Plano de Aula: (Setembro Amarelo) Árvore das Emoções (Ensino fundamental 1) – 3º ano
Tema: Setembro Amarelo – Árvore das Emoções
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º ano
Faixa Etária: 7 a 8 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a expressão de emoções por meio da construção de uma “Árvore das Emoções”, estimulando o autoconhecimento e a empatia entre os estudantes, além de abordar a importância do Setembro Amarelo na prevenção ao suicídio.
Objetivos Específicos:
1. Auxiliar os alunos a identificarem e expressarem suas emoções através de desenhos e escritos.
2. Proporcionar um espaço seguro para a discussão sobre emoções e sentimentos, favorecendo o acolhimento e a escuta.
3. Ensinar estratégias de lidar com emoções difíceis e a importância de compartilhar sentimentos com amigos e familiares.
4. Estimular a criatividade e a cooperação ao trabalhar em grupo na construção da árvore.
Habilidades BNCC:
– (EF15LP04) Identificar e expressar emoções e sentimentos em diferentes contextos, respeitando a diversidade de experiências dos colegas.
– (EF02LP06) Produzir, revisar e modificar textos orais e escritos de forma coletiva.
– (EF03CI03) Relacionar as emoções e sentimentos às interações sociais, promovendo a empatia.
– (EF15AR04) Criar e recriar obras de arte, utilizando diversos materiais e técnicas.
Materiais Necessários:
– Papel colorido (verde, amarelo, vermelho, azul, etc.)
– Tesouras sem ponta
– Colas
– Canetinhas ou lápis de cor
– Um grande pedaço de papel ou um mural para ser a base da árvore
– Exemplos de emoções para estimular os alunos, como felicidade, tristeza, raiva, medo e amor.
– Cartões ou folhas de papel cortadas em forma de folhas de árvore para cada aluno.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos)
Comece a aula conversando brevemente com os alunos sobre o Setembro Amarelo, explicando que é uma campanha que fala sobre a importância de cuidar das nossas emoções e da nossa saúde mental. Pergunte se eles conseguem identificar alguns sentimentos que já sentiram, anotando as respostas em um quadro. Explique que hoje eles irão criar a “Árvore das Emoções”.
2. Construção da Árvore (15 minutos)
Distribua as folhas de papel em forma de folhas de árvore para cada estudante. Explique que cada um deve pensar em uma emoção que já sentiu e desenhar ou escrever algo relacionado a essa emoção em sua folha. Dê exemplos de emoções e pergunte se eles se lembram de momentos em que sentiram essas emoções. Enquanto os alunos trabalham, circule pela sala, observando o que estão criando e oferecendo orientações e apoio.
3. Montagem da Árvore (10 minutos)
Após todos terem terminado suas folhas, colete-as e inicie a montagem da árvore. Use o grande pedaço de papel ou mural como base, e peça ajuda dos alunos para colar as folhas que representam as emoções. Incentive cada aluno a explicar sua folha e a emoção que representou, promovendo um momento de troca e escuta ativa.
4. Discussão sobre Emoções (10 minutos)
Uma vez que a árvore esteja montada, convoque os alunos para uma roda de conversa. Pergunte sobre como eles se sentiram ao desenhar suas emoções e se já sentiram as emoções que representaram. Em seguida, conduza uma reflexão sobre como lidar com essas emoções. Pergunte: “O que podemos fazer quando estamos tristes?” ou “Como podemos ajudar um amigo que está com medo?”. Registre as sugestões no quadro.
5. Encerramento (5 minutos)
Para finalizar a aula, recapitule a importância de reconhecer e compartilhar nossas emoções. Reforce que é fundamental conversar sobre o que sentimos e que podemos sempre contar uns com os outros. Agradeça a todos pela participação e pela bela árvore que construíram juntos.
Avaliação:
A avaliação será baseada na participação dos alunos durante a atividade, na capacidade de expressar e identificar suas emoções e na interação durante a roda de conversa. Pode-se observar se os alunos compreenderam a mensagem sobre a importância da saúde mental e do cuidado com as emoções.
Dicas:
Para que a atividade seja ainda mais rica, você pode preparar um mural interativo onde outros alunos de outras turmas possam adicionar suas emoções, criando assim um espaço educativo sobre sentimentos. Outra opção seria incluir livros sobre emoções, que podem ser lidos após a construção da árvore, enriquecendo ainda mais o aprendizado.
8 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. O que significa Setembro Amarelo?
a) Um mês para celebrar o verão
b) Uma campanha sobre saúde mental
c) Um mês somente para brinquedos
Resposta correta:
b) Uma campanha sobre saúde mental
2. Qual emoção foi trabalhada na aula?
a) Apenas alegria
b) Emoções em geral
c) Apenas raiva
Resposta correta:
b) Emoções em geral
3. Qual material foi usado para a construção da árvore?
a) Metal
b) Papel colorido
c) Plástico
Resposta correta:
b) Papel colorido
4. O que cada folha da árvore representa?
a) Um sonho
b) Um sentimento
c) Um jogo
Resposta correta:
b) Um sentimento
5. O que devemos fazer quando sentimos emoções difíceis?
a) Falar somente para amigos
b) Ignorar os sentimentos
c) Conversar sobre nossos sentimentos
Resposta correta: c) Conversar sobre nossos sentimentos
6. O que é uma forma de ajudá-lo quando alguém está triste?
a) Rir da situação
b) Falar para esquecer
c) Escutar e oferecer apoio
Resposta correta:
c) Escutar e oferecer apoio
7. O que é a Árvore das Emoções?
a) Um jogo
b) Uma atividade de arte que representa sentimentos
c) Um concurso
Resposta correta:
b) Uma atividade de arte que representa sentimentos
8. Como os alunos se sentem ao descobrir suas emoções?
a) Curiosos
b) Confusos
c) Importantes e compreendidos
Resposta correta:
c) Importantes e compreendidos
