Plano de Aula: Simple Future (Ensino Médio) – 1º Ano
Introdução
O presente plano de aula tem como foco o ensino do simple future, um dos tempos verbais fundamentais na língua inglesa, que expressa ações que ocorrerão no futuro. Desenvolver a habilidade de utilizar corretamente o simple future é essencial para que os alunos consigam formular promessas, previsões, decisões espontâneas e planos. A aula será estruturada para proporcionar uma compreensão profunda do tempo verbal, utilizando metodologias que favoreçam a participação ativa dos estudantes.
A proposta é trabalhar com o vocabulario, a estrutura gramatical e a aplicação prática do simple future, usando uma variedade de atividades interativas que estimulem o interesse e a curiosidade dos alunos. O plano inclui momentos de teoria e prática, bem como discussões que incentivem a produção oral e escrita, essenciais para a fluência na língua. Os alunos, ao final da aula, devem ser capazes de usar o simple future de forma autônoma e confiante em diferentes contextos.
Tema: Simple Future
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 1º Ano Médio
Faixa Etária: 14-15 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e a aplicação do tempo verbal simple future em contextos comunicativos, através da prática de atividades individuais e em grupo que estimulem a participação e o engajamento dos alunos.
Objetivos Específicos:
Descrever a estrutura do simple future, incluindo formação afirmativa, negativa e interrogativa;
Aplicar o uso do simple future em contextos variados, como promessas, previsões e decisões;
Desenvolver a habilidade de conversação e construção de frases utilizando o simple future;
Fomentar o trabalho em grupo e a expressão oral entre os alunos.
Habilidades BNCC:
EM13LGG102: Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
Materiais Necessários:
Quadro branco e marcadores;
Cartões com frases incompletas;
Folhas de exercícios sobre o uso do simple future;
Acesso à internet e projetor para apresentação de slides (caso necessário);
Grupos de discussão formados previamente.
Situações Problema:
– Como expressamos promessas e previsões em inglês?
– Quais são as diferenças entre o simple future e outros tempos verbais?
Contextualização:
A utilização do simple future é uma habilidade importante tanto para a vida pessoal, como em situações profissionais e acadêmicas. Neste contexto, é essencial que os alunos compreendam que a linguagem utilizada para estabelecer planos e previsões no futuro é crucial para a comunicação eficaz e clara. Por meio de atividades práticas e interativas, os alunos poderão entender como este tempo verbal se aplica em sua rotina e em situações do dia a dia.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em etapas, a fim de otimizar a aprendizagem e a participação dos alunos.
– Abertura (10 minutos): Começar a aula perguntando aos alunos sobre seus planos para o futuro. Levantar pontos sobre como falamos sobre o futuro em português e introduzir o simple future em inglês.
– Exposição Teórica (15 minutos): Explicar a estrutura do simple future:
Formação afirmativa: “will + verbo base” (ex: I will study);
Formação negativa: “will not (won’t) + verbo base” (ex: I won’t study);
Formação interrogativa: “Will + sujeito + verbo base?” (ex: Will you study?).
Apresentar exemplos práticos e relevantes.
– Atividade Prática (15 minutos): Separar os alunos em grupos para resolver exercícios práticos. Distribuir cartões com frases incompletas. Cada grupo deve completar as frases usando o simple future e apresentar aos colegas suas criações. Cada grupo também ficará responsável por criar cinco frases próprias que utilizem o simple future.
– Discussão em Grupo (5 minutos): Após a apresentação das actividades, conduzir uma breve discussão sobre o uso do simple future, questionando sobre o que mais aprenderam e quais ficaram com dúvidas.
Atividades sugeridas:
1. Exercício de Completar Frases: Os alunos deverão trabalhar em duplas para preencher frases incompletas com o simple future.
– Objetivo: Fixar a gramática do simple future e promover a colaboração.
– Descrição: Distribuir folhas de exercício com frases incompletas.
– Materiais: Folhas de exercícios e canetas.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades, fornecer verbos já selecionados para que escolham.
2. Discussões sobre Planos Futuros: Os alunos devem descrever seus planos para as férias, utilizando o simple future.
– Objetivo: Estimular a produção oral e a conversa entre os alunos.
– Descrição: Cada aluno deve contar aos colegas o que planeja fazer nas próximas férias.
