Plano de Aula: sistema solar (Educação Infantil) – crianças_pequenas
A educação infantil é uma fase crucial para o desenvolvimento das crianças, e o ensino sobre o sistema solar pode instigar a curiosidade dos alunos e proporcionar inúmeras aprendizagens. Neste plano de aula, vamos trabalhar com crianças de 1 a 5 anos, buscando não apenas transmitir conhecimento sobre os planetas, mas também estimular habilidades sociais e motoras, alinhadas às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Serão propostas atividades lúdicas, que incentivam a expressão, colaboração e o desenvolvimento de diferentes competências.
Usaremos uma abordagem que envolve a escuta ativa e a participação interativa, proporcionando um ambiente favorável para que as crianças possam explorar e construir seu entendimento sobre o cosmos.
Tema: Sistema Solar
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 1 a 5 anos
Objetivo Geral:
Explorar o sistema solar de forma lúdica e interativa, promovendo a curiosidade dos alunos sobre o universo e suas características.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a curiosidade e o interesse das crianças pelo universo e pelos planetas.
– Estimular a expressão e a comunicação sobre o tema através de atividades artísticas e dramatizações.
– Desenvolver a cooperação e a valorização do outro em atividades em grupo.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel colorido
– Lápis de cor e canetinhas
– Imagens dos planetas do sistema solar
– Música sobre o sistema solar
– Brinquedos que representem os planetas (se disponíveis)
– Materiais para a dramatização (viciante, lenços, etc.)
Situações Problema:
Como você imagina que seria viver em outro planeta? O que você veria? Como seria a vida lá?
Contextualização:
Iniciaremos a aula com uma breve palestra onde as crianças ouvirão sobre o sistema solar, identificando os principais planetas e suas características. Essa apresentação será atraente e recheada de imagens vibrantes para capturar a atenção da turma, além de contar com músicas temáticas que ajudem a fixar o conteúdo.
Desenvolvimento:
Após a apresentação, as crianças serão divididas em grupos e cada um ficará responsável por um planeta. Elas poderão explorar as características do planeta que escolheram, discutindo e interagindo entre si. Essa interação servirá como base para o começo das atividades.
Atividades sugeridas:
1. Atividade Artística “Criando Planetas”
– Objetivo: Criar um planeta utilizando diferentes materiais.
– Descrição: Usando papel colorido, lápis de cor e materiais variados, cada grupo criará um modelo do planeta que representam. Eles devem ser incentivados a usar a criatividade nas texturas e cores.
– Instruções para o Professor: Forneça os materiais e oriente as crianças na criação, elogiando a originalidade de cada grupo.
2. Dança dos Planetas
– Objetivo: Expressar movimentos relacionados aos planetas.
– Descrição: A música sobre o sistema solar será colocada, e as crianças devem dançar imitando os movimentos de cada planeta (por exemplo, girar como os planetas em órbita).
– Instruções para o Professor: Crie um ambiente divertido e elogie as tentativas das crianças de imitar os planetas.
3. Contação de Histórias sobre o Espaço
– Objetivo: Estimular a comunicação e a imaginação.
– Descrição: O professor deve contar uma história onde os planetas têm sentimentos e vozes, incentivando as crianças a participar e criar partes da narrativa.
– Instruções para o Professor: Utilize fantoches ou desenhos dos planetas para tornar a história visualmente atrativa.
4. Circuito de Movimentação Planetária
– Objetivo: Coordenar movimentos e promover fisioterapia.
– Descrição: Crie um circuito onde as crianças devem “viajar” de um planeta a outro, parando em cada um para falar uma característica.
– Instruções para o Professor: Organize as estações com a ajuda dos colaboradores e observe os alunos, dando suporte quando necessário.
5. Desenhos do Sistema Solar
– Objetivo: Expressar-se artisticamente.
– Descrição: As crianças farão um desenho do sistema solar, representando os planetas e outros elementos como estrelas e foguetes.
– Instruções para o Professor: Proporcione um espaço confortável e incentive a interação sobre os desenhos, promovendo um diálogo sobre as obras.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, será realizado um momento de discussão em grupo onde as crianças poderão compartilhar suas experiências sobre o que aprenderam e expressaram. Perguntas como “Qual é o seu planeta favorito?” ou “Como você imagina morar em Marte?” podem conduzir a conversa.
Perguntas:
– O que você mais gostou de aprender sobre o sistema solar?
– Qual planeta você gostaria de visitar e por quê?
– Como você acha que seria viver em um planeta?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação das crianças durante as atividades, considerando sua participação, interação com os colegas e expressão artística. A disponibilidade para compartilhar ideias e sentimentos será um critério importante a ser avaliado.
Encerramento:
Ao final da aula, as crianças farão uma roda de conversa, onde compartilharão suas experiências, o que aprenderam e desenharão sua visão do sistema solar. Isso proporcionará um fechamento bem dinâmico e significativo.
Dicas:
Incentivar a exploração pessoal pode ser uma ótima maneira de engajar as crianças. Por exemplo, traga objetos que remetam ao tema ou reserve um tempo para que elas explorem a imaginação livremente.
