Plano de Aula: sequencia didática consciência negra (Educação Infantil) – Bebês

A proposta deste plano de aula é proporcionar uma sequência didática sobre a consciência negra, adaptada para a faixa etária de 4 a 5 anos na Educação Infantil, mais especificamente para bebês de até 1 ano e 6 meses. A ideia é introduzir conceitos de diversidade, respeito, reconhecimento e valorização das diferentes culturas presentes em nossa sociedade. As atividades estarão centradas no desenvolvimento das habilidades de interação, expressão e exploração dos alunos, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante.

Neste plano de aula, todos os momentos são pensados para que as crianças consigam se relacionar, sentir e explorar as interações sociais, de forma que possam entender que a diversidade é uma riqueza e não uma limitação. As atividades propostas buscam permitir que os pequenos expressem suas emoções, desenvolvam habilidades motoras e se familiarizem com culturas diversas através de brincadeiras e histórias. As experiências propostas valorizam o contexto social e emocional, promovendo a construção de uma identidade positiva.

Tema: Consciência Negra
Duração: 7 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 4-5 anos

Objetivo Geral:

×

Promover a valorização da diversidade cultural entre as crianças, através de atividades lúdicas que despertem a curiosidade e o respeito pelas diferentes heranças culturais e promovam a consciência negra.

Objetivos Específicos:

– Estimular a interação entre as crianças durante as atividades.
– Proporcionar momentos de expressão corporal que reflitam emoções e sentimentos.
– Desenvolver a consciência sobre a diversidade cultural através de músicas, histórias e brincadeiras.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
– (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados sobre diversidade cultural.
– Brinquedos que representem diferentes culturas (bonecos, tecidos, etc.).
– Materiais para pintura e desenho (tintas, pincéis, papéis grandes).
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho, etc.).
– Objetos de diferentes texturas e cores para exploração.

Situações Problema:

– Como sabemos que nossos amigos são diferentes e possuem histórias únicas?
– O que podemos aprender com as histórias que outras pessoas nos contam?
– Como podemos expressar o que sentimos sobre nossa diversidade?

Contextualização:

O conhecimento da diversidade cultural é essencial para a formação da identidade das crianças. Compreender que cada um possui uma história, cultura e tradição únicas, ajuda as crianças a desenvolverem um sentimento de pertencimento e respeito pelo outro. A consciência negra é um tema importante a ser introduzido desde cedo, permitindo que os pequenos aprendam sobre as contribuições da cultura negra e celebrem a diversidade, promovendo empatia e inclusão.

Desenvolvimento:

A sequência didática proposta envolve diversas atividades que ocorrerão ao longo de 7 dias, cada uma com foco em diferentes aspectos culturais, interação e expressão.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Contação de histórias
– Objetivo: Introduzir histórias sobre personagens negros.
– Descrição: O professor apresentará livros ilustrados com histórias de personagens da cultura negra.
– Instruções: Realizar a leitura em um espaço confortