Plano de Aula: Setembro Amarelo (2 horas) – 3º Ano
O tema do plano de aula que estamos desenvolvendo é Setembro Amarelo, uma campanha de conscientização sobre a prevenção ao suicídio e a valorização da vida, muito importante para a formação da cidadania infantil. A ideia é trazer uma abordagem cuidadosa e informativa, promovendo uma discussão saudável entre os estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental. O objetivo é criar um ambiente seguro no qual as crianças possam expressar seus sentimentos e conhecimentos sobre o assunto, desenvolvendo ações que ajudem a promover o respeito à vida e a sensibilização para temas de saúde mental.
Neste plano de aula, os alunos terão a oportunidade de ler, discutir e produzir textos relacionados à prevenção do suicídio. Entendemos que é fundamental abordar essa questão desde cedo, contribuindo para a formação de uma sociedade mais empática e com uma maior compreensão sobre a saúde mental. As atividades propostas visam não apenas conscientizar, mas também estimular a reflexão e a busca por ajuda, mostrando aos alunos que é essencial cuidar uns dos outros e buscar apoio quando necessário.
Tema: Setembro Amarelo
Duração: 2 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos
Objetivo Geral: Conscientizar os alunos sobre a importância da prevenção ao suicídio e promover o respeito à vida e à saúde mental.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a leitura e a interpretação de textos sobre o tema.
2. Promover discussões que ajudem a desmistificar o preconceito relacionado à saúde mental.
3. Produzir cartazes e textos que incentivem a valorização da vida.
Habilidades BNCC:
– (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
– (EF03LP09) Identificar, em textos, adjetivos e sua função de atribuição de propriedades aos substantivos.
– (EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
– (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Materiais Necessários:
– Textos sobre saúde mental e prevenção ao suicídio (fichas ou fichários com informações).
– Papéis e canetas coloridas para a produção dos cartazes.
– Materiais para colagem (revistas, tesouras, cola, etc.).
– Espaço para a montagem dos cartazes.
Desenvolvimento:
1. Abertura: Iniciar a aula com uma conversa informal sobre o que os alunos sabem sobre o Setembro Amarelo. Perguntas como “O que vocês acham que significa a cor amarela?” podem ser utilizadas para iniciar a discussão.
2. Leitura de Textos: Em grupos, os alunos irão receber textos sobre saúde mental e prevenção ao suicídio. Cada grupo deve ler o texto e discutir entre si. Após a leitura, cada grupo apresentará a ideia central do texto para a sala.
3. Discussão: Após as apresentações, promover uma discussão em grupo sobre o que foi aprendido e como é importante falar sobre sentimentos e emoções. Poderá ser feita a seguinte pergunta para reflexão: “Por que você acha que é importante ajudar uma pessoa que está passando por momentos difíceis?”
4. Produção de Cartazes: Com as informações aprendidas, os alunos deverão criar cartazes com mensagens de valorização à vida. Eles poderão utilizar imagens e frases que considerem importantes para transmitir a mensagem de que a vida é preciosa. É essencial que a turma se envolva na criação de frases de impacto e que elas sejam apresentadas de forma clara e legível.
5. Exposição dos Cartazes: Ao final, cada grupo apresentará seu cartaz para a sala, explicando sua ideia e o que desejam transmitir através dele. Os cartazes poderão ser expostos na escola para promover a campanha e sensibilizar outros alunos e professores.
Avaliação:
A avaliação será contínua e acontecerá de acordo com a participação dos alunos nas atividades, na discussão em grupo e na apresentação dos cartazes. As habilidades de leitura e escrita também serão vistas de maneira prática, observando como os alunos expressam suas ideias e compreendem o texto lido.
Encerramento:
Finalizar a aula enfatizando a importância de cuidar não só de si mesmo, mas também das pessoas ao nosso redor. Fazer uma roda de conversa onde cada aluno pode compartilhar um momento positivo que viveu, reforçando a ideia de que sempre há algo bom para lembrar e comemorar na vida.
Dicas:
É importante manter um ambiente acolhedor e respeitoso durante as discussões. Evite forçar qualquer aluno a falar sobre experiências pessoais se não se sentirem confortáveis. Garanta que os alunos entendam que a escola é um lugar seguro para discutir emoções e que sempre que precisarem, podem procurar um adulto de confiança.
