Plano de Aula: (Setembro Amarelo) Roda de Conversa: Como Você Se Sente?
Tema: Setembro Amarelo – Roda de Conversa: Como Você Se Sente?
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover um espaço seguro e acolhedor para que as crianças possam expressar suas emoções e sentimentos, desenvolvendo a empatia e o autoconhecimento, alinhando-se à importância da saúde mental, especialmente no contexto do Setembro Amarelo.
Objetivos Específicos:
– Facilitar a expressão dos sentimentos das crianças por meio de dialogo, fantoches e brincadeiras.
– Promover a escuta ativa entre os pares, valorizando a opinião de cada um.
– Estimular o reconhecimento de diferentes emoções e como elas podem ser expressas.
– Contribuir para um ambiente de confiança, onde as crianças se sintam seguras para compartilhar.
– Ensinar sobre a importância de falar sobre o que sentem e como isso é essencial para o bem-estar.
Habilidades BNCC:
– EI01CG03: Identificar e nomear sentimentos e emoções, relacionando-as a experiências vividas.
– EI01EF01: Participar de diferentes contextos lúdicos e brincadeiras, usando a linguagem oral como forma de interação.
– EI01ET02: Desenvolver a empatia e o respeito em situações de convivência com os pares.
– EI01HN03: Expressar-se através de diferentes formas, desenvolvendo a sensibilidade e a percepção de si e do outro.
Materiais Necessários:
– Fantoches ou bonecos (podem ser confeccionados com meias, papel ou outros materiais recicláveis).
– Um tapete ou cestas para as crianças se sentarem em um círculo.
– Cartões coloridos com rostos expressando diferentes emoções (feliz, triste, bravo, assustado, surpreso).
– Música suave de fundo que crie um ambiente aconchegante.
– Papel e giz de cera para desenho, caso as crianças queiram representar como se sentem graficamente.
Desenvolvimento:
1. Preparação do ambiente:
Inicie a atividade organizando o espaço. Coloque um tapete ou cestas para que as crianças se sentem em um círculo, criando um ambiente acolhedor. Certifique-se de que a luz esteja suave e que haja uma música tranquila de fundo para ajudar na atmosfera relaxante.
2. Introdução ao tema:
Explique rapidamente o que significa Setembro Amarelo e como este mês é dedicado à saúde mental e ao cuidado com os sentimentos. Apresente a ideia da roda de conversa, enfatizando que todos terão a oportunidade de falar e que é importante ouvir os outros.
3. Apresentação dos fantoches:
Utilize os fantoches ou bonecos para introduzir a conversa. Cada fantoche pode representar um sentimento. Por exemplo, um fantoche pode ser feliz, outro triste, e assim por diante. Mostre como cada um se sente em diferentes situações. Isso ajudará as crianças a se identificarem com os sentimentos apresentados.
4. Roda de conversa:
Convide as crianças a trazerem seus fantoches e a compartilhem como se sentem. Pergunte se algum deles gostaria de começar. Acompanhe com perguntas específicas, incentivando a participação: “Como você se sente quando está com seus amigos?”, “E quando algo não dá certo?”.
5. Interações e escuta ativa:
Enquanto uma criança fala, as demais devem ouvir com atenção. Aproveite para reforçar a importância de escutar os amigos e reconhecer que cada um pode sentir coisas diferentes. Se houver crianças mais tímidas, você pode incentivá-las fazendo perguntas sobre os sentimentos que seus fantoches expressam.
6. Atividade de expressão:
Para as crianças que se sentirem mais à vontade, ofereça o papel e giz de cera e incentive-as a desenhar algo que represente como estão se sentindo. Este momento serve como uma extensão da conversa e as ajuda a expressar seus sentimentos de maneira visual.
7. Finalização da roda:
Ao final, junte todos novamente, permita que compartilhem os desenhos, se assim desejarem. Reforce a ideia de que todos têm sentimentos e que é normal falar sobre eles. E que sempre haverá alguém para escutá-los.
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua e qualitativa, observando a participação das crianças durante a roda de conversa, como elas se expressam, a disposição para ouvir os outros e a maneira como comunicam suas emoções, seja verbalmente ou por meio de desenhos. É importante verificar se elas se sentiram confortáveis e seguras durante a atividade. Você pode fazer anotações sobre como cada criança se saiu e se demonstrou entendimento sobre a ideia de sentimentos.
Encerramento:
Para encerrar, agradeça a todos pela participação e pelos momentos compartilhados. Reforce a importância de continuarmos a falar sobre nossos sentimentos no dia a dia. Deixe as crianças com o sentimento de que suas vozes foram ouvidas e que elas podem sempre comunicar como se sentem. Se possível, envie um pequeno lembrete aos familiares sobre a importância de conversas sobre sentimentos em casa.
Dicas:
– Esteja sempre atento às dinâmicas da conversa, garantindo que todos se sintam à vontade para falar, sem pressão.
– Evite forçar a participação de crianças mais tímidas; respeite o tempo delas.
– Use a linguagem corporal e expressões faciais durante a roda para encorajar a interação.
– Considere a possibilidade de realizar essa roda de conversa em diferentes momentos do mês, ampliando a conversa sobre sentimentos e saúde mental.
8 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. O que é Setembro Amarelo?
a) Mês de férias
b) Mês de cuidado com a saúde mental
c) Mês de viajar
Gabarito: b
2. O que vamos fazer na roda de conversa?
a) Falar sobre como nos sentimos
b) Brincar de correr
c) Fazer uma apresentação
Gabarito: a
3. Qual é um dos sentimentos que podemos falar?
a) Frustrado
b) Rápido
c) Amarelo
Gabarito: a
4. Que materiais utilizaremos para ajudar na expressão dos sentimentos?
a) Lápis e papel
b) Fantoches e bonecos
c) Computadores
Gabarito: b
5. Por que é importante ouvir o que os amigos estão dizendo?
a) Para não falar
b) Para aprender a conhecer os sentimentos dos outros
c) Para ficar quieto
Gabarito: b
6. O que as crianças podem fazer além de falar?
a) Desenhar como se sentem
b) Falar só de coisas legais
c) Cantar músicas apenas
Gabarito: a
7. O que devemos sentir ao compartilhar nossos sentimentos?
a) Verbo
b) Constrangimento
c) Conforto e segurança
Gabarito: c
8. Como devemos nos sentir ao conversar sobre nossos sentimentos?
a) Tristes
b) Engraçados
c) Acolhidos e ouvidos
Gabarito: c
Este plano de aula está preparado para proporcionar um ambiente acolhedor que promove a comunicação sobre sentimentos de maneira lúdica e significativa, sempre respeitando o tempo e espaço de cada criança.