– Materiais: Quadro para anotar ideias principais.
– Adaptação: Alunos com dificuldades na fala podem preparar um texto para ser lido.
3. Jogo de Adivinhação: Criar um jogo onde um aluno descreve um plano futuro e os demais devem adivinhar o que é.
– Objetivo: Desenvolvimento da escuta e oralidade em um ambiente divertido.
– Descrição: Um aluno fala de um plano utilizando o simple future, os outros adivinham.
– Materiais: Nenhum. Apenas criatividade.
– Adaptação: Para alunos tímidos, permitir que falem em pequenos grupos antes de se apresentarem para a classe.
4. Criação de Vídeos: Grupos devem criar um vídeo curto onde expressam planos para o futuro usando o simple future.
– Objetivo: Uso de tecnologia para aula dinâmica e envolvente.
– Descrição: Os grupos filmam seus planos e apresentam à turma.
– Materiais: Celulares ou câmeras e um programa de edição simples.
– Adaptação: Alunos que não puderem participar do vídeo podem ajudar na edição.
5. Apostilas com Exercícios: Criação de apostilhas personalizadas com exercícios sobre o tema.
– Objetivo: Aprofundar o aprendizado com exercícios e exemplos.
– Descrição: Alunos completam apostilas de exercícios em sala e em casa.
– Materiais: Apostilas impressas.
– Adaptação: Propor exercícios extras para alunos que terminam rapidamente.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, os alunos podem discutir em grupos a importância do uso correto do simple future, refletindo sobre como isso pode impactar na comunicação em inglês.
Perguntas:
– Quais são as principais diferenças entre promessas e planos no uso do simple future?
– Como o uso do simple future pode mudar o significado de uma conversa?
– O que vocês acham mais difícil sobre o simple future?
Avaliação:
A avaliação será feita através de observação durante as atividades em grupo, análise das frases criadas e participação nas discussões. Um exercício individual ao final da aula também será aplicado para verificar a compreensão.
Encerramento:
Finalizar a aula recapitulando os pontos principais abordados sobre o simple future e ressaltando a importância deste tempo verbal na comunicação em inglês. Incentivar os alunos a praticarem mais em casa, convidando-os a escrever sobre seus próprios planos futuros utilizando o simple future.
Dicas:
– Utilize exemplos do cotidiano dos alunos para tornar o tema mais significativo.
– Incentive a criação de diálogos e situações do dia a dia no uso do simple future.
– Mantenha um clima de sala de aula colaborativo, onde os alunos se sintam à vontade para fazer perguntas.
Texto sobre o tema:
O simple future é um aspecto gramatical essencial que permite comunicar efetivamente ações ou eventos que ocorrerão posteriormente. Em sua forma mais básica, o simple future incorpora o uso do verbo auxiliar “will”, que precede o verbo principal em sua forma base. Este tempo verbal não apenas permite descrever futuros planos e intenções, mas também serve para expressar expectativas e previsões sobre o que pode acontecer. Por exemplo, quando alguém diz “I will travel next summer”, o uso do simple future não apenas indica um plano específico, mas também comunica a certeza de que essa ação será realizada.
A configuração do simple future é bastante direta, com três formas principais: a afirmativa (“I will go”), a negativa (“I will not go”) e a interrogativa (“Will I go?”). Essa estrutura simples facilita o aprendizado, mesmo para falantes não nativos. O uso do negative form, que muitas vezes é encurtado para “won’t”, pode ser especialmente útil na prática diária, pois é frequentemente utilizado em conversas cotidianas, como em promessas, recusas ou condicionais. Assim, ao ensinar o simple future, enfatizar a importância do contexto é crucial: “I won’t forget your birthday” expressa um compromisso, enquanto “Will you help me?” solicita ajuda em uma situação futura.
Ao avançar para o uso do simple future, é vital incluir atividades que promovam a prática e a aplicação do que foi aprendido. A variedade de tarefas interativas, como jogos de palavras, debates em grupo e simulações de situações reais, ajuda a fixar o conhecimento, tornando a experiência de aprendizado mais memorável e significativa. Valorizando a prática oral e escrita, os alunos podem internalizar essa estrutura gramatical e utilizá-la com maior propriedade e confiança em suas interações diárias. Portanto, promover um ambiente de aula dinâmico, onde os alunos podem experimentar o uso do simple future de maneiras diversas, enriquecerá sua compreensão geral da língua inglesa.
