Plano de Aula: Tambores africanos (Ensino Fundamental 1) – 4º Ano
A exploração de tambores africanos na sala de aula do 4º ano do Ensino Fundamental oferece uma oportunidade rica para as crianças aprenderem sobre cultura, história e música. Os tambores são elementos fundamentais na tradição africana e desempenham um papel vital na comunicação, celebrações e na preservação de histórias. Ao trabalhar com esse tema, os alunos não apenas conhecem os diferentes tipos de tambores, mas também exploram suas origens e seu significado na cultura afro-brasileira. Esta aula está planejada para encorajar os alunos a expressar sua criatividade e a aprofundar seu conhecimento sobre a diversidade cultural.
Na elaboração deste plano, consideramos a importância de integrar diversos conteúdos disciplinares, bem como as Habilidades da BNCC, propiciando um aprendizado significativo e interativo. Além disso, a responsabilidade social é enfatizada, pois a aula convida os alunos a refletirem sobre a história e o impacto da cultura africana no Brasil. Vamos ao desenvolvimento detalhado da aula.
Tema: Tambores Africanos
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos o conhecimento sobre os tambores africanos, sua história, tipos e a importância cultural, desenvolvendo habilidades de expressão artística e apreciação musical.
Objetivos Específicos:
– Compreender a origem e a função dos tambores africanos na cultura.
– Identificar e descrever diferentes tipos de tambores e suas características sonoras.
– Criar seus próprios tambores utilizando materiais recicláveis.
– Participar de uma dinâmica de grupo, apresentando o que aprenderam sobre os tambores.
Habilidades BNCC:
– (EF04AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais e musicais, cultivando a percepção e a capacidade de simbolizar.
– (EF04LP03) Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados.
– (EF04ER05) Identificar representações culturais em diferentes expressões artísticas.
Materiais Necessários:
– Tambores de papel ou recicláveis (potinhos, latas ou colheres de madeira).
– Materiais para decorar os tambores (tintas, papéis coloridos, cordas).
– Gravações de música africana.
– Cópias de textos sobre a história dos tambores africanos.
– Projetor ou TV para exibir vídeos.
Situações Problema:
1. O que você acha que os tambores podem contar sobre a história de um povo?
2. Como as músicas que ouvimos hoje podem refletir a cultura africana?
Contextualização:
Iniciar a aula apresentando a história dos tambores africanos, explicando como eles foram trazidos para o Brasil. Discutir a importância dos tambores nas celebrações, na comunicação e em rituais. Os alunos devem perceber como a música é uma forma de expressão cultural e uma maneira de contar histórias.
Desenvolvimento:
1. Início (10 minutos): Apresentação breve sobre os tambores africanos, mostrando vídeos e imagens. Fazer perguntas motivadoras sobre a influência da cultura africana no Brasil.
2. Exploração (15 minutos): Dividir a turma em grupos e distribuir o material para pesquisa sobre diferentes tipos de tambores (Djembe, Berimbau, etc.). Cada grupo deve escolher um tambor e discutir sua história, som e uso em rituais.
3. Criação (15 minutos): Os alunos devem criar seus próprios tambores usando os materiais recicláveis. Instruir que eles podem personalizar os tambores conforme sua criatividade.
4. Apresentação (10 minutos): Realizar uma apresentação onde cada grupo compartilha o que aprendeu sobre o tambor que pesquisou, e toca suas criações.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Pesquisa Sobre Tambores
– Objetivo: Quebrar o gelo e despertar o interesse pela cultura africana.
– Descrição: os alunos usarão tablets ou livros para pesquisar sobre diferentes tambores africanos.
– Instruções: Em grupos, os alunos escolhem um tambor, preparam uma apresentação de 2 minutos sobre sua história e som.
– Atividade 2: Criação do Tambor
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: Criar um tambor a partir de materiais recicláveis.
