Plano de Aula: Tabuada do 7 (Ensino Fundamental 1) – 3º Ano

A tabuada é um dos tópicos fundamentais da matemática que, quando trabalhado de forma lúdica, pode criar um ambiente de aprendizagem mais agradável e eficaz para os alunos. Este plano de aula visa explorar a tabuada do 7 com crianças de 8 anos, proporcionando atividades interativas que estimulam tanto as habilidades cognitivas quanto sociais dos alunos. O uso de recursos lúdicos, como jogos, músicas e danças, tornará a aprendizagem mais atraente e significativa.

O enfoque será principalmente no aprendizado colaborativo, onde os alunos poderão se ajudar e compartilhar diferentes estratégias para memorização e compreensão da tabuada. O objetivo é que, ao final da aula, os estudantes não apenas saibam a tabuada do 7, mas também tenham prazer em aprender matemática. Além disso, estimular o pensamento crítico e o raciocínio lógico é essencial para a formação de um aluno mais autônomo e curioso.

Tema: Tabuada do 7
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 anos

Objetivo Geral:

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Permitir que os alunos aprendam a tabuada do 7 de forma lúdica e cooperativa, desenvolvendo habilidades matemáticas e sociais por meio de jogos e atividades práticas.

Objetivos Específicos:

– Apresentar a tabuada do 7 e sua aplicação em situações cotidianas.
– Desenvolver a habilidade de multiplicação de forma visual e auditiva.
– Estimular a cooperação e o trabalho em grupo por meio de atividades interativas.
– Promover o interesse pela matemática através de jogos e brincadeiras.

Habilidades BNCC:

– (EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.
– (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular.

Materiais Necessários:

– Cartões com números e operações de multiplicação.
– Caixas de papel (ou outros recipientes) para os jogos.
– Música ou vídeo com a tabuada do 7.
– Lousa ou cartolina para anotar a tabuada.
– Material para desenhos, como lápis, canetinhas e papel.

Situações Problema:

1. “Se eu tenho 7 maçãs e ganho 7 vezes isso, quantas maçãs eu terei?”
2. “Quantos pés de 7 centímetros você teria se tivesse 4 deles?”

Contextualização:

A tabuada do 7 pode ser vista como um recurso fundamental para resolver problemas do dia a dia, seja em compras, medições ou em diversas outras situações práticas, ajudando os alunos a relacionar a matemática com a vida real.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos): Dar as boas-vindas aos alunos e introduzir o tema. Utilizar a lousa para apresentar a tabuada do 7 de forma visual. Falar sobre a importância da tabuada na resolução de problemas.

2. Atividade 1 – Música da Tabuada (15 minutos): Apresentar uma música que contenha a tabuada do 7. Os alunos devem acompanhar a canção e repetir os números em sequência. Isso ajudará na memorização de forma divertida.

3. Atividade 2 – Jogo das Cartas (20 minutos):
– Dividir a turma em grupos.
– Oferecer cartões com diferentes operações de multiplicação.
– Cada grupo deve acertar o resultado correto e trocar os cartões entre si, reforçando a tabuada por meio de interação.

4. Atividade 3 – Desenho e Criatividade (15 minutos): Pedir para que os alunos desenhem situações em que poderiam utilizar a tabuada do 7. Ex: “Se você tivesse 7 amigos e quisesse comprar 7 balas para cada um, quantas balas você precisaria?” Cada aluno poderá apresentar seu desenho para a turma.

Atividades sugeridas:

1. Música da Tabuada: Ouvir e cantar a música da tabuada do 7 para trabalhar a parte auditiva e visual.
– Objetivo: Memorizar a tabuada através da música.
– Descrição: Usar um vídeo disponível no YouTube.
– Materiais: Acesso à internet e projetor.

2. Cartas de Multiplicação: Criar cartões com perguntas e respostas da tabuada do 7.
– Objetivo: Aprimorar o conhecimento da tabuada de forma interativa.
– Descrição: Jogo de adivinhação em grupo.
– Materiais: Cartões impressos.

3. Desenho Interativo: Criar uma história em quadrinhos sobre a tabuada do 7.
– Objetivo: Relaxar e promover a criatividade.
– Descrição: Grupos de 4 a 5 alunos para trabalharem juntos.
– Materiais: Lápis de cor, papel.

4. Jogo da Memória: Criar um jogo de memória com a tabuada.
– Objetivo: Associar a memória visual à tabuada.
– Descrição: Em duplas, os alunos jogam e tentam encontrar os pares.
– Materiais: Cartões com motivos.

