Incentive as crianças a explorar o movimento das caixas, fazendo barulho e criando ritmos.
– Materiais: Caixas de ovo.
Atividade 2: Latas em Movimento
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a socialização.
– Descrição: As crianças devem brincar de transportar bolinhas usando latas.
– Instruções Práticas: Organizar um circuito onde as crianças possam passar pelas latas enquanto tentam não deixar as bolinhas caírem.
– Materiais: Latas e bolinhas.
Atividade 3: Pintura nas Latas
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descrição: As crianças poderão usar tintas para decorar as latas.
– Instruções Práticas: Fornecer tinta lavável e pincéis. Estimule a livre expressão artística.
– Materiais: Latas, tintas e pincéis.
Atividade 4: Roda de Sons
– Objetivo: Desenvolver a audição e o ritmo.
– Descrição: Usar objetos para criar sons em grupo.
– Instruções Práticas: Cada criança deve manusear seu objeto e produzir sons, formando uma “orquestra”.
– Materiais: Latas e bolinhas.
Atividade 5: Encenação de Histórias
– Objetivo: Estimular a criatividade e a imaginação.
– Descrição: Criar uma pequena história envolvendo os objetos.
– Instruções Práticas: Incentivar as crianças a contar histórias utilizando as latas e bolinhas como personagens.
– Materiais: Latas e bolinhas.
Discussão em Grupo:
– O que foi mais divertido na atividade?
– Que sons diferentes conseguimos fazer?
– Como podemos brincar juntos com os nossos materiais?
Perguntas:
– Como você se sente ao tocar os diferentes materiais?
– O que você faria com as bolinhas?
– Que sons você pode fazer com a lata?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a interação das crianças com os materiais, a socialização entre elas e o grau de participação nas atividades. É importante notar a maneira como demonstram criatividade e como se expressam durante as brincadeiras.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma atividade de relaxamento e conversa em roda. Cada criança terá a oportunidade de expressar o que aprendeu e o que mais gostou na aula.
Dicas:
– Mantenha um ambiente seguro e acolhedor.
– Esteja atento às necessidades de cada criança, ajudando a mediar as interações.
– Use músicas suaves para criar um clima relaxante durante a atividade.
Texto sobre o tema:
A exploração de materiais do cotidiano como caixas de ovo, latas e bolinhas é uma maneira simples e eficaz de promover o desenvolvimento integral das crianças. Ao permitir que os pequenos manuseiem diferentes objetos, os educadores facilitam o aprendizado sobre sons, texturas e formas. Neste processo, as habilidades motoras são aprimoradas, pois as crianças precisam coordenar movimentos para manipular e explorar os materiais. Ademais, o uso de materiais recicláveis fomenta a consciência ambiental, ao mesmo tempo que incentiva a criatividade.
O aspecto social também é fortemente desenvolvido ao longo dessas atividades. À medida que as crianças interagem entre si, elas aprendem a compartilhar e a se comunicar com os colegas, respeitando diferentes ritmos e formas de expressão. Esse ambiente de colaboração é fundamental na formação da identidade e na construção das relações interpessoais.
Ademais, é importante reconhecer que o brincar é uma das formas mais naturais de aprendizado na infância. As atividades propostas não apenas captam a atenção das crianças, como também criam um espaço propício para o desenvolvimento do pensamento criativo e da resolução de problemas. Cada atividade deve ser realizada com atenção aos pequenos detalhes, permitindo que a curiosidade e o ritmo natural das crianças sejam respeitados e nutridos.
Desdobramentos do plano:
Um plano de aula que aborda a exploração de objetos como caixas de ovo, latas e bolinhas pode trazer diversas oportunidades de desdobramentos. Por exemplo, após a interação com estes materiais, os alunos podem ser incentivados a criar suas próprias construções com os resíduos coletados em casa, promovendo a reciclagem e a sustentabilidade. Assim, os educadores podem introduzir novos conceitos relacionados ao meio ambiente, fazendo com que os pequenos compreendam a importância de cuidar do planeta desde a primeira infância.