Texto sobre o tema:
O sistema solar é um conjunto fascinante de corpos celestes que orbitam em torno do Sol, a estrela central que nos fornece luz e calor. Este sistema é composto por oito planetas, cada um com suas características únicas, formas e tamanhos. Desde os rochosos como Marte e a Terra, até os gigantes gasosos como Júpiter e Netuno, cada um possui um papel especial na dinâmica do espaço. Além disso, o sistema solar é enriquecido por asteroides, cometas, e uma vasta gama de outros objetos, que complementam a grandiosidade do cosmos.
Explorar o sistema solar permite que as crianças compreendam a vastidão do universo e suas interligações, promovendo uma base para que desenvolvam conceitos de ciência e curiosidade sobre o mundo que as cerca. Essas experiências também podem levar os pequenos a refletirem sobre seu lugar no mundo, instigando sentimentos de preservação e respeito ao que temos na Terra e além.
Através de atividades lúdicas, o aprendizado se destaca pelo envolvimento, onde cada momento da aula se transforma em uma experiência significativa. As músicas, o movimento e a dramatização tornam o aprendizado mais divertido, e ao mesmo tempo, educativo, fazendo com que as crianças criem vínculos com o conhecimento, desenvolvendo habilidades essenciais para a vida escolar e social.
Desdobramentos do plano:
A aprendizagem sobre o sistema solar pode muito bem ser um ponto de partida para outras abordagens educacionais. Por exemplo, ao final da semana, pode-se organizar uma exposição dos planetas, onde as crianças venham a apresentar seus trabalhos e a vivência da semana para os pais e outros colegas. Essa atividade não apenas reforça o conteúdo trabalhado, mas também desenvolve a habilidade de falar em público e de se expressar.
Outra possibilidade é integrar o tema do sistema solar ao aprendizado sobre ciências, realizando uma atividade que explore o solo e a atmosfera da Terra em comparação a Marte ou Vênus, por exemplo. Por meio de experimentos simples, as crianças podem entender as condições de moradia em distintos planetas. Levar a discussão para o classificar e organizar objetos em diferentes tipos, ou até levando os alunos a pensar sobre a importância da água e da vida, pode enriquecer ainda mais a experiência.
Por último, as aulas sobre o sistema solar podem dar início ao interesse em outrasciências e áreas do conhecimento. Portanto, a criação de um mural colaborativo com todos os planetas e suas características também pode ser uma forma de manter o assunto vivo e continuar agregando conhecimento ao longo do semestre ou ano letivo.
Orientações finais sobre o plano:
A realização de atividades lúdicas sobre o sistema solar se mostra fundamental para promover o aprendizado significativo entre as crianças pequenas. Ter um planejamento flexível é crucial, pois a curiosidade dos alunos pode trazer ideias novas e direcionar outros caminhos que haja interesse em explorar. Dessa forma, o professor deve estar sempre atento às iniciativas dos alunos e suas perguntas, criando um ambiente de aprendizado que incentiva a autonomia e a criatividade.
Os momentos de reflexão coletiva são igualmente muito importantes. Eles permitem que as crianças desenvolvam sua capacidade de ouvir e respeitar o outro, além de lhes dar a oportunidade de autocorrigir. As discussões em grupo são momentos onde a participação e a valorização das ideias de todos estabelecem um clima de acolhimento na sala de aula.
Por fim, a conexão entre o conhecimento teórico e a prática deve ser um dos nossos principais objetivos. Ao ensinarmos sobre o cosmos, temos a chance de desenvolver o respeito e a valorização pelo planeta que habitamos, encorajando as crianças a se tornarem cidadãos críticos e conscientes no futuro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Amigo Planeta
– Objetivo: Criar um amigo imaginário representando um planeta.
– Material: Alunos desenham e dão vida ao seu “amigo planeta”.
– Instruções: Cada criança apresenta seu planeta e cria uma historia de como eles se tornaram amigos e o que fazem juntos.
2. Viagem pelo Espaço
– Objetivo: Simular uma viagem imaginária ao sistema solar.
– Material: Tapeçaria com planetas desenhados.
– Instruções: As crianças, em fila, vão caminhando sobre a tapeçaria e imitam os movimentos de cada planeta, falando algo que aprenderam sobre eles.
3. Bingo dos Planetas
– Objetivo: Aprender sobre os planetas de forma interativa.
– Material: Cartelas com imagens de planetas.
– Instruções: Jogar bingo, onde o professor fala sobre as características dos planetas e as crianças precisam marcar na cartela.
4. Teatro do Sistema Solar
– Objetivo: Fazer uma pequena peça teatral sobre o sistema solar.
– Material: Figuras dos planetas, lenços e outros acessórios.
– Instruções: As crianças se organizam em grupos, escolhem um enredo e apresentam para a turma.
5. Exploradores do Céu
– Objetivo: Criar uma aventura no universal.
– Material: Binóculos de papel (feito com rolo de papel toalha) e lanternas.
– Instruções: As crianças se tornam exploradores e fazem uma caça ao tesouro pelo pátio da escola, buscando representar diferentes planetas pelo espaço.
Essas sugestões proporcionam um aprendizado dinâmico e envolvente, agregando conhecimento sobre o sistema solar de maneira leve e divertida, adequada à faixa etária das crianças.