– Instruções: Os alunos podem usar latas, potes, papéis coloridos, criando padrões que se conectem à cultura africana.
– Atividade 3: Música e Canto
– Objetivo: Compreender a ligação entre música e cultura.
– Descrição: Ouvir músicas africanas e discutir como elas se relacionam com os ritmos dos tambores.
– Instruções: Após ouvir, os alunos devem descrever o que sentiram e o que perceberam sobre os diferentes ritmos.
Discussão em Grupo:
– Como os tambores podem contar a história de um povo?
– De que forma a música ajuda a preservar a cultura?
– O que mais descobriram sobre os tambores além do som?
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre a diferença entre os tambores africanos?
– Como a música pode conectar pessoas diferentes?
– Quais sentimentos a música e o som do tambor trazem para você?
Avaliação:
A avaliação será feita através da participação nas atividades, na apresentação do grupo e na criatividade demonstrada na construção dos tambores. O professor deve observar a cooperação entre os alunos e a capacidade de transmitir o que aprenderam.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde os alunos compartilham o que mais gostaram da atividade. Incentivar os alunos a continuarem explorando a cultura africana em suas rotinas, como em músicas ou danças que viram.
Dicas:
– Propor atividades que envolvam a interação dos alunos com artistas locais que toquem tambores.
– Integrar o tema em outras disciplinas, como ciências, usando materiais recicláveis.
– Apresentar documentários sobre a influência da música africana no Brasil.
Texto sobre o tema:
Os tambores africanos têm uma rica história que remonta às tradições ancestrais de várias culturas no continente africano. Esses instrumentos de percussão não são apenas ferramentas para a música; eles carregam significados e histórias profundas que refletem a vida social, religiosa e cultural dos povos africanos. Cada tambor possui uma função específica, seja para celebrações, rituais ou comunicação, e os sons produzidos por eles transmitem nuances emocionais que as palavras muitas vezes não conseguem expressar.
No Brasil, a herança dos tambores africanos é presente nas formas de música e dança que permeiam nossa cultura. Com a chegada dos escravizados africanos, sua rica musicalidade e as tradições em torno dos tambores foram trazidas para cá, resultando em estilos distintos como o samba, o maracatu e o afoxé. Essas tradições não só são celebradas em festas e carnaval, mas também desempenham um papel fundamental em comunidades que buscam preservar e valorizar sua identidade cultural.
Além de serem instrumentos de música, os tambores africanos representam um elo com nossa história e são fundamentais para a construção da identidade afro-brasileira. Através deles, não só ouvimos a música, mas podemos sentir as vibrações de um passado que ressoa nas nossas memórias coletivas. Portanto, ao explorar os tambores africanos em sala de aula, estamos também proporcionando um espaço para que os alunos compreendam e valorizem a diversidade cultural que compõe a sociedade brasileira.
Desdobramentos do plano:
Com o aprendizado sobre os tambores africanos, os alunos podem se aprofundar em outros aspectos da cultura africana, como danças, roupas tradicionais, culinária e festivais. Essa conexão entre diferentes áreas do conhecimento poderá ocorrer se o professor desenvolver projetos interdisciplinares, envolvendo Arte, Música e História. Por exemplo, estudar as influências africanas na gastronomia brasileira pode ser um caminho rico para entender as tradições que sustentam a cultura local. Além disso, discutir a importância da cultura afro-brasileira nos dias atuais e promover eventos celebrando essas tradições são maneiras efetivas de valorizar a herança cultural.
Os alunos poderão também ser incentivados a gravar ou criar vídeos com as músicas e danças aprendidas, apresentando a cultura africana para a comunidade escolar em um evento. Essa prática irá estimular a consciência cultural e de pertencimento à diversidade, fortalecimento de identidades e resiliência contra preconceitos. Será uma oportunidade para os estudantes deixarem uma impressão duradoura em suas vidas e nas vidas daqueles que assistirem às apresentações.
