“Plano de Aula: Sustentabilidade Divertida para Crianças de 3 Anos”
Este plano de aula tem como objetivo principal promover a sustentabilidade entre crianças de 3 anos, por meio de atividades lúdicas, informativas e interativas que estimulem o desenvolvimento das competências socioemocionais e cognitiva. A abordagem do tema será feita de maneira simples e acessível, permitindo que os educadores conduzam os pequenos a compreenderem a importância do cuidado com o meio ambiente de forma prazerosa e significativa.
A proposta de trabalho será dividida em cinco encontros, cada um com atividades que envolvem a coleta de materiais recicláveis, a criação de projetos sustentáveis e o fortalecimento de laços entre as crianças, promovendo um ambiente de solidariedade e respeito ao próximo. A comunicação, o movimento, as expressões artísticas e a exploração de narrações contarão com o suporte necessário para que cada criança sinta-se segura e confiante em suas expressões e participações.
Tema: Sustentabilidade
Duração: 5 aulas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão sobre a sustentabilidade e a importância do cuidado com o meio ambiente por meio de atividades lúdicas, estimulando o sentimento de solidariedade e a capacidade de comunicação entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Explorar e identificar a diversidade de materiais recicláveis.
– Promover a interação e a comunicação entre as crianças.
– Estimular a criatividade por meio da elaboração de pequenos projetos com materiais reciclados.
– Desenvolver a motricidade fina através de atividades manuais.
– Estimular a curiosidade e a observação de fenômenos naturais.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos.
(EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais.
Materiais Necessários:
– Materiais recicláveis (papéis, garrafas, tampas, caixas)
– Tintas guache
– Pincéis e esponjas
– Papelão
– Música relacionada à natureza
– Livros ilustrados sobre meio ambiente
– Objetos naturais (folhas, sementes)
– Colas coloridas e tesouras (com supervisão)
Situações Problema:
– “O que acontece se jogarmos lixo no lugar errado?”
– “Como podemos ajudar a natureza?”
– “O que podemos fazer com materiais que não usamos mais?”
Contextualização:
Iniciar as aulas com uma roda de conversa, onde as crianças possam expressar o que sabem sobre a natureza e o que fazem para cuidar dela. A utilização de músicas e histórias que abordem a importância da preservação ambiental fará parte do contexto, possibilitando que a aprendizagem aconteça de forma lúdica e interativa.
Desenvolvimento:
As aulas serão divididas da seguinte forma:
Aula 1: Apresentando a Sustentabilidade
Objetivo: Introduzir o tema e despertar a curiosidade das crianças.
– Início com um bate-papo sobre a natureza e a importância de cuidar dela.
– Leitura de um livro ilustrado sobre o assunto.
– Caminhada no pátio da escola para observar plantas e pequenos animais.
– Atividade de desenho livre sobre o que viram.
Aula 2: Coleta de Materiais
Objetivo: Identificar materiais recicláveis.
– Conversa sobre o que é reciclar, pedindo que tragam de casa algum material reciclável.
– Criar uma caixa de coleta.
– Mostrar como identificar o que pode ou não ser reciclado.
– Discussão em grupo sobre o que aprenderam.
Aula 3: Arte com Recicláveis
Objetivo: Criar objetos com materiais reciclados.
– Usar os materiais trazidos para criar um objeto (brinquedo, escultura ou arte).
– Estimular as crianças a utilizar a criatividade.
– Registra-se uma apresentação ao grupo sobre a criação.
Aula 4: Movimentos e Sons da Natureza
Objetivo: Criar sons e movimentos inspirados na natureza.
– Apresentar músicas sobre a natureza e fazer uma dança livre.
– Promover uma atividade onde as crianças imitam sons da natureza usando objetos recicláveis.
– Criar um pequeno “banco de sons” com as crianças.
Aula 5: Mostra de Projetos
Objetivo: Apresentar os trabalhos realizados durante a semana.
– As crianças expõem suas criações para os colegas.
– Realizar um lanche natural, conversando sobre como esses alimentos ajudam o planeta.
– Finalizar com uma roda de conversa sobre o que aprenderam e como podem continuar cuidando do planeta.
