Plano de Aula: Substantivo (Ensino Fundamental 1) – 5º Ano
A proposta deste plano de aula é explorar o universo dos substantivos, um dos elementos fundamentais da gramática. Neste contexto, o ensino dos substantivos permitirá aos alunos compreender e utilizar essas palavras de maneira adequada, ampliando seu vocabulário e sua habilidade de comunicação. Através de diversas atividades práticas e contextos, os alunos poderão aprender a identificar e classificar os substantivos, reconhecendo sua importância em frases e textos.
O plano de aula é direcionado para o 5º ano do Ensino Fundamental, com uma duração de 40 minutos. A metodologia a ser utilizada será ativa e participativa, promovendo a interação entre os alunos e incentivando a reflexão sobre a função dos substantivos no cotidiano. Serão apresentados exemplos práticos e atividades lúdicas a fim de engajar os alunos no processo de aprendizagem.
Tema: Substantivos
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 11 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral desta aula é desenvolver a identificação e compreensão dos substantivos, suas categorias e funcionalidades na formação das frases.
Objetivos Específicos:
1. Identificar os diferentes tipos de substantivos (primitivos, derivados e compostos).
2. Classificar substantivos em comuns e próprios.
3. Aplicar o conhecimento dos substantivos em atividades de leitura e escrita.
4. Desenvolver a habilidade de escrita através da produção de frases que utilizem substantivos corretamente.
Habilidades BNCC:
– (EF05LP08) Diferenciar palavras primitivas, derivadas e compostas, e derivadas por adição de prefixo e de sufixo.
– (EF05LP26) Utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância nominal e verbal, convenções de escrita de citações, pontuação (ponto final, dois-pontos, vírgulas em enumerações) e regras ortográficas.
– (EF05LP04) Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e reconhecer, na leitura de textos, o efeito de sentido que decorre do uso de reticências, aspas, parênteses.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Fichas com substantivos (palavras escritas em cartões).
– Apostilas ou cadernos de exercícios.
– Papeis e canetas coloridas.
– Acesso a textos curtos ou contos para leitura.
Situações Problema:
– O que acontece se trocarmos um substantivo em uma frase? Como isso altera o sentido da frase?
– Quais são as funções dos substantivos em um texto narrativo?
– Como podemos identificar substantivos em diferentes contextos?
Contextualização:
Para introduzir o conceito de substantivos, iniciar a aula apresentando exemplos do dia a dia onde os alunos reconhecem a presença dos substantivos. Buscar contextos familiares, como animais, objetos e pessoas que fazem parte do cotidiano, ajudará os alunos a se conectarem ao tema.
Desenvolvimento:
1. Introdução: Explicar o conceito de substantivos, destacando sua função principal – nomear seres, coisas, lugares, sentimentos etc. Enfatizar a importância deles na língua portuguesa.
2. Apresentação dos Tipos:
– Substantivos Comuns e Próprios: Conceituar e dar exemplos, solicitando que os alunos pensem em exemplos de suas próprias vidas.
– Substantivos Primitivos e Derivados: Apresentar cada categoria e convidar os alunos a trabalharem em duplas, criando listas de substantivos que conhecem.
3. Atividade Lúdica: Realizar um jogo de classificação. Distribuir fichas com substantivos e incentivar os alunos a organizá-las em categorias no quadro: comuns vs. próprios, primitivos vs. derivados, etc.
4. Leitura de Texto: Propor uma leitura em grupo de um conto, pedindo que os alunos identifiquem os substantivos presentes no texto. Após a leitura, discutir as funções dos substantivos na narrativa.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1 – Jogo dos Substantivos
Objetivo: Identificar e classificar substantivos de maneira lúdica.
Descrição: Os alunos devem formar grêmios (duplas ou trios) e cada grupo irá fazer uma lista de palavras que pertencem as categorias (comum/proprio).
Dicas: Utilizar palavras relacionadas a temas que os alunos gostem, como personagens de filmes ou livros.
– Atividade 2 – Criação de Frases
Objetivo: Produzir frases utilizando substantivos corretamente.
