Plano de Aula sobre Histórias com fantoches (Educação Infantil)
A proposta deste plano de aula visa introduzir as crianças à magia da narração de histórias por meio de fantoches. Este recurso lúdico não apenas estimula a imaginação dos aprendizes, mas também promove a interação e a criação de um ambiente amigável e solidário. O uso de fantoches proporciona uma experiência sensorial rica, onde as crianças têm a oportunidade de ver, tocar e até mesmo interagir com os personagens, estimulando sua curiosidade e suas habilidades de comunicação.
O objetivo é que as crianças, por meio da brincadeira com fantoches, explorem as suas próprias expressões emocionais e desenvolvam a capacidade de ouvir e contar histórias, estabelecendo um diálogo tanto com os colegas quanto com os adultos. Esse tipo de atividade é fundamental para a educação infantil, especialmente na faixa etária de 2 a 3 anos, pois contribui para o desenvolvimento social, emocional e cognitivo dos pequenos.
Tema: Histórias com fantoches
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento das habilidades de comunicação e interação social através da contação de histórias utilizando fantoches, estimulando a criatividade e a empatia entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a escuta atenta durante a contação de histórias.
– Desenvolver a expressão oral ao contarem suas próprias histórias.
– Fomentar a interação social entre as crianças durante a atividade de brincar com fantoches.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
– (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Fantoches de dedo (animais, pessoas, etc.)
– Tapete ou colchonete para o chão
– Livros ilustrados
– Música suave de fundo
– Materiais para a produção de fantoches (papel colorido, lápis de cor, tesoura, cola)
Situações Problema:
– Como podemos fazer o nosso fantoche falar?
– O que acontece quando diferentes personagens se encontram?
– Como expressar diferentes emoções usando os fantoches?
Contextualização:
Iniciar a aula apresentando os fantoches e demonstrar como cada um deles pode contar uma história diferente ou ter uma personalidade específica. Isso ajudará a prender a atenção das crianças e a prepará-las para a próxima etapa: a criação de suas próprias narrativas.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos): Receber as crianças com uma breve explicação sobre os fantoches e a sua função nas histórias. Realizar uma apresentação básica de alguns fantoches, mostrando como eles podem expressar emoções e contar histórias.
2. Contação de histórias (20 minutos): Escolher um livro ilustrado e fazer a leitura, utilizando fantoches para representar os personagens. Pedir que as crianças participem ao imitar os sons e os movimentos dos personagens, criando um ambiente envolvente e interativo.
3. Atividade de criação (15 minutos): Propor que as crianças criem seus próprios fantoches. Fornecer materiais como papel colorido, canetinhas e tesoura, ajudando-as a produzir os fantoches. Estimular que cada criança pense em um pequeno personagem e a história que ele pode contar.
4. Apresentação dos fantoches (5 minutos): Cada criança pode apresentar seu fantoche e uma breve descrição ou uma história que gostaria que ele contasse.
Atividades sugeridas:
– Dia 1 – Introdução aos fantoches: Apresentar os fantoches e demonstrar como eles podem interagir uns com os outros em uma história. Objetivo: Preparar o ambiente e estimular a imaginação. Materiais: fantoches prontos.
– Dia 2 – Escuta e interação: Contar uma história simples, usando os fantoches. Após a leitura, fazer perguntas sobre a história contada. Objetivo: Desenvolver a escuta ativa e a expressão de ideias. Materiais: livros ilustrados e fantoches.
– Dia 3 – Criação de fantoches: Com a ajuda dos educadores, as crianças irão criar seus próprios fantoches. Objetivo: Fomentar a criatividade e a coordenação motora. Materiais: papel, lápis, cola, tesoura.
– Dia 4 – Apresentação de histórias: Cada criança apresentará seu fantoche, narrando a história que criou. Objetivo: Desenvolver a expressão oral e a confiança em si. Materiais: fantoches criados.
– Dia 5 – Revisão e acolhimento: Finalizar com uma atividade de grupo onde todos os fantoches contam uma grande história coletiva. Objetivo: Promover a interação entre as crianças e a empatia. Materiais: todos os fantoches criados.
Discussão em Grupo:
– O que o seu fantoche sente?
– Como nosso fantoche se comporta quando está feliz ou triste?
– Que histórias diferentes podemos contar com os mesmos fantoches?
Perguntas:
– Como você faria seu fantoche falar?
– Qual é a sua parte favorita da história que você ouviu?
– O que seu fantoche adoraria fazer?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante as atividades, seus avanços na comunicação e a capacidade de expressar sentimentos e emoções por meio dos fantoches.
Encerramento:
Finalizar a atividade reunindo as crianças em um círculo e revisitando as histórias contadas, destacando as interações e o quanto foi divertido criar. Reconhecer a importância das histórias para o aprendizado e para a interação social.
Dicas:
– Utilize diferentes tipos de fantoches para manter a atenção das crianças.
