Plano de Aula: teatro soldadinho de chumbo (Educação Infantil) – Crianças bem pequenas
Este plano de aula tem como foco o teatro soldadinho de chumbo, uma narração encantadora que poderá ser transformada em uma atividade lúdica para as crianças bem pequenas, promovendo a interação, o desenvolvimento da imaginação e o estímulo à criatividade. As atividades propostas vão explorar o universo do barro, da música, da expressão corporal e da contação de histórias, utilizando uma abordagem sensorial, essencial para o aprendizado nesta fase do desenvolvimento infantil. É importante salientar que as crianças de 2 a 3 anos possuem um grande potencial para aprender e explorar, e o teatro se apresenta como uma ferramenta valiosa para um aprendizado significativo.
O teatro pode ser uma maneira incrível de as crianças expressarem suas emoções e interagirem umas com as outras, além de fomentar habilidades sociais e emocionais. Utilizando a história do soldadinho de chumbo, este plano visa proporcionar momentos de lazer, aprendizagem e reflexão, criando um ambiente seguro para que os pequenos possam se desenvolver de forma harmoniosa e integral. Por meio de diferentes atividades, as crianças serão encorajadas a se comunicar, a tomar decisões e a respeitar as regras do convívio social, preparando-as para o futuro.
Tema: Teatro Soldadinho de Chumbo
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Estimular a imaginação e a criatividade das crianças por meio da exploração da história do soldadinho de chumbo, promovendo interações sociais, expressão corporal e musical.
Objetivos Específicos:
1. Promover o cuidado e a solidariedade nas interações através de jogos e atividades em grupo.
2. Incentivar a comunicação verbal e não-verbal entre as crianças durante as atividades propostas.
3. Explorar movimentos e gestos enquanto representam personagens da história.
4. Fomentar a percepção de cores e formas ao criar objetos que linkem à narrativa do soldadinho de chumbo.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01), (EI02EO04), (EI02EO06).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01), (EI02CG03).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS02).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI02EF01), (EI02EF03).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI02ET01), (EI02ET04).
Materiais Necessários:
– Bonecos e fantoches do soldadinho de chumbo (que podem ser feitos de papel ou tecido)
– Caixa de papelão (que servirá como cenário)
– Materiais para artesanato (papel colorido, tintas, pincéis)
– Instrumentos de percussão (pandeiro, tambor)
– Tapete ou almofadas para a atividade de movimento
Situações Problema:
– Como podemos representar o soldadinho de chumbo e seus desafios?
– O que podemos fazer juntos para contar essa história de forma divertida?
– Quais sons e movimentos as pessoas e objetos da história podem fazer?
Contextualização:
Neste plano, a história do soldadinho de chumbo será vivenciada de forma interativa, permitindo que as crianças se sintam parte do enredo. Os pequenos serão incentivados a explorar o tema através de atividades de movimento, expressão e criação. A contação da história será o ponto de partida, seguida por várias atividades que permitirão uma compreensão mais profunda da narrativa e a exploração de suas emoções e ideias.
Desenvolvimento:
1. Roda de Conversa (10 min): Inicie a aula reunindo as crianças em um círculo. Converse sobre a história do soldadinho de chumbo, fazendo perguntas como: “Quem já viu um soldadinho de chumbo?” e “O que vocês acham que acontece com ele?”.
2. Contação da História (15 min): Use os bonecos ou fantoches para contar a história de maneira envolvente. Utilize diferentes vozes e sonoridades para cada personagem, convidando as crianças a interagirem quando se sentirem à vontade.
3. Atividade de Movimento (10 min): Proponha que as crianças imitem os movimentos do soldadinho de chumbo. Peça para que elas “marcham como um soldado” ou “fazem movimentos lentos como se fossem de chumbo”. Essa atividade ajudará a desenvolver a coordenação motora e o entendimento do espaço (dentro e fora).