Além disso, a partir dessa temática, os educadores podem incorporar histórias que utilizem similares objetos. A leitura de contos que explorem a utilização de caixas, latas e bolinhas pode servir como um estímulo para o contar de histórias, onde as crianças poderão criar narrativas próprias, desenvolvendo seu vocabulário e habilidades de comunicação. Isso também reforça a experiência de escuta e atenção, fundamentais para esta faixa etária.
Por último, a implementação de atividades que incluam artesanato com as latas e caixas de ovo pode ser um desdobramento rico. Com supervisionamento adequado, as crianças podem criar suas próprias obras de arte, estimulando a criatividade e a motricidade fina, ao mesmo tempo que se divertem. Esses projetos de arte não apenas incentivam a expressão pessoal, como também promovem a reflexão sobre o reaproveitamento de materiais.
Orientações finais sobre o plano:
As atividades propostas neste plano devem ser realizadas em um ambiente seguro e estimulante, levando em consideração a faixa etária das crianças. É fundamental que os educadores estejam preparados para adaptar a dinâmica a fim de atender diferentes ritmos e necessidades educativas, permitindo que cada criança participe de maneira significativa. À medida que proporcionamos experiências de aprendizado prático e divertido, estamos contribuindo para o desenvolvimento emocional e social dos pequenos.
Incentivar a colaboração e o diálogo durante as atividades é crucial. Como mediadores, os educadores têm a função de estimular a troca de experiências, permitindo que os alunos expressem seus sentimentos e opiniões. Esse ambiente de empatia é vital para que as crianças desenvolvam uma imagem positiva de si mesmas e aprendam a lidar com as diferenças de maneira respeitosa.
Além disso, é importante que haja flexibilidade nas abordagens. Cada turma terá sua própria dinâmica e experiência, e os educadores devem estar prontos para ajustar planos, introduzindo novas ideias que surjam durante a interação. Essa atitude de escuta ativa contribuirá para uma aprendizagem mais significativa e prazerosa para todos os envolvidos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Fantoches de Lata
– Objetivo: Criar personagens a partir de materiais recicláveis.
– Descrição: Utilize latas vazias para criar fantoches. As crianças podem pintar e decorar as latas, fazendo personagens.
– Materiais: Latas, tintas, pincéis e acessórios para enfeitar (tecidos, botões, etc.).
– Modo de condução: Aproveite para contar histórias com os fantoches criados, estimulando a imaginação.
Sugestão 2: Caixa Surpresa dos Sons
– Objetivo: Explorar diferentes sons produzidos por materiais.
– Descrição: Encha caixas de ovos com diferentes elementos (feijões, arroz, papéis) e incite as crianças a chacoalhá-las.
– Materiais: Caixas de ovo e diversos elementos para criar sons.
– Modo de condução: Permita que as crianças explorem as caixas e discutam os sons que produzem.
Sugestão 3: Corrida de Bolinhas
– Objetivo: Promover a motricidade e socialização.
– Descrição: Organize uma corrida onde as crianças devem movimentar bolinhas de um ponto a outro utilizando sopros ou fazendo movimentos com as mãos.
– Materiais: Bolinhas e fita adesiva para delimitar percursos.
– Modo de condução: Crie corridas em duplas, promovendo o trabalho em equipe.
Sugestão 4: Arte com Caixas
– Objetivo: Criar um espaço artístico.
– Descrição: Deixe as crianças livre para pintar e desenhar nas caixas de ovo. Pode-se montar uma exposição dos resultados.
– Materiais: Caixas de ovo, canetinhas e tintas.
– Modo de condução: Incentive a apresentação das obras para os pais.
Sugestão 5: Música e Movimentos
– Objetivo: Explorar o ritmo e a coordenação motora.
– Descrição: Crie brincadeiras que envolvam músicas e movimentos usando lascas de lata como instrumentos.
– Materiais: Latas e músicas infantis.
– Modo de condução: Crie um momento de dança e interação, onde todos possam tocar e dançar.
Essas sugestões lúdicas visam proporcionar experiências enriquecedoras e de aprendizagem significativa, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças.
