“Plano de Aula: Simple Present e Plural Nouns para 8º Ano”
A elaboração de um plano de aula que aborde os temas de simple present e plural nouns para o 8º ano do Ensino Fundamental 2 é essencial para promover a compreensão e o uso correto desses conteúdos na prática. Ao trabalhar com esses temas, os alunos não apenas aprendem regras gramaticais, mas também exercitam suas habilidades de comunicação em inglês, aplicando conceitos que são fundamentais para a fluência na língua. Este plano de aula foi desenvolvido para ser interativo e dinâmico, buscando engajar os alunos e facilitar a aprendizagem.
Tema: Simple Present e Plural Nouns
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 14 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e o uso correto do simple present e dos plural nouns no contexto da língua inglesa, capacitando os alunos a utilizarem essas estruturas gramaticais de forma correta em situações comunicativas do cotidiano.
Objetivos Específicos:
– Identificar e compreender a estrutura do simple present, destacando suas regras de formação afirmativa, negativa e interrogativa.
– Reconhecer e praticar a formação do plural de substantivos em inglês, compreendendo as regras e as exceções.
– Aplicar corretamente as formas verbais do simple present em frases orais e escritas.
– Desenvolver a habilidade de identificar e usar os substantivos plurais em diferentes contextos.
Habilidades BNCC:
– (EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.
– (EF08LI16) Utilizar, de modo inteligível, corretamente some, any, many e much.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Folhas de atividades impressas com exercícios sobre simple present e plural nouns.
– Quadro de exemplos em slides ou cartazes.
– Materiais para dinâmica de grupo (papéis, canetas, etc).
– Acesso à internet para pesquisa (opcional).
Situações Problema:
– “Se você fosse convidado para uma festa, como você perguntaria se eles serviriam comida e bebida?”
– “Como você falaria de suas atividades diárias utilizando o simple present?”
Contextualização:
Iniciar a aula explicando a importância do simple present para descrever rotinas, hábitos e ações gerais. Citar exemplos práticos do dia a dia dos alunos para que possam relacionar o conteúdo com a sua realidade. Explique que os substantivos plurais são essenciais para construir frases mais ricas e descritivas.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Simple Present: Iniciar com uma explicação sobre a estrutura do simple present. Apresentar regras básicas de formação, como:
– Afirmativa: Sujeito + verbo (s na 3ª pessoa do singular).
– Negativa: Sujeito + do/does + not + verbo.
– Interrogativa: Do/Does + sujeito + verbo?
2. Exercício Prático: Distribuir folhas de exercícios com frases para que os alunos completem com o correto uso do simple present.
– Exemplo: “She ______ (to play) soccer every Saturday.”
3. Introdução aos Plural Nouns: Explicar as regras de formação do plural de substantivos, como:
– Adicionando “s” a substantivos regulares.
– Mudanças ortográficas em alguns substantivos, como “child” para “children”.
4. Atividade de Grupo: Dividir a turma em grupos e pedir que criem uma lista de 10 substantivos com seus plurais, devendo também apresentar frases utilizando o simple present e esses substantivos.
Atividades sugeridas:
1. Exercício de Completar Frases: Os alunos devem completar uma série de frases utilizando o simple present e substantivos plurais.
– Objetivo: Fixar a estrutura do simple present e como os substantivos podem ser empregados.
2. Criação de Diálogos: Em duplas, os alunos criam diálogos utilizando o simple present e apresentaram para a turma.
– Objetivo: Desenvolver a fluência verbal e a confiança em usar a língua inglesa.
3. Jogo de Memória: Criar um jogo onde os alunos combinam substantivos singulares e seus plurais.
– Objetivo: Reforçar o entendimento sobre o plural de forma lúdica.
4. Apresentação de Rotinas: Pedir que cada aluno escreva uma breve descrição de sua rotina diária em inglês, usando o simple present.
– Objetivo: A prática individual reforça a escrita e o uso de estruturas gramaticais.
5. Análise de Textos: Fornecer um pequeno texto em inglês para que os alunos identifiquem todos os exemplos do simple present e plural nouns.
– Objetivo: Fortalecer a capacidade analítica e interpretativa.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre o uso do simple present em diferentes contextos: como ele pode ser usado para descrever não apenas rotinas pessoais, mas também fatos científicos e verdades universais. Explorar a utilidade dos plurais em conversações cotidianas.
Perguntas:
– Qual é a forma do verbo “to go” na 3ª pessoa do singular no simple present?
– Como se forma o plural de “fox”?
– Quais são as principais regras na formação do plural em inglês?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades e discussões em grupo, bem como pelos exercícios práticos entregues. A análise das listas de substantivos e das frases criadas também será um critério de avaliação.
Encerramento:
Finalizar a aula revisando os principais pontos abordados: a estrutura do simple present e a formação de plurais. Incentivar os alunos a continuarem praticando em casa, buscando exemplos na mídia e em seus cotidianos.
Dicas:
– Sempre contextualize a gramática com exemplos da vida cotidiana dos alunos.
– Utilize recursos visuais, como slides ou imagens, para tornar a explicação mais atraente.
– Promova um ambiente respeitável e aberto, onde todos se sintam confortáveis para participar e fazer perguntas.