Texto: O Setembro Amarelo é uma campanha que busca conscientizar a sociedade acerca da prevenção ao suicídio, abordando temas relacionados à saúde mental e à valorização da vida. Essa iniciativa surgiu em 2015, idealizada pelo CVV (Centro de Valorização da Vida) e tornou-se um movimento global. Durante este mês, diversas ações são promovidas para orientar a população sobre como lidar com a saúde emocional e a importância de se falar sobre o que se sente. O suicídio é uma realidade que afeta muitas pessoas, e discutir abertamente este tema é fundamental para desmistificar tabus e preconceitos.
A saúde mental deve ser uma prioridade em nossas vidas. Falar sobre tristeza, angústia e outros sentimentos que nos afligem é um passo importante para buscar ajuda. No entanto, é necessário que haja um ambiente acolhedor para que as pessoas se sintam à vontade para compartilhar suas experiências. A prevenção é igualmente importante, e pequenas ações no cotidiano podem ajudar a proporcionar apoio emocional aos amigos e familiares. Incentivar conversas abertas sobre sentimentos e promover a empatia entre as pessoas são formas eficazes de valorização da vida e de combate ao suicídio.
O papel da escola é fundamental nesse processo de conscientização e prevenção. Ao educar as crianças desde cedo sobre a importância do cuidado com os sentimentos e emoções, estamos formando cidadãos mais empáticos e preparados para lidar com os desafios da vida. Além disso, é preciso lembrar que é aceitável procurar ajuda quando necessário. Criar um espaço de escuta ativa e acolhimento nas escolas é uma forma de garantir que todos tenham acesso ao suporte necessário em momentos difíceis. Cada passo dado na direção da valorização da vida é um passo positivo para a formação de uma sociedade mais saudável e preparada para cuidar de seus indivíduos.
Desdobramentos do plano:
As atividades relacionadas ao Setembro Amarelo podem ser ampliadas para outros temas que envolvem a saúde mental de crianças e adolescentes, como a importância de se ter amigos, a prática de empatia e o respeito às diferenças. Poderia ser interessante criar um projeto em que as crianças mantenham um diário das emoções, anotando como se sentiram ao longo da semana e compartilhando essas emoções em círculo de leitura. Essas atividades poderiam permitir um aprofundamento ainda maior em questões emocionais e sociais.
Além disso, a escola pode organizar uma semana de prevenção ao suicídio, com palestras, contação de histórias e a participação de profissionais de saúde mental. Esse evento poderia trazer à tona a relevância de se falar sobre problemas emocionais e de buscar ajuda, fortalecendo a rede de apoio na comunidade escolar. Pode-se, assim, conscientizar alunos, professores e pais sobre a importância do cuidado com a saúde mental, permitindo que todos se sintam incluídos na discussão.
Outro desdobramento interessante seria estabelecer parcerias com instituições voltadas para a saúde mental, visando formar uma rede de apoio. As equipes de psicólogos e assistentes sociais podem oferecer oficinas, abordando temas como a prevenção ao bullying e a promoção da autoestima, fundamentais para evitar que os alunos vivenciem sentimentos de solidão ou tristeza extrema, que podem levar a situações de vulnerabilidade emocional.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar com um tema tão delicado quanto o Setembro Amarelo, é primordial que os educadores adotem uma postura de cuidado e sensibilidade. É essencial garantir que as crianças se sintam seguras ao expressar seus sentimentos e opiniões. A utilização de estratégias lúdicas e criativas nas atividades propostas pode criar um ambiente mais leve e acessível, permitindo que os alunos se soltem e se sintam à vontade para participar das discussões e produções.
Ao encorajar os alunos a interagirem e compartilharem, é fundamental promover um diálogo inclusivo e respeitoso. Alguns estudantes podem não estar prontos para compartilhar experiências pessoais, e isso deve ser respeitado. Ensinar os estudantes a ouvir uns aos outros com empatia e consideração é uma parte importante da construção de um ambiente escolar saudável e solidário.
Por fim, a formação contínua dos educadores é importante, pois sensibilizar a equipe sobre a saúde mental e o suicídio pode fazer uma grande diferença no ambiente escolar. Discutir sobre possíveis intervenções, recursos e como encaminhar alunos que precisem de suporte emocional é vital. Criar um espaço onde todos os alunos se sintam seguros e amparados deve ser o foco principal nas atividades em torno do Setembro Amarelo e das questões de saúde mental na escola.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Criar uma peça de teatro utilizando fantoches, onde um personagem passa por dificuldades emocionais e recebe ajuda de amigos. A atividade pode envolver a criação de diálogos e cenários pelos alunos.