4. Artesanato (10 min): Disponha os materiais de artesanato para que as crianças possam criar seus próprios soldadinhos de chumbo utilizando papel colorido. Essa é uma excelente oportunidade para trabalharem a coordenação motora fina e a criatividade.
5. Canto e Dança (5 min): Finalize a aula com uma canção simples relacionada à história ou sons que remetam à temática, utilizando os instrumentos de percussão disponíveis.
Atividades sugeridas:
1. Teatro de Fantoches: As crianças podem criar suas próprias histórias utilizando fantoches ou bonecos, tomando decisões sobre o que os personagens farão.
2. Jogo de Cores: Com os materiais de artesanato, as crianças podem identificar cores enquanto criam seus soldadinhos.
3. Exploração de Sons: Proponha que as crianças criem sons relacionados a cada parte da história, utilizando instrumentos de percussão e objetos do cotidiano.
4. Caminhada do Soldadinho: Um jogo onde as crianças vão imitar o soldadinho enquanto caminham por um espaço delimitado, aprendendo sobre movimentação.
5. Contação de História: As crianças podem contar a história do soldadinho em pequenos grupos, promovendo a interação e o desenvolvimento da linguagem.
Discussão em Grupo:
Reúna as crianças para discutir o que elas mais gostaram na história. Algumas perguntas podem incluir: “Qual foi a parte mais divertida?” ou “Quem é o seu personagem favorito e por quê?”. Isso estimulará o diálogo e a expressão de sentimentos.
Perguntas:
1. O que você faria se fosse o soldadinho de chumbo?
2. Como se sente quando está ajudando um amigo?
3. Quais foram os desafios que o soldadinho enfrentou? A que isso pode ser comparado em nossas vidas?
Avaliação:
A avaliação pode ser feita através da observação do envolvimento das crianças nas atividades, a forma como interagem entre si e como demonstram compreensão sobre a história. A participação nas conversas em roda e nas atividades em grupo também será levada em consideração. O foco será no desenvolvimento das habilidades sociais e na capacidade de comunicação.
Encerramento:
Para encerrar a aula, reforce a importância da solidariedade e do cuidado com os outros, destacando como o soldadinho enfrentou desafios e que todos nós podemos nos ajudar. Mostre os soldadinhos que as crianças criaram e convide-as a fazer uma exposição breve de suas obras para a turma.
Dicas:
1. Mantenha sempre um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam confortáveis para se expressar.
2. Use uma linguagem simples e acessível, pois isso facilita a compreensão do conteúdo trabalhado.
3. Esteja atenta às dinâmicas do grupo e tenha flexibilidade para adaptar as atividades conforme a necessidade das crianças, respeitando os limites de cada uma.
Texto sobre o tema:
O teatro é uma forma de expressão que permite que as crianças explorem seus sentimentos e reflitam sobre suas experiências pessoais. As histórias, como a do soldadinho de chumbo, oferecem oportunidades para as crianças se identificarem com os personagens, entendendo suas lutas e triunfos. As narrativas ajudam a desenvolver a empatia ao permitir que as crianças vejam o mundo sob diferentes perspectivas. A capacidade de contar e dramatizar histórias é fundamental no processo de aprendizado, especialmente na infância, pois amplia o vocabulário, melhora a compreensão Auditiva e estimula a criatividade.
Ser parte de um grupo e interagir durante as atividades do teatro contribui significativamente para o desenvolvimento socioemocional das crianças. No contexto do soldadinho de chumbo, as crianças poderão refletir sobre temas como amizade, coragem e superação. Isso as ajudará a tomar consciência de suas próprias emoções e a relacionar essas experiências com a vida cotidiana. Além disso, o teatro estimula a expressão corporal, permitindo que as crianças explorem diferentes modos de comunicação e se expressem de maneira lúdica e criativa.
A criação de personagens e a manipulação de objetos e materiais também são fundamentais para o aprendizado nesta etapa. As atividades de expressão artística, como a construção de soldadinhos de papel ou a produção de sons variados, oferecem momentos riquíssimos de aprendizado. Nestes momentos, as crianças são motivadas a se expressar, compartilhar seus pensamentos e sentimentos, um componente essencial para uma educação integral.