Texto sobre o tema:
O simple present é um dos tempos verbais mais utilizados na língua inglesa e tem a função de expressar ações habituais, rotinas diárias, e verdades universais. A estrutura desse tempo verbal é bastante simples e se aplica a diversas situações, tanto na fala cotidiana quanto na escrita formal. Dominar o simple present permite que os falantes se comuniquem eficientemente, descrevendo suas atividades diárias ou expressando opiniões sobre fatos comuns.
A formação do plural dos substantivos é um aspecto essencial para a fluência no inglês. Muitas vezes, a simples adição de um “s” ou “es” é suficiente para transformar um substancial singular em plural, mas existem várias exceções a essas regras que tornam o aprendizado mais complexo. Alunos frequentemente encontrarão substantivos irregulares, como “men” e “women”, que exigem memorização e prática. A compreensão e o uso adequado do plural são cruciais para oferecer clareza e precisão em suas comunicações.
Portanto, o domínio dessas duas áreas — o simple present e a formação do plural — é uma base fundamental que prepara os alunos para desafios maiores na língua inglesa. Habilidades essas que não apenas habilitam a construção de frases, mas também abrem portas para a compreensão de textos mais complexos e interações mais ricas em inglês. Assim, a prática contínua e a aplicação desses conceitos em situações reais de comunicação devem ser incentivadas nas aulas de língua inglesa.
Desdobramentos do plano:
Aprofundar o conhecimento sobre o simple present pode ser feito de várias maneiras, incorporando situações do mundo real nas discussões em sala de aula. Por exemplo, a análise de notícias e eventos atuais pode proporcionar um contexto prático para os alunos. Além disso, ao introduzir substantivos plurais em diferentes contextos temáticos, é possível diversificar o aprendizado e engajar alunos que têm interesses variados, como esportes, tecnologia, arte, entre outros.
Outro aspecto a ser considerado é a utilização de projetos de classe que permitem a interação usando o simple present. Por exemplo, um projeto em que os alunos documentem suas rotinas e as rotinas de uma figura pública pode levá-los a pesquisar e a compor textos que aplicarão de maneira prática e significativa o que aprenderam. Esse tipo de atividade não só deixa os alunos mais animados, mas também situa o aprendizado de uma maneira onde a teoria é colocada em prática.
Ainda, a inter-relação entre o aprendizado do simple present e dos plural nouns pode ser expandida para outras áreas do conhecimento, como Ciências e Artes. Criar conexões entre as disciplinas pode aumentar o entendimento e a aplicabilidade do inglês na vida dos alunos. Ao entender melhor como utilizar a língua dentro de diferentes contextos, os alunos desenvolvem competências que os tornam mais completos.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que os educadores mantenham um ambiente de ensino inclusivo e acessível, onde cada aluno possa interagir em seu próprio ritmo. Oferecer desafios individualizados pode ser uma estratégia eficaz para acomodar diferentes níveis de proficiência. Além disso, apoio emocional e inspiração são fundamentais para estimular a participação ativa e o interesse dos alunos no aprendizado da língua inglesa.
As atividades propostas devem ser adaptadas conforme a dinâmica da turma. Fornecer feedback construtivo é essencial e deve ser feito de maneira que todos se sintam motivados a melhorar suas habilidades. A prática do simple present e dos plural nouns através de interações orais, escritas e jogos educativos irá aumentar a retenção do aprendizado e preparar os alunos para desafios futuros em sua formação.
Incentive o uso de tecnologia como complemento ao ensino, usando recursos digitais que estimulem a aprendizagem lúdica e engajante. Ao criar um vínculo entre o conteúdo e as experiências dos alunos, será possível não apenas otimizar o aprendizado, mas também criar memórias positivas associadas ao estudo da língua inglesa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Perguntas: Crie um jogo de perguntas e respostas onde os alunos devem usar o simple present para formar perguntas e respostas corretas sobre suas famílias e amigos.
– Objetivo: Promover a conversação e a aplicação do tempo verbal de forma prática.
– Materiais: Cartões com perguntas para guiar a atividade.
2. Corrida dos Plurais: Organize uma corrida com cartões no qual os alunos devem identificar e escrever o plural correto de diversos substantivos em um tempo limitado.
– Objetivo: Proporcionar uma aprendizagem dinâmica sobre os plurais.
– Materiais: Cartões com substantivos e cronômetro.
3. Cartões de Memória: Produza cartões de memória com palavras no singular de um lado e no plural do outro. Os alunos devem jogar em duplas, tentando encontrar os pares.
– Objetivo: Reforçar o reconhecimento dos plurais.
– Materiais: Cartões de papel.
4. Apresentação Criativa: Peça aos alunos que criem um vídeo curto ou uma apresentação de slides usando o simple present e exemplificando os plurais em suas demonstrações do cotidiano, como rotina escolar.
– Objetivo: Integrar tecnologia ao aprendizado e desenvolver habilidades de apresentação.
– Materiais: Computadores ou tablets para edição.
5. Caça ao Tesouro Gramatical: Organize uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar objetos pela sala de aula e escrever frases em simple present sobre eles, utilizando seus plurais.
– Objetivo: Tornar a aprendizagem prática e divertida.
– Materiais: Lista de objetos e folha para escrita das frases.
Com este plano de aula, os alunos do 8º ano estarão aptos a compreender, praticar e utilizar o simple present e plural nouns de forma eficaz em suas interações cotidianas na língua inglesa, fomentando um aprendizado significativo e comunicativo.