2. Caça ao Tesouro da Amizade: Montar uma atividade de caça ao tesouro onde as dicas são frases que falam sobre a importância da amizade e do apoio emocional. Ao final, o tesouro pode ser um mural com mensagens positivas.
3. Jogo dos Sentimentos: Elaborar cartões com várias emoções e pedir que os alunos expressem histórias ou momentos em que se sentiram assim.
4. Mural Colaborativo: Criar um mural coletivo onde as crianças possam colar suas mensagens de apoio e carinho, incentivando a expressão de sentimentos positivos.
5. Dia do Amigo Secreto: Organizar uma dinâmica onde cada aluno pode fazer um bilhete anônimo para um colega com uma mensagem de apoio ou elogio.
6. Música da Valorização da Vida: Trabalhar uma canção que tenha como tema a valorização da vida e pedir que os alunos criem uma paródia com alterações que falem sobre saúde mental e apoio.
7. Roda de Conversa: Criar momentos semanais para que os alunos compartilhem como se sentem, incentivando a habilidade de escutar e validar emoções alheias.
8. Desenhos e Pinturas: Incentivar os alunos a fazerem desenhos que representem a amizade e o apoio emocional, criando uma exposição na escola.
9. Criação de Livros de Histórias: Pedir que cada aluno crie uma história em quadrinhos em que os personagens enfrentam desafios emocionais e encontrar maneiras de se apoiar mutuamente.
10. Dia da Camiseta Amarela: Organizar uma data em que todos os alunos usem camisetas amarelas, simbolizando a luta pela valorização da vida, promovendo um debate sobre o que essa cor representa.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. O que representa a cor amarela no Setembro Amarelo?
a) A cor da felicidade
b) A cor da prevenção ao suicídio
c) A cor da primavera
d) A cor da amizade
GABARITO: b
2. Qual o principal objetivo da campanha Setembro Amarelo?
a) Falar sobre festas e comemorações
b) Conscientizar sobre a saúde mental e prevenção ao suicídio
c) Comemorar o dia das crianças
d) Promover atividades esportivas
GABARITO: b
3. O que é importante fazer com relação aos sentimentos?
a) Ignorá-los
b) Compartilhá-los e discuti-los
c) Mantê-los em segredo
d) Falar somente com os amigos
GABARITO: b
4. Que tipo de mensagens são incentivadas durante a campanha Setembro Amarelo?
a) Mensagens negativas
b) Mensagens de desprezo
c) Mensagens de apoio à vida
d) Mensagens de competição
GABARITO: c
5. O que os alunos podem fazer para ajudar os amigos que estão se sentindo tristes?
a) Ignorá-los
b) Contar piadas
c) Conversar e ouvir com empatia
d) Criticar suas emoções
GABARITO: c
6. Quais são algumas formas de demonstrar apoio emocional?
a) Zombar das emoções alheias
b) Fazer perguntas e ouvir
c) Falar somente sobre si mesmo
d) Criar separação entre amigos
GABARITO: b
7. O que é um cartaz?
a) Uma forma de esconder sentimentos
b) Um material gráfico que pode transmitir mensagens
c) Um mural de críticas
d) Um tipo de pintura antiga
GABARITO: b
8. O que deve ser feito se alguém estiver se sentindo muito triste?
a) Deixar essa pessoa sozinha
b) Procurar um adulto ou ajuda profissional
c) Falar mal dela
d) Rir até ela se sentir melhor
GABARITO: b
9. O que nós devemos lembrar sobre saúde mental?
a) Que é um tema irrelevante
b) Que devemos cuidar só da saúde física
c) Que é importante discutir e buscar ajuda
d) Que devemos falar mal dos outros
GABARITO: c
10. Quais sentimentos podem ser compartilhados em rodas de conversa na escola?
a) Apenas felicidade
b) Qualquer tipo de sentimento, positivo ou negativo
c) Somente sentimentos tristes
d) Apenas informações dos deveres de casa
GABARITO: b
Este plano de aula sobre Setembro Amarelo tem como intuito não apenas proporcionar uma reflexão acerca da importância da valorização da vida, mas também desenvolver habilidades sociais e emocionais nos alunos. Ao abordar o tema de forma lúdica e empática, os educadores terão a oportunidade de construir um espaço seguro e acolhedor, crucial para a formação de crianças mais conscientes e solidárias.