– Crie um ambiente aconchegante com almofadas e um tapete para que elas se sintam à vontade.
– Esteja preparado para ajustar suas histórias e interações conforme a resposta e o interesse das crianças.
Texto sobre o tema:
As histórias com fantoches são uma excelente ferramenta pedagógica, especialmente para crianças na faixa etária de 2 a 3 anos. Essa idade é marcada por um intenso desenvolvimento cognitivo e emocional, onde os pequenos começam a explorar suas capacidades de comunicação e a compreender o mundo ao seu redor. Utilizar fantoches facilita essa compreensão, pois encoraja as crianças a se identificarem com os personagens e a expressarem emoções que talvez ainda não consigam verbalizar completamente.
Além disso, a contação de histórias com fantoches promove um ambiente de aprendizado lúdico e interativo. Os fantoches têm o poder de captar a atenção dos pequenos rapidamente e, ao permitir que as crianças participem ativamente, seja imitando sons ou criando suas narrativas, contribuímos para o seu desenvolvimento da linguagem, da criatividade e da socialização. Durante esses momentos, os educadores devem estar atentos para guiar as interações e garantir que todos tenham a oportunidade de se expressar de forma livre e respeitosa.
Outro aspecto importante é que, ao envolver as crianças na criação de fantoches, estamos incentivando não apenas a coordenação motora, mas também a autoconfiança. Ao verem suas criações ganhando vida nas histórias, as crianças aprendem a valorizar suas próprias ideias e a compartilhar com os colegas. Isso não só enriquece o cenário de aprendizado, mas também ajuda na construção de uma imagem positiva de si mesmas e de suas capacidades.
Desdobramentos do plano:
Após a realização do plano de aula, o educador pode considerar várias formas de desdobramento. Primeiramente, pode-se explorar a temática de diversidade através das histórias, introduzindo fantoches que representem diferentes culturas e realidades. Isso ajudará as crianças a ampliar sua percepção sobre o mundo e a desenvolverem sentimentos de empatia e respeito.
Adicionalmente, a ideia de criar um teatro de fantoches pode ser uma excelente continuidade da atividade. As crianças podem se organizar em grupos, criando histórias coletivas e apresentando-as para os colegas ou para os pais. Essa dinâmica não só vai melhorar a autoconfiança, mas também promove o trabalho em equipe e a colaboração.
Por fim, as atividades podem ser ampliadas para incluir novas histórias, promovendo a possibilidade de novos aprendizados a partir dos temas abordados. Os educadores podem intercalar contos tradicionais com produções autorais das crianças, possibilitando um diálogo rico e aberto entre as diferentes narrativas.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental garantir que o ambiente de aprendizagem seja acolhedor e propício para a expressão das emoções. Durante os momentos de contação de histórias, busque deixar as crianças à vontade para que elas participem ativamente. O envolvimento delas no processo será mais significativo se sentirão que suas opiniões e ideias são valorizadas.
Além disso, sempre que possível, registre o progresso das crianças, seja através de observações ou registros de vídeo. Essas informações serão valiosas para entender o desenvolvimento individual de cada criança e para planejar futuras atividades que atendam às suas necessidades e interesses específicos.
Por fim, lembre-se de que cada criança tem seu próprio ritmo. Adaptar as atividades conforme o nível de desenvolvimento dos pequenos é essencial para que todos se sintam incluídos e consigam participar de maneira efetiva. A magia da educação infantil reside na individualidade de cada aprendiz, e ao respeitá-la, os educadores garantem experiências significativas e transformadoras.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras: Utilizando um lençol branco como projeção e lanternas, as crianças podem criar histórias à sombra com fantoches feitos de cartolina. Objetivo: Explorar a iluminação e a narrativa. Materiais: lanterna, lençol, fantoches de cartolina.
2. Fantoches Cantores: Após a criação dos fantoches, as crianças podem participar de um momento musical, onde cada fantoche tem uma canção relacionada. Objetivo: Desenvolver a musicalidade e o ritmo. Materiais: instrumentos simples como pandeiros ou chocalhos.
3. Construção de Cenários: As crianças podem criar cenários simples utilizando caixas de papelão, papel colorido e outros materiais. Assim, ao apresentar seus fantoches, criam um mundo ao seu redor. Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo. Materiais: caixas, papel, tesoura, cola.
4. Música da História: Depois de contar uma história, crie uma música simples que resuma a narrativa. As crianças podem cantar junto com os fantoches. Objetivo: Integrar música e narrativa, utilizando memorização. Materiais: instrumentos e letras de músicas.
5. Desafio do Fantoche: Escolher um tema e desafiar as crianças a inventar um personagem relacionado a ele. Cada criança terá que apresentar seu personagem e uma pequena cena sobre o tema. Objetivo: Fomentar a habilidade de contar histórias e criatividade. Materiais: fantoches e material para a criação.