Plano de Aula sobre Dia da Árvore: promovendo a conscientização sobre a importância da preservação ambiental
Este plano de aula tem como foco o Dia da Árvore, promovendo a conscientização sobre a importância da preservação ambiental, através de atividades lúdicas e interativas que estimulam a exploração sensorial e a interação entre as crianças. O objetivo é criar um ambiente de aprendizado que envolva as crianças de 1 ano e 6 meses a 2 anos em dinâmicas que promovem o reconhecimento do meio ambiente, especialmente das árvores que nos cercam, enfatizando o respeito e cuidado com a natureza.
As atividades propostas visam não apenas o desenvolvimento cognitivo dos alunos, mas também a promoção de habilidades sociais e motoras. Através de experiências práticas e sensoriais, as crianças poderão descobrir, explorar e compreender a importância das árvores no nosso ecossistema, tornando-se agentes de transformação em sua convivência social e ambiental.
Tema: Dia da Árvore
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 ano e 6 meses a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências significativas que levem as crianças a reconhecer a importância das árvores e o papel que desempenham no meio ambiente, utilizando atividades lúdicas que estimulem a investigação, a exploração e a socialização.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção das árvores como parte do ambiente, através da exploração sensorial.
– Fomentar a interação entre as crianças, promovendo a socialização e o aprendizado cooperativo.
– Desenvolver a coordenação motora fina e grossa, por meio de atividades práticas.
– Estimular a comunicação, tanto verbal quanto não-verbal, para expressar emoções e sentimentos em relação à natureza.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel kraft ou papel em branco.
– Tintas de diferentes cores seguras para crianças.
– Pincéis e esponjas.
– Pequenos galhos e folhas coletadas (se possível, em uma mini-excursão para o jardim ou parque).
– Livros ilustrados sobre árvores e natureza.
– Elementos naturais (pedras, sementes, etc.).
Situações Problema:
Como podemos cuidar das árvores e do nosso ambiente? O que as árvores nos oferecem?
Contextualização:
O Dia da Árvore é comemorado anualmente, e é uma excelente oportunidade para abordar a consciência ambiental com as crianças. Durante esta aula, os pequenos poderão desenvolver um sentimento de pertencimento e responsabilidade com a natureza, sabendo que as árvores são essenciais para a vida e o bem-estar no planeta. Neste contexto, vamos valorizar as árvores de forma lúdica e sensorial, utilizando as habilidades que eles estão desenvolvendo nessa etapa.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a atividade com uma roda de conversa sobre as árvores, onde o professor pode perguntar: “O que é uma árvore?” e “Qual a cor das folhas?”. É importante incentivá-los a se expressar, usando gestos, balbucios ou palavras simples.
Após a conversa inicial, podemos levar as crianças a um espaço aberto para observar árvores, se possível. Assim, elas poderão sentir a textura das folhas, observar o tronco, escutar os sons da natureza e até mesmo sentir a brisa. É uma atividade que visa a exploração sensorial.
De volta à sala, podemos realizar uma atividade de pintura com folhas. As crianças podem usar as folhas que coletamos para fazer impressões com tinta, criando obras em papel kraft. Essa atividade não somente estimula a criatividade, mas também ajuda a desenvolver a motricidade fina, ao manusear os pincéis e as tintas.
Para encerrar, podemos ler um livro ilustrado que traga imagens de árvores e falar sobre o que elas nos oferecem, como sombra, frutas e oxigênio.
Atividades Sugeridas:
1. Atividade de Roda de Conversa:
Objetivo: Proporcionar a comunicação expressiva e a interação.
Descrição: Sentar em círculo e discutir sobre as árvores, incentivando o uso de gestos para se expressar.
Materiais: Nenhum.
2. Exploração Sensória:
Objetivo: Estimular a percepção sensorial.
Descrição: Realizar uma caminhada ao ar livre para tocar nas árvores, sentir suas texturas e observar as cores.
Materiais: Nenhum, exceto roupas adequadas.
3. Pintura com Folhas:
Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
Descrição: Utilizar folhas coletadas para fazer impressões em papel com tintas.
Materiais: Tintas, folhas, pincéis e papel kraft.
4. Leitura de Livro sobre Árvores:
Objetivo: Promover o gosto pela leitura e a escuta atenta.
Descrição: Ler um livro com ilustrações de árvores. Incentivar os alunos a apontar elementos presentes na história.
Materiais: Livros ilustrados sobre árvores.
5. Canções sobre a Natureza:
Objetivo: Estimular a musicalidade e a expressão.
Descrição: Cantar músicas que falem sobre natureza e árvores, envolvendo gestos que imitem o crescimento das árvores.
Materiais: Nenhum.
Discussão em Grupo:
Promover um momento de reflexão sobre a atividade realizada. Perguntar como se sentiram na exploração das árvores e se gostaram das atividades de pintura e leitura. Isso incentiva o pensamento crítico e a expressão emocional.
Perguntas:
– O que vocês sentiram ao tocar nas folhas?
– Como é a cor da árvore que vocês viram?
– O que as árvores nos dão?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma informal, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades. O professor pode anotar como os alunos se comunicam e interagem entre si, além de observar o desenvolvimento das habilidades motoras e criativas.