5. Caminhada Matemática: Criar espaços no pátio da escola com números e a tabuada.
– Objetivo: Aprender na prática a tabuada do 7 movendo-se.
– Descrição: Um jogo de movimento.
– Materiais: Giz para marcar o chão.

6. Problemas Práticos: Propor problemas de multiplicação com itens tangíveis.
– Objetivo: Relacionar a matemática com o cotidiano.
– Descrição: Usar objetos da sala (ex.: blocos ou brinquedos).
– Materiais: Itens de sala.

7. Desafios em Grupo: Propor desafios de rapidez na resolução da tabuada.
– Objetivo: Estimular o raciocínio rápido.
– Descrição: Competições friendly entre grupos.
– Materiais: Timer e prêmios pequenos.

8. Teatro Matemático: Criar um pequeno teatro sobre o assunto.
– Objetivo: Usar a expressão corporal para a aprendizagem.
– Descrição: Alunos encenam situações matemáticas.
– Materiais: Fantasias e cenários simples.

9. Histórias da Tabuada: Criar pequenas histórias envolvendo multiplicação.
– Objetivo: Promover criatividade na matemática.
– Descrição: Apresentar para a classe.
– Materiais: Papel e lápis para escrita.

10. Surfando em Números: Criar uma pista com números da tabuada do 7 no chão.
– Objetivo: Aprender em movimento.
– Descrição: Os alunos “surfam” entre os números.
– Materiais: Fita adesiva para demarcar.

Discussão em Grupo:

Promover uma troca de ideias sobre as diferentes formas de aprender e aplicar a tabuada do 7. Incentivar os alunos a compartilhar quais atividades mais gostaram e porque acham que é importante aprender a tabuada.

Perguntas:

– Qual é a tabuada que você aprendeu hoje?
– Como você pode usar a tabuada do 7 no seu dia a dia?
– Que atividades você mais gostou de fazer e por quê?
– Por que a música ajuda a memorizar a tabuada?

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação do envolvimento dos alunos nas atividades e no feedback que será coletado ao final da aula. Além disso, a aplicação de um pequeno quiz no final pode servir como ferramenta de verificação de aprendizado.

Encerramento:

Agradecer aos alunos pela participação, recordar as lições aprendidas e discutir como a tabuada do 7 pode ser útil no cotidiano, usando exemplos práticos.

Dicas:

– Utilize sempre elementos visuais para ajudar na aprendizagem.
– Mantenha o ambiente da sala leve e alegre para estimular a participação.
– Encoraje a exploração e a curiosidade, permitindo que os alunos façam perguntas.

Texto sobre o tema:

A tabuada do 7 é frequentemente considerada um dos desafios iniciais que as crianças enfrentam em sua jornada pela matemática. A aprendizagem tradicional, que se concentra na memorização, pode ser difícil e entediante. Entretanto, quando a tabuada é apresentada de maneira dinâmica e interativa, ela se transforma em uma experiência mais convidativa. Jogos, músicas e agrupamentos permitem que as crianças explorem a tabuada do 7 de várias maneiras, conectando-a a situações do dia a dia.

Uma das desvantagens da abordagem tradicional é que ela muitas vezes ignora a importância da compreensão contextual. Ao entender que a multiplicação é, em essência, uma adição repetida, os alunos vulgarmente veem a tabuada como uma ferramenta prática ao invés de uma mera obrigação escolar. Além disso, a capacidade de aplicar a tabuada em contextos práticos, como em compras ou medições em casa, ajuda os alunos a perceberem sua relevância, tornando a matemática uma parte significativa de suas vidas.

Por fim, é vital que os educadores continuem procurando maneiras de tornar o aprendizado da matemática mais envolvente e acessível. A utilização de músicas, jogos e atividades práticas facilita a absorção de conceitos matemáticos. Com uma abordagem lúdica, esperamos não apenas ensinar a tabuada do 7, mas também cultivar uma atitude positiva em relação à matemática. Isso promoverá um aprendizado contínuo em um ambiente onde a curiosidade e o prazer de aprender estão sempre em primeiro plano.

Desdobramentos do plano:

O trabalho com a tabuada do 7 pode ser desdobrado em muitas direções, permitindo que os alunos explorem outros números e suas respectivas tabuadas. Posteriormente, o professor pode implementar jogos semelhantes voltados para outros números, como o 6 ou o 8. Isso proporciona um aprendizado sequencial e incremental, onde os alunos constroem um conhecimento sólido sobre multiplicação.

