Plano de Aula: Setembro amarelo (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano
A criação de um plano de aula sobre o Setembro Amarelo para o 1º ano do Ensino Fundamental tem como objetivo fundamental abordar não apenas a importância da saúde mental, mas também estimular o desenvolvimento do raciocínio lógico e habilidades de leitura e escrita entre os alunos. Nesse contexto, a proposta educacional busca conscientizar as crianças sobre a prevenção do suicídio de uma maneira que seja acessível e lúdica, utilizando atividades que estimulem a reflexão e o acolhimento.
O setembro amarelo é uma campanha que visa a prevenção ao suicídio, promovendo a importância do diálogo sobre saúde mental. Por meio deste plano de aula, os alunos irão aprender sobre a importância de cuidar de seus sentimentos e a necessidade de buscar apoio quando se sentirem sobrecarregados. A aula será marcada por interações e dinâmicas que incentivem a conexão entre os estudantes, permitindo que eles expressem suas emoções em um ambiente seguro e acolhedor.
Tema: Setembro Amarelo
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos
Objetivo Geral: Promover a conscientização sobre a importância da saúde mental e a prevenção do suicídio, desenvolvendo habilidades de leitura e escrita através de atividades lúdicas, visando a expressividade dos sentimentos e a importância do diálogo.
Objetivos Específicos:
1. Apresentar a campanha Setembro Amarelo e sua importância.
2. Utilizar textos e histórias para ilustrar o tema da saúde mental.
3. Estimular a reflexão sobre sentimentos e a busca de apoio entre amigos e familiares.
4. Desenvolver a habilidade de leitura e escrita através de atividades práticas relacionadas ao tema.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP02) Escrever espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética.
– (EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas.
– (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
Materiais Necessários:
– Cartazes e materiais coloridos em amarelo.
– Materiais para desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
– Textos curtos ou histórias em quadrinhos sobre amizade e sentimentos.
– Cola e tesouras.
Desenvolvimento:
1. Início da aula (10 minutos):
– Inicie a aula conversando com os alunos sobre o mês de setembro e o que ele representa (Setembro Amarelo).
– Apresente a campanha, explicando a importância de cuidar da saúde mental e de conversar sobre sentimentos. Use cartazes coloridos para ilustrar o tema.
2. Leitura e discussão (15 minutos):
– Leia uma história curta que aborde o tema de amizade e apoio emocional. Pode ser uma história em quadrinhos que retrate um personagem que enfrenta dificuldades e a importância de buscar ajuda.
– Após a leitura, promova uma discussão com os alunos sobre a história. Pergunte como eles acham que o personagem se sentia e que estratégias poderiam ser usadas para ajudar o amigo.
3. Atividade prática (15 minutos):
– Peça aos alunos que desenhem algo que represente “cuidar dos amigos” ou “cuidar de si mesmo”. Instruções sobre a atividade devem ser claras, incentivando a criatividade.
– Se houver tempo, os alunos podem escrever uma frase ou uma palavra que relacionem a seus desenhos, usando a escrita espontânea.
4. Compartilhamento (5 minutos):
– Reserve um tempo para que as crianças compartilhem suas produções artísticas. Peça que expliquem o que desenharam e por que escolheram esse tema.
5. Conclusão (5 minutos):
– Encerre a aula reforçando a importância de dialogar sobre sentimentos e a necessidade de cuidar da saúde mental.
– Incentive os alunos a serem “ouvintes” e “apoios” uns dos outros, enfatizando que buscar ajuda é sempre importante.
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação dos alunos nas atividades propostas, sua capacidade de expressar sentimentos e o envolvimento nas discussões. A produção artística e textual de cada aluno também será um indicativo da compreensão do conteúdo abordado.
Encerramento:
Finalize a aula agradecendo a participação dos alunos e relembrando a importância do que foi discutido e aprendido. Deixe um espaço aberto para perguntas ou comentários finais.
Dicas:
– Utilize uma linguagem que seja fácil de entender, considerando que os alunos estão no 1º ano.
– Faça uso de exemplos e situações práticas do cotidiano que os alunos possam se relacionar.
– Mantenha um tom sempre positivo e encorajador, para que as crianças se sintam confortáveis para expressar seus sentimentos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das Emoções: Crie cartões com diferentes emoções desenhadas e peça às crianças para expressar essa emoção com uma mímica, enquanto os outros tentam adivinhar.
2. Caderno de Sentimentos: Ofereça um caderno para que as crianças desenhem ou escrevam sobre como se sentem ao final de cada dia.
3. Histórias em Quadrinhos: Peça aos alunos para criarem uma história em quadrinhos que trate de um personagem que enfrenta dificuldades, mostrando como ele busca ajuda.
4. Grupo de Discussão: Forme pequenos grupos onde os alunos possam discutir sobre as emoções que sentem com um certo tema, como férias, escola, etc.
5. Árvore dos Sentimentos: Crie uma árvore no quadro, onde cada folha representa um sentimento, e peça para que os alunos colem folhas que representem como se sentiram naquela semana.
6. Roda de Conversa: Realize rodas de conversa semanalmente sobre o que os alunos aprenderam ou como se sentiram, sempre promovendo a escuta ativa.
7. Cartazes de Apoio: Oriente os alunos a fazerem cartazes que encorajem as pessoas a falarem sobre suas emoções e buscarem apoio.
8. Dramatização: Os alunos criam pequenas peças teatrais onde discutem a importância de ouvir e ajudar um amigo em dificuldade.
9. Caixa de Sugestões: Coloque uma caixa na sala de aula onde os alunos possam colocar cartões anônimos escrevendo como se sentem e o que gostariam de melhorar na escola.
10. Colagem de Sentimentos: Forneça uma variedade de imagens de revistas e deixe os alunos criarem uma colagem que represente os sentimentos que consideram importantes.
Essas atividades não apenas educam sobre o Setembro Amarelo e saúde mental, mas também promovem um ambiente de acolhimento e dialogo entre os alunos, preparando-os para serem mais conscientes e empáticos em relação a si mesmos e aos outros.