Desdobramentos do plano:
O trabalho com o tema do teatro do soldadinho de chumbo pode ser um ponto de partida para diversas outras propostas educativas que envolvem a construção de narrativas e personagens. Por exemplo, após a atividade com o soldadinho, seria possível introduzir outros contos clássicos, incentivando as crianças a se familiarizarem ainda mais com a literatura infantil. Isso é benéfico, pois amplia o repertório narrativo e contribui para a formação do gosto pela leitura desde a infância.
Posteriormente, o plano poderá ser desdobrado em práticas de arte. As crianças podem explorar diversas técnicas, como colagens e pinturas, inspirando-se em personagens do teatro e criando suas próprias histórias visuais. Essas atividades ajudam na percepção de cores, formas e texturas, desenvolvendo a motricidade fina e a coordenação.
Outro aspecto que pode ser explorado são os temas abordados nas histórias contadas e a promoção da diversidade. A inclusão de narrativas que abordem diferentes culturas, usos e costumes enriquece o processo de aprendizado e sensibiliza as crianças sobre a importância do respeito às diferenças. Atividades lúdicas podem ser organizadas para que os pequenos apresentem suas próprias interpretações e estilos, formando um mosaico de experiências ricas e diversificadas no ambiente escolar.
Orientações finais sobre o plano:
Na implementação deste plano de aula, é essencial considerar o contexto em que as crianças estão inseridas. Cada grupo terá suas particularidades e ritmos, portanto, a flexibilidade do professor é crucial para o sucesso da atividade. Estar atento ao feedback das crianças permitirá adaptar o plano às necessidades e interesses do grupo, promovendo um ambiente verdadeiramente participativo.
Além disso, a valorização do momento de interação é fundamental. As conversas e partilhas precisam ser mediadas com sensibilidade, alternativas de diálogos e novas questões que provoquem a reflexão das crianças sobre os temas abordados. Ao final, é importante lamentar não apenas o que foi aprendido, mas também o que pode ser explorado em momentos futuros.
Por fim, ao usar histórias e práticas teatrais, os educadores geram um espaço de acolhimento e aprendizagem que é extremamente significativo. A música, o movimento e a arte são aliados valiosos no desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais, preparando as crianças para se tornarem cidadãos críticos e criativos no futuro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Fantoches de meia: Convide as crianças a criarem fantoches utilizando meias e materiais variados, como botões, tecidos e papel. O objetivo é dramatizar uma nova história sobre o soldadinho.
– Materiais: meias, cola, tesoura, botões, papel colorido.
– Modo de condução: Foque no uso da criatividade e na diversão, permitindo que as crianças experimentem livremente.
2. Teatro de sombras: Com uma caixa de papelão e lanternas, as crianças podem criar um teatro de sombras.
– Materiais: caixa de papelão, papel preto, lanterna.
– Modo de condução: Ajude-as a recortar formas que remetam aos personagens da história e incentive a encenação.
3. Dança do Soldadinho: Utilizando a história contada, as crianças podem criar uma dança que represente as partes da narrativa.
– Materiais: música de fundo que elas possam seguir.
– Modo de condução: Estimule-as a expressarem seus movimentos e a interagir com a música.
4. Música dos Soldadinhos: Crie uma canção simples sobre o soldadinho de chumbo, usando sons com potes e tampas.
– Materiais: potes e tampas de diferentes tamanhos, cartão com letras.
– Modo de condução: Incentive a participação coletiva, promovendo a interação entre as crianças.
5. Exploração sensorial: Monte uma estação sensorial onde as crianças podem tocar, ver e cheirar diferentes materiais que representem a história.
– Materiais: diferentes texturas (tecidos, papel, areia, água).
– Modo de condução: Crie um espaço agradável e permita que elas explorem livremente, promovendo a troca de ideias e sensações.