Outro aspecto do desdobramento pode ser a integração com outras disciplinas, como artes, onde podem ilustrar as suas experiências com a tabuada através de desenhos ou histórias em quadrinhos. Isso reforça a ideia de que a matemática pode ser expressa de diferentes maneiras e que cada aluno pode encontrar um meio que ressoe melhor com seu estilo de aprendizagem.

Além disso, é possível incorporar aspectos de história e cultura ao discutir a história da multiplicação e sua relevância em diferentes civilizações. Essa interconexão disciplinares ajuda a construir uma compreensão mais robusta e comprometida com o aprendizado, fazendo a matematização da vida cotidiana mais evidente e acessível.

Orientações finais sobre o plano:

É crucial que o educador permaneça flexível e aberto durante a execução do plano de aula. Cada turma tem seu próprio ritmo, e o professor deve observar as necessidades do grupo para ajustar as atividades conforme necessário. Caso alguma atividade não tenha o resultado esperado, não hesite em experimentar uma abordagem alternativa that could work better for your students.

Em segundo lugar, a promoção de um ambiente de aprendizagem positivo e encorajador é essencial. O apoio que os alunos recebem de seus professores e colegas pode ser vital na construção de sua confiança e na promoção de uma atitude saudável em relação à matemática. Encorajar a colaboração e o apoio mútuo poderá gerar um clima de aprendizado mais dinâmico e colaborativo.

Por último, ao final do processo, uma revisão da aula com feedback pode ajudar os alunos a consolidarem o que aprenderam e permitirá que o professor identifique áreas de melhoria e adaptação necessárias, garantindo assim um aprendizado efetivo e duradouro.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo da Memória Matemática: Crie cartões com perguntas e respostas da tabuada do 7. Os alunos jogam em duplas, tentando encontrar os pares correspondentes.
– Passo a passo:
1. Prepare cartões.
2. Misture-os em uma mesa.
3. Os alunos, em turnos, escolhem duas cartas para tentar encontrar um par.

2. Caça ao Tesouro: Utilize pistas que envolvam a tabuada do 7 para levar os alunos a diferentes locais da escola.
– Passo a passo:
1. Elabore uma lista de perguntas com base na tabuada do 7.
2. Espalhe pistas pela escola.
3. O grupo que completar primeiro, ganhando uma pequena recompensa.

3. Desenho Musical: Após uma canção sobre a tabuada, os alunos desenham a sua parte favorita da música.
– Passo a passo:
1. Execute a música da tabuada.
2. Após, forneça materiais de desenho.
3. Peça para apresentarem suas obras à turma.

4. Estafeta da Tabuada: Organize uma corrida onde as respostas da tabuada do 7 são as etapas.
– Passo a passo:
1. Divida a turma em equipes.
2. Em cada etapa, os alunos deverão responder uma questão da tabuada.
3. O time mais rápido e correto vence.

5. Culinária Matemática: Crie uma receita onde as quantidades são baseadas na tabuada do 7.
– Passo a passo:
1. Escolha uma receita simples.
2. Exemplo: “Use 7 colheres de açúcar”.
3. Cada aluno ajuda a medir os ingredientes.

6. Teatro da Tabuada: Os alunos criam pequenos esquetes utilizando multiplicação em seus diálogos.
– Passo a passo:
1. Divida os alunos em grupos.
2. Cada grupo deve criar uma história envolvendo a tabuada do 7 e apresentá-la.
3. O professor orienta a criação de diálogos.

7. Roda de Rimas: Criar rimas e poemas utilizando a tabuada do 7.
– Passo a passo:
1. Explique a estrutura básica de um poema.
2. Proponha que utilizem números da tabuada do 7.
3. Depois, apresentem suas criações em grupo.

8. Jogo da Oca Matemática: Criar um tabuleiro com perguntas e desafios relacionados à tabuada do 7.
– Passo a passo:
1. Construa um tabuleiro.
2. A cada casa, o aluno terá uma pergunta sobre a tabuada do 7.
3. Acumular pontos pela correta resposta.

9. Criação de Histórias: Os alunos escrevem uma pequena história onde a tabuada do 7 é uma parte central da trama.
– Passo a passo:
1. Dê exemplos de como utilizar a tabuada na narrativa.
2. Se preferirem, podem ilustrar as histórias.
3. Após, cada aluno lê sua história para a turma.

10. Quiz da Tabuada: Criar um questionário em grupo onde as respostas são baseadas na tabuada do 7.
– Passo a passo:
1. Prepare questions com múltiplas escolhas.
2. Forme grupos para responder.
3. Revelar o grupo vencedor após a atividade.