Atividades sugeridas:
1. Desenho sobre a Natureza:
Objetivo: Estimular a expressão artística.
Descrição: As crianças desenharão o que gostam na natureza, promovendo a liberdade criativa.
Materiais: Papéis e lápis de cor.
2. Criação de um Jardim Sustentável:
Objetivo: Entender a importância das plantas para a saúde do planeta.
Descrição: Plantar sementes em pequenos vasos.
Materiais: Terra, sementes, vasos pequenos.
3. Brincadeiras Ecológicas:
Objetivo: Fomentar a interação em grupo.
Descrição: Jogos que ajudam a entender a reciclagem e a sustentabilidade, como “Lixo ou Reciclagem”.
Materiais: Materiais recicláveis para classificação.
4. Contação de História com Desenhos:
Objetivo: Desenvolver a escuta e a imaginação.
Descrição: Contar uma história que envolva um dia na vida de uma árvore e fazer desenhos.
Materiais: Livro sobre natureza e papéis.
5. Tarde Musical:
Objetivo: Desenvolvimento da coordenação e expressão corporal.
Descrição: Usar instrumentos sonoros improvisados e dançar com sons da natureza.
Materiais: Materiais recicláveis para fazer sons (caixas, garrafas, etc.).
Discussão em Grupo:
Realizar rodas de conversa após cada atividade, permitindo que as crianças compartilhem suas experiências, saibam ouvir o que os outros têm a dizer e desenvolvam empatia e entendimento sobre as vivências alheias.
Perguntas:
– O que você achou mais divertido sobre cuidar do meio ambiente?
– O que você faria se visse alguém jogando lixo na rua?
– Como podemos ajudar a natureza todos os dias?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e informal, observando a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de diálogo e interação, bem como a demonstração de criatividade e compreensão dos conceitos abordados.
Encerramento:
Ao final do projeto, o professor fará um resumo sobre a importância da sustentação, reforçando os aprendizados e destacando a relevância de cada atividade. A entrega de certificados de participação pode ser uma forma de valorizar o compromisso das crianças com o tema.
Dicas:
Utilizar sempre uma linguagem clara e adaptada ao nível de compreensão das crianças. A oferta de feedback positivo, destacando suas criações e participações, é um incentivo importante para que continuem a explorar o tema.
Texto sobre o tema:
A sustentabilidade é um conceito que se refere à capacidade de garantir que as necessidades do presente sejam atendidas sem comprometer a capacidade das futuras gerações de atenderem às suas próprias necessidades. Cuidar do meio ambiente é uma responsabilidade de todos, e é fundamental que desde a infância se compreenda a importância de preservar a natureza. O planeta enfrenta grandes desafios devido às ações humanas, como a poluição e a degradação ambiental. A educação sobre a natureza, a reciclagem e a preservação deve ser uma prioridade nas instituições de ensino, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis.
Ao introduzir o tema da sustentabilidade nas práticas educativas, os educadores desempenham um papel significativo na formação da consciência ambiental nas crianças. É essencial que os educadores explorem as relações entre a natureza e o comportamento humano, mostrando como as pequenas atitudes diárias podem contribuir para um mundo mais sustentável. Por meio de atividades que envolvam a coleta de materiais recicláveis, a criação de pequenos projetos sustentáveis e a valorização da interação social, é possível cultivar um sentimento de respeito e amor pelo meio ambiente, desenvolvendo habilidades fundamentais para a vida em sociedade.
A conexão entre o ser humano e a natureza é profunda e inegável. As crianças, ao interagir com o ambiente que as cerca, se tornam cada vez mais conscientes de sua importância. Com isso, o incentivo a atitudes sustentáveis desde cedo irá refletir em mudanças positivas para um futuro melhor. Através da empatia, da escuta e do respeito é possível criar um espaço de aprendizagem onde as crianças se sintam valorizadas e reconhecidas em suas ações, permitindo descobertas que vão além da sala de aula e impactam toda a sua vida.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser estendido para outros temas relacionados à natureza e à preservação ambiental, como a flora e a fauna locais, a importância da água e do ar limpo. Os educadores podem integrar esses conteúdos em outras áreas, como matemática, através da contagem e classificação de objetos, ou uso de histórias que envolvam esses temas. A ideia é construir uma Educação Infantil que permita aos alunos não apenas aprender sobre a importância da sustentabilidade, mas também praticá-la no seu dia a dia. Outro desdobramento interessante é o envolvimento das famílias, promovendo campanhas de conscientização sobre reciclagem e proteção ambiental nas comunidades.