Descrição: Cada aluno deve escrever cinco frases que incluam no mínimo dez substantivos.
Dicas: Incentivar o uso de substantivos variados, como adjetivos que melhor descrevem os substantivos.
– Atividade 3 – Quebra-Cabeça de Palavras
Objetivo: Trabalhar com a identificação e criação de novas palavras baseadas em substantivos.
Descrição: Dê aos alunos um conjunto de substantivos. Peça para que formem novos substantivos usando o método de prefixos e sufixos.
Dicas: Um aluno pode ser designado para explicar seu grupo de palavras e como foram formadas.
– Atividade 4 – Vídeo e Reflexão
Objetivo: Assistir a um vídeo curto que exemplifique a utilização de substantivos.
Descrição: Após a exibição, os alunos devem discutir em grupo sobre o que aprenderam e como os substantivos eram utilizados no material.
Dicas: Focar nas ideias principais e exemplificações que o vídeo traz.
– Atividade 5 – Cartaz Temático
Objetivo: Criar um cartaz sobre os substantivos.
Descrição: Os alunos devem produzir cartazes que expliquem o que aprenderam sobre substantivos, incluindo exemplos e uma breve explicação.
Dicas: Incentivar o uso de cores e desenhos que representem os substantivos abordados.
Discussão em Grupo:
Promover um momento aberto onde os alunos possam compartilhar suas listas de substantivos e discutir suas categorias. Facilite uma troca de ideias sobre como os substantivos podem alterar o significado e a intenção das frases.
Perguntas:
1. O que é um substantivo e qual é a sua função na frase?
2. Quais são os diferentes tipos de substantivos que podemos encontrar?
3. Como a alteração de um substantivo em uma frase pode transformar o seu significado?
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá durante as atividades práticas, observando a participação, o envolvimento e a compreensão dos alunos sobre os conceitos apresentados. Ao final, uma atividade escrita sobre a classificação e função dos substantivos servirá para mensurar o entendimento do tema.
Encerramento:
Na parte final da aula, retome os conceitos principais abordados, reforçando a importância dos substantivos. Encoraje os alunos a levar esse conhecimento para sua comunicação escrita e oral, e como isso pode enriquecer seu vocabulário.
Dicas:
1. Utilize materiais visuais e exemplos práticos para facilitar a compreensão dos alunos.
2. Proponha variações nas atividades para atender diferentes estilos de aprendizado presentes na sala.
3. Mantenha um ambiente acolhedor, onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar dúvidas e opiniões.
Texto sobre o tema:
Os substantivos desempenham um papel fundamental na língua, sendo usados para nomear uma infinidade de elementos que compõem nosso cotidiano. Eles podem se referir a seres vivos, objetos, sentimentos, lugares, ações e ideias. É importante reconhecer que os substantivos estão constantemente presentes em nossas conversas e escritos, servindo como o alicerce na construção de frases e textos.
Quando falamos dos substantivos, é crucial entender suas classificações. Os substantivos comuns são aqueles que designam seres e elementos de forma geral, como “cão”, “cidade” e “amor”. Por outro lado, os substantivos próprios têm um caráter específico, se referindo a nomes de pessoas, lugares e entidades, como “Maria”, “São Paulo” e “Brasil”. Essa diferenciação é importante, pois nos ajuda a falarmos de maneira precisa e a expressar nossas ideias com clareza.
Além disso, os substantivos também podem ser primitivos, que não derivam de nenhuma outra palavra, e derivados, que surgem a partir de prefixos e sufixos que são adicionados aos primitivos. Compreender essas categorias enriquece o nosso vocabulário e nos permite uma comunicação mais eficaz, além de exercitar a criatividade na hora de construir frases e textos, tornando-os interessantes e impactantes.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre substantivos pode se desdobrar em várias outras atividades e temas relacionados à gramática e ao uso da língua portuguesa. Um desdobramento importante seria a introdução ao estudo dos verbos, que, assim como os substantivos, são essenciais para compor as frases. É possível realizar um paralelo entre essas duas classes gramaticais, mostrando como substantivos e verbos se complementam e são fundamentais para a construção do pensamento.