Desdobramentos do plano:
O ensino do simple future abre caminhos para a exploração dos futuros tempos verbais na língua inglesa, como o “future continuous” e “future perfect”. Essas estruturas também apresentam suas particularidades e funções, proporcionando aos alunos a habilidade de expressar ações futuras de maneira mais precisa. A progressão no aprendizado de verbos nos permite abordar tópicos como a diferença entre planos e promessas, permitindo que os alunos reflitam sobre suas intenções e as intenções dos outros.
Esse plano de aula também pode ser integrado a outros conteúdos curriculares, como ciências sociais, ao falar sobre previsões e promessas em contextos sociais e políticos. Por exemplo, discussões sobre promessas em campanhas eleitorais ou previsões econômicas podem enriquecer a compreensão dos alunos sobre a aplicação prática do simple future no discurso e nas relações sociais. Isso ajuda os alunos a verem a utilidade das estruturas aprendidas além do escopo da sala de aula.
Finalmente, a abordagem do simple future pode ser estendida ao ensino de vocabulários temáticos, permitindo a escolha de verbos que sejam relevantes e significativos para os alunos. Proporcionar cenários e situações específicas para utilização do simple future pode aumentar o interesse dos alunos. Assim, ao relacionar o ensino da gramática com temas que tocam a vida deles, podemos criar um aprendizado engajador e efetivo.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor se familiarize com todos os aspectos do simple future, incluindo suas várias utilizações e formas. Preparar o material e planejar atividades variadas que possam atrair a atenção dos alunos irá otimizar o aprendizado. Além disso, ser flexível e adaptável durante as aulas, prontos para ajustar o foco conforme as reações da classe, pode facilitar um melhor entendimento do conteúdo.
Incentivar a participação ativa dos alunos, oferecendo um ambiente seguro e colaborativo, onde eles sintam-se à vontade para experimentar com a língua, é essencial. Os alunos devem se sentir confortáveis para fazer perguntas, cometer erros e aprender com eles. Desta forma, promover uma cultura de aprendizado aberta e positiva vai além de simplesmente ensinar estrutura gramatical, mas irá cultivar a confiança e a fluência em inglês em seus alunos.
É importante também avaliar frequentemente a compreensão dos alunos ao longo de todo o processo de aprendizagem, através de feedbacks e avaliações informais que podem auxiliar no direcionamento das próximas etapas de ensino. Manter um registro do progresso dos alunos em suas habilidades de uso do simple future pode servir como base para desenvolver estratégias de ensino mais eficazes no futuro e em outros tópicos gramaticais do idioma.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Dia do Futuro: Criar um “Dia do Futuro” onde os alunos devem vir vestidos de acordo com o que esperam que será a moda da próxima década. Eles devem descrever seus trajes usando o simple future.
– Objetivo: Engajar os alunos com uma atividade prática enquanto praticam a forma verbal.
2. Teatro do Futuro: Os grupos devem encenar uma situação futura específica que criaram, apresentando como se comunicariam em um contexto futuro utilizando o simple future.
– Objetivo: Estimular a criatividade, o uso do idioma e o trabalho em equipe.
3. Relógio do Futuro: Criar um grande relógio em papel e fazer com que os alunos coloquem diferentes promessas e planos futuros em cada hora.
– Objetivo: Visualizar a passagem do tempo e como podemos usá-lo em frases no simple future.
4. Cartões Previsores: Criar cartões que fazem perguntas sobre previsão do futuro (ex: “What will you do next holiday?”), onde os alunos devem responder em pairs utilizando o simple future.
– Objetivo: Promover interação entre alunos enquanto praticam a linguagem.
5. Quiz do Futuro: Organizar um quiz divertido onde os alunos, em grupos, têm que responder a perguntas sobre o futuro e como ele é representado nas mídias, usando o simple future em suas respostas.
– Objetivo: Reforçar a aprendizagem sobre o tempo verbal em um contexto de competição e diversão.
Com essas atividades, o plano de aula sobre o simple future não apenas se torna educativo, mas também lúdico e envolvente, tornando o aprendizado mais significativo para os alunos.