Encerramento:
Concluir a aula reforçando a importância das árvores. Podemos pedir que cada criança compartilhe algo que aprendeu sobre as árvores. Essa é uma oportunidade de reafirmar o aprendizado e promover um sentimento de pertencimento à natureza.
Dicas:
– Sempre observe a dinâmica do grupo para adequar as atividades e garantir motivação.
– Utilize músicas e poemas sobre a natureza, pois eles ampliam o vocabulário das crianças.
– Esteja preparado para adaptar as atividades conforme o interesse e perspectivas dos alunos.
Texto sobre o tema:
O Dia da Árvore é uma celebração fundamental para conscientizar todos sobre a importância das árvores no ecossistema. Elas são essenciais, pois além de produzirem oxigênio, fornecem abrigo e alimento para diversos seres vivos. As árvores também têm um papel crucial na mitigação da poluição e no combate ao aquecimento global, aprimorando a qualidade de vida nas cidades com suas sombras e beleza. Para as crianças, é essencial aprender desde cedo a importância de cuidar e preservar a natureza, e as árvores são um ótimo ponto de partida para esse entendimento.
As atividades práticas permitem que a comunicação e a socialização se desenvolvam por meio da exploração, onde eles podem tocar, observar e se perguntar sobre o mundo ao seu redor. O toque das folhas, a textura das cascas, e até mesmo o sons do vento nas árvores são experiências que ficará gravada em suas memórias. Através da arte e leitura, estimulamos a criatividade das crianças, enriquecendo sua capacidade de imaginação e expressão.
Acima de tudo, é vital que os pequenos compreendam que cada gesto em prol da natureza, como plantar uma árvore ou simplesmente cuidar do verde já existente, faz parte de um grande esforço para garantir um futuro mais sustentável. Por isso, o Dia da Árvore não pode ser apenas um dia de celebrações, mas sim uma oportunidade de reflexões e aprendizado que moldará o comportamento das novas gerações em relação ao nosso meio ambiente.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser desdobrado em várias outras atividades ao longo do ano letivo. Uma das formas de dar continuidade a essa proposta é incentivar as crianças a realizarem um projeto de “Cuidado com uma Árvore”, onde se responsabilizam por regar e cuidar de uma árvore escolhida. Isso promoverá um sentido de responsabilidade e conexão com o ambiente.
Outra possibilidade é a realização de uma semana temática sobre a natureza, onde as crianças poderão explorar diferentes aspectos do meio ambiente todos os dias, como animais, clima, água, e claro, árvores. Essa abordagem ampla ajuda a desenvolver uma visão holística e interconectada da relação seres humanos e natureza, reforçando a idéia de que todos fazemos parte de um ecossistema maior.
Além disso, os educadores podem utilizar esses momentos para inserir conceitos básicos de ciências, alinhando o aprendizado a outras nobrezas da educação infantil. O importante é sempre adaptar as atividades ao interesse e à compreensão dos alunos, garantindo que todas as experiências sejam significativas e enriquecedoras.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula deve sempre ser flexível e adaptável às necessidades do grupo. Os educadores devem estar atentos às reações e ao engajamento das crianças, podendo alterar as dinâmicas ou a ordem das atividades conforme necessário. A interação entre os alunos é fundamental para criar um ambiente acolhedor e inclusivo, portanto é essencial promover o respeito às individualidades.
Mantenha uma abordagem positiva e encorajadora, sempre valorizando as contribuições dos pequenos e incentivando a curiosidade natural deles. As experiências sensoriais são particularmente valiosas nessa faixa etária, pois estimulam os sentidos e favorecem a integração entre o conhecimento e a realidade vivenciada.
Por fim, promova a integração com a família, enviando sugestões de atividades que possam ser realizadas em casa, como plantar uma árvore ou cuidar de um espaço verde, reforçando a ideia de que a consciência ambiental deve fazer parte da vida de cada um, desde a infância.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro das Árvores:
Objetivo: Desenvolver habilidades de observação e exploração.
Descrição: Criar um pequeno caminho no pátio da escola com pistas que levam a diferentes árvores, onde as crianças devem encontrar essas árvores e depois, desenhar o que viram.
Materiais: Folhas de papel, lápis de cor e pequenas imagens de árvores como pistas.
2. Música da Natureza:
Objetivo: Aumentar a consciência musical e a imitação.
Descrição: Cantar e dançar uma canção que imite o som do vento nas árvores. Envolver gestos que representem a natureza.
Materiais: Nenhum.
3. Jardim Sensorial:
Objetivo: Estimular os sentidos.
Descrição: Criar um pequeno jardim na sala com plantas aromáticas e coloridas, onde as crianças possam tocar, cheirar e explorar.
Materiais: Plantas, terra, vasos pequenos.
4. Artesanato com Elementos Naturais:
Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação.
Descrição: Usar galhos, folhas e flores para fazer colagens e trabalhos manuais.
Materiais: folhas, galhos, cola, papel.
5. Histórias da Árvore:
Objetivo: Promover o amor pela literatura.
Descrição: Contar histórias sobre árvores que falam e se movem, criando um mundo imaginário onde as árvores têm sentimentos.
Materiais: Livros ilustrados, fantoches ou fantoches de papel.
Este plano de aula propõe um aprendizado significativo e prática rica que estimulará o desenvolvimento integral das crianças, respeitando as habilidades e características de cada aluno.