Uma outra proposta seria trabalhar com a formação de adjetivos a partir dos substantivos, fazendo uma conexão entre essas classes gramaticais. Essa atividade poderia envolver a criação de descrições, onde os alunos teriam que utilizar substantivos e adjetivos juntos para enriquecer sua produção textual. Por exemplo, ao falar de “cão”, poderiam agregar adjetivos como “grande”, “colorido” ou “carinhoso”, ampliando a construção da frase e tornando-a mais engajante.
Finalmente, seria interessante explorar o uso dos substantivos dentro de diferentes gêneros textuais, como contos e poesias. Para isso, a leitura de obras literárias onde os alunos possam identificar a presença e a função dos substantivos em contextos variados pode ser uma excelente atividade. Eles poderiam, então, criar suas próprias histórias ou poemas, dando atenção especial à escolha dos substantivos, utilizando sua criatividade e o conhecimento linguístico adquirido.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação deste plano de aula requer que o professor esteja disposto a adaptar as atividades conforme a dinâmica da sala e o nível de compreensão dos alunos. É essencial estar atento ao envolvimento da turma, promovendo um ambiente participativo onde todos os alunos se sintam motivados a contribuir. O uso de tecnologias, como vídeos e apresentações, pode ser um recurso valioso para tornar as aulas mais dinâmicas e interativas.
Além disso, incentivar a leitura fora do ambiente escolar permitirá que os alunos tenham contato com diversas formas de texto, reconhecendo a presença dos substantivos em contextos diferentes. Esse hábito pode contribuir para um melhor domínio da linguagem ao longo de sua educação. Promover debates e discussões sobre os substantivos pode fortalecer a habilidade de argumentação e a capacidade crítica dos alunos.
Por último, é fundamental fazer uma revisão periodicidade dos conteúdos abordados em aulas anteriores, garantindo a fixação do aprendizado. Podemos criar jogos de reciclagem ou quizzes sobre substantivos e outros conteúdos gramaticais abordados em sala, tornando o aprendizado contínuo e prazeroso.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Quebra-Cabeça de Palavras
Objetivo: Identificar e classificar substantivos.
Descrição: Criar peças de quebra-cabeça, onde em cada peça existe um substantivo escrito. As crianças precisam montar o quebra-cabeça juntando os substantivos em categorias. Este desafio instiga a competição saudável entre os alunos e promove a aprendizagem ao lado da ludicidade.
2. Substantivos em Ação
Objetivo: Compreender o uso dos substantivos em frases.
Descrição: Realizar uma atividade onde os alunos devem representar um substantivo por meio de mímica. Os colegas da turma tentarão adivinhar qual substantivo está sendo representado. Essa atividade incentiva a criatividade e reforça a identificação dos substantivos no cotidiano.
3. Jogo das Cores
Objetivo: Construir frases utilizando substantivos.
Descrição: Cada aluno receberá uma ficha colorida representando uma categoria de substantivo. Quando o professor disser uma palavra, o aluno deve ficar de pé se tiver um substantivo que se encaixe. Isto estimulando a pesquisa e construção de frases na hora.
4. Caça ao Tesouro dos Substantivos
Objetivo: Identificar substantivos em textos.
Descrição: Organizar uma caça ao tesouro onde os alunos precisam encontrar substantivos em uma série de textos espalhados pela sala, coletando cartas correspondentes. Essa atividade aprimora a leitura crítica e identifica a presença dos substantivos.
5. Revista dos Substantivos
Objetivo: Criar um material visual sobre os substantivos.
Descrição: A atividade consiste em montar uma revista ou mural onde os alunos coletam imagens de revistas ou internet de diversos substantivos, agrupando-os conforme suas classificações. Esse trabalho estimula a busca, organização e sistematização dos conteúdos trabalhados.
Este plano de aula proporciona uma experiência completa e interativa sobre o estudo dos substantivos, promovendo um entendimento claro e prático da importância desses elementos na comunicação do dia a dia. Com a combinação de teoria e prática, busca-se engajar os alunos no aprendizagem de forma significativa e prazerosa.
