Plano de Aula: Setembro amarelo: O que isso tem a ver com a escola? (Educação Infantil)
A proposta deste plano de aula é promover uma discussão sobre o “Setembro Amarelo“, mês dedicado à prevenção do suicídio, de uma forma que seja significativa e acessível para as crianças pequenas na Educação Infantil. A atividade tem como foco a comunicação dos sentimentos, a empatia pelos outros e a construção de relações interpessoais, colocando ênfase na capacidade de expressar emoções e compreender as emoções alheias. Por meio de atividades lúdicas e criativas, o objetivo é que as crianças explorem esses temas de forma leve e compreensível, respeitando seu desenvolvimento emocional.
Por meio do Setembro Amarelo, o reconhecimento e acolhimento das emoções tornam-se fundamentais para a formação emocional das crianças. Isso não apenas as ajuda a entender e lidar com seus próprios sentimentos, mas também atua como uma ferramenta para que possam desenvolver uma compreensão mais profunda sobre os sentimentos dos outros. Este plano de aula tem o intuito de instigar a reflexão, o diálogo e a empatia, promovendo um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças possam expressar suas ideias e emoções.
Tema: Setembro Amarelo: O que isso tem a ver com a escola?
Duração: 50 Minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e a expressão de sentimentos nas crianças pequenas, incentivando a empatia e a comunicação através de atividades lúdicas relacionadas ao Setembro Amarelo, integrando temas sobre apoio emocional e respeito às diferenças.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a expressão de sentimentos através da arte e do movimento.
– Promover a empatia, ajudando as crianças a identificarem emoções em si e nos outros.
– Incentivar o diálogo sobre sentimentos e experiências de forma lúdica.
– Valorizar a diversidade emocional e respeitar as características individuais.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
Materiais Necessários:
– Papel colorido (principalmente nas cores amarelo e azul).
– Tintas guaches e pincéis.
– Fitas crepe.
– Bonecos e fantoches.
– Música suave ou tema relacionado a sentimentos.
– Livros infantis que abordem emoções e sentimentos.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos): Inicie a aula com uma roda de conversa. Pergunte às crianças como se sentem e se conhecem alguém que já se sentiu triste ou solitário. Apresente o tema Setembro Amarelo, explicando de forma simples que este mês é dedicado a falar sobre sentimentos e a cuidar uns dos outros. Utilize uma linguagem simples e acessível.
2. Atividade de Criação (15 minutos): Forneça a cada criança papel colorido e tintas. Peça para que desenhem algo que represente um sentimento positivo (alegria, amor, amizade). Enquanto as crianças desenham, ande pela sala, interagindo e estimulando conversas sobre o que elas estão desenhando e como essas emoções as fazem sentir.
3. Dramatização com Fantoches (15 minutos): Após a atividade de criação, organize um pequeno teatro com bonecos ou fantoches. Mostre situações que envolvem diferentes sentimentos (alegria, tristeza, raiva) e peça para as crianças escolherem quais sentimentos querem representar. Deixe que elas atuem e expressem essas emoções de forma divertida.
4. Encerramento (10 minutos): Conduza uma discussão onde cada criança pode compartilhar o que representou em seus desenhos e o que sentiu as ajudou. Finalize com uma roda de música que fale sobre sentimentos, incentivando todos a dançar e expressar-se livremente.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e observacional, verificando se as crianças estão participando das atividades, se conseguem reconhecer e expressar seus sentimentos e se demonstram empatia ao falar sobre os sentimentos dos colegas. A capacidade de diálogo e comunicação em grupo será um indicador do aprendizado.
Encerramento:
Reforce a importância de cuidar dos sentimentos amigos e de sempre conversar quando algo estiver incomodando. Explique que está tudo bem sentir-se triste ou alegre e que compartilhar esses sentimentos pode ajudarmos a entender melhor uns aos outros.
Dicas:
– Mantenha um clima descontraído e seguro, incentivando a participação de todas as crianças.
– Esteja atento às reações das crianças e adapte as atividades conforme necessário para fomentar um ambiente acolhedor.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Pintura em grupo: Organize uma grande folha no chão onde todas as crianças possam pintar o que sentem. Essa atividade ajuda na interação e expressão coletiva.
2. Cinema de fantoches: Crie histórias com fantoches abordando sentimentos. As crianças podem criar seus personagens e narrativas.
3. Música e movimento: Use músicas que falem sobre emoções e ensine coreografias simples que representem sentimentos.
4. Diário dos sentimentos: Inicie um diário visual onde cada semana as crianças poderão desenhar como se sentiram em diferentes momentos.
5. Teatro de sombras: Utilize uma caixa de luz ou lanternas para projetar formas que representem os sentimentos das crianças.
6. Quebra-cabeças de emoções: Faça peças de quebra-cabeça onde cada parte representa uma emoção, e incentive as crianças a construir juntas.
7. Jogo das expressões: Conduza um jogo em que cada criança deve mostrar uma expressões diferentes de sentimentos, e os colegas devem adivinhar qual é.
8. Colagem de caras: Forneça revistas e recortes para que as crianças façam colagens de rostos representando diferentes emoções.
9. Dança das emoções: Crie uma dança onde cada movimento representa um sentimento diferente, para que as crianças possam imitar e criar.
10. Contação de histórias: Escolha histórias que abordem sentimentos e faça uma leitura interativa envolvendo as crianças em discussões sobre os personagens e suas emoções.
Este plano de aula foi elaborado para incentivar o desenvolvimento emocional das crianças na faixa etária de 4 a 5 anos, estimulando a empatia e a expressão dos sentimentos de forma divertida e acolhedora.