Por fim, a integração de tecnologias como redes sociais e plataformas de compartilhamento de vídeos pode ser uma extensão interessante para o aprendizado. Os alunos poderão criar um canal de comunicação e arte, onde compartilham suas criações musicais e artísticas em torno da temática dos tambores africanos, promovendo intercâmbios culturais entre outros estudantes e grupos que também celebram suas raízes.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor crie um ambiente acolhedor e respeitoso durante a execução do plano, onde todos se sintam seguros para expressar suas ideias e sentimentos sobre o tema. O respeito à diversidade cultural deve ser uma prioridade, garantindo que cada aluno tenha a oportunidade de explorar seus próprios entendimentos a partir das manifestações culturais apresentadas. Além disso, incentivar a curiosidade, a pesquisa e a investigação em sala ajuda a envolver as crianças no aprendizado, tornando-o ainda mais prazeroso e significativo.
A prática de ligações entre o conteúdo e o dia a dia dos alunos é um diferencial a ser buscado. Mostrar como os tambores africanos influenciam a música contemporânea e as celebrações na cultura brasileira pode ajudar a reforçar a relevância do tema. Criar associações entre os conteúdos pode contribuir para a construção de uma base de conhecimento sólida nas crianças, permitindo que essas ligações sejam utilizadas em novos contextos e enriquecendo seu repertório cultural.
Por fim, as atividades devem ser adaptadas respeitando os diferentes estilos de aprendizagem e ritmos de cada aluno, considerando os recursos disponíveis e propostas diversificadas que possam engajar todos os estudantes. O objetivo é que cada um, ao final do processo, sinta-se parte da rica tapeçaria cultural que os tambores africanos representam, além de valorizar sua herança e a riqueza da diversidade cultural do Brasil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Oficina de Dança e Movimento
– Descrição: Os alunos devem aprender uma dança tradicional africana que utiliza tambores.
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e compreender como a dança é uma extensão do ritmo dos tambores.
– Materiais: Música, navegação online para vídeos, espaço para dançar.
– Instruções: O professor deve colocar uma música tradicional africana e ensinar passos simples que os alunos poderão acompanhar.
2. Criando Histórias com Tambores
– Descrição: Os alunos vão criar histórias ou lendas inspiradas nos sons cômodos dos tambores.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a narração oral.
– Materiais: Tambores e objetos que façam sons.
– Instruções: Após ouvirem uma música, os alunos devem dividir-se em grupos e criar uma história que se relacione ao som das batidas.
3. Festa da Cultura Africana
– Descrição: Organizar uma feira cultural onde os alunos apresentam os tambores, danças e comidas tradicionais africanas.
– Objetivo: Celebrar a cultura com a comunidade escolar.
– Materiais: Instruções para os pais sobre o que trazer, espaço para apresentações.
– Instruções: Pedir que cada aluno traga um prato que represente a cultura africana e a escola oferece um espaço de apresentação.
4. Associando Sons e Imagens
– Descrição: Os alunos devem ouvir diferentes ritmos e associar com imagens que representem a energia da música.
– Objetivo: Explorar a sensorialidade e a percepção estética.
– Materiais: Música, revistas para collage, tesoura, papel.
– Instruções: Disponibilizar um espaço onde os alunos podem dançar e recortar imagens que eles acharem que melhor representam cada ritmo.
5. Jogo do Eco de Sons
– Descrição: Um jogo em que o professor faz um som de tambor e os alunos devem replicar.
– Objetivo: Melhorar a memória auditiva e os reflexos de ritmo.
– Materiais: Tambores ou objetos que façam barulho.
– Instruções: O professor toca um ritmo e os alunos devem repetir. Variar o tempo e dinâmicas para aumentar a dificuldade.
Este plano de aula é estruturado para engajar os alunos, promover aprendizado significativo e respeitar as diversidades culturais presentes em nossa sociedade, com foco na valorização das tradições africanas e suas contribuições emocionais e históricas.