A relação entre o ambiente escolar e a casa pode ser um ponto forte para reforçar a temática. Os educadores podem solicitar que as crianças compartilhem em casa os conhecimentos adquiridos sobre a sustentabilidade, promovendo discussões e ações conjuntas com a família. Isso sensibiliza não apenas as crianças, mas também os adultos, gerando um impacto positivo em toda a comunidade. A ideia é que as ações sustentáveis façam parte do cotidiano das famílias de forma natural, promovendo um ciclo de aprendizado e desenvolvimento que vai além da sala de aula.
Por fim, a implementação de projetos sustentáveis na própria instituição de ensino, como a criação de hortas escolares ou a utilização de energia solar, pode servir como uma forma prática de ensinar as crianças sobre o cuidado com o meio ambiente. A prática real pode proporcionar experiências ricas e significativas, levando os pequenos a se tornarem protagonistas das mudanças que desejam ver no mundo.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação deste plano requer uma preparação cuidadosa e o envolvimento ativo dos educadores, além da disposição para adaptar as atividades conforme as dinâmicas do grupo. É importante que as atividades propostas sejam desenvolvidas de forma lúdica, para que as crianças se sintam motivadas e engajadas. Adicionalmente, devem ser respeitados os ritmos e as particularidades de cada aluno, possibilitando que todos possam participar ativamente e tirar o máximo de proveito das experiências de aprendizado.
Os educadores devem estar abertos a feedbacks e a troca de ideias com as crianças, permitindo que elas façam sugestões e expressem suas opiniões sobre as atividades. Dessa forma, o processo educativo se torna colaborativo e inclusivo, garantindo que cada criança sinta-se ouvida e valorizada. O comprometimento com a formação de uma consciência ambiental deve ser contínuo, integrando outras áreas do conhecimento e outras experiências ao longo do ano letivo.
Por fim, a continuidade dessas atividades deve sempre buscar um espaço para reforçar os conceitos de sustentabilidade em ações práticas, como a reciclagem, o consumo consciente e a relação com a natureza. Ao plantar essas sementes de cuidado, responsabilidade e amor pelo planeta, formamos cidadãos que estarão sempre prontos para contribuir para um mundo mais justo, equilibrado e sustentável para todos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Oficina de Artes Sustentáveis:
Objetivo: Criar objetos de arte com materiais recicláveis.
Descrição: As crianças poderão trazer embalagens e outros materiais que seriam descartados, criando obras de arte com a supervisão dos professores. A atividade deve ser divertida, com música e com a possibilidade de exposição após a conclusão.
2. Teatro de Fantoches Ecológicos:
Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão oral.
Descrição: Utilizar materiais reciclados para fazer fantoches, que contarão a história de um animal que vive em harmonia com a natureza. As crianças podem interagir e criar diálogos sobre como cuidar do planeta.
3. Jogo de Memória da Natureza:
Objetivo: Trabalhar a memória e o conhecimento sobre a fauna e flora local.
Descrição: Criar um jogo de memória com imagens de animais e plantas, que as crianças poderão explorar e não apenas memorizar, mas aprender sobre as características de cada um.
4. Piquenique Sustentável:
Objetivo: Promover uma alimentação saudável e o respeito ao meio ambiente.
Descrição: Organizar um piquenique onde os lanches devem ser naturais ou em embalagens reutilizáveis, promovendo conversa sobre como fazer escolhas saudáveis e sustentáveis.
5. Dia da Reciclagem:
Objetivo: Conscientizar sobre a importância da reciclagem.
Descrição: Criar um dia especial onde as crianças se reúnem para separar materiais recicláveis e entender o processo de reciclagem como uma atividade coletiva e educativa.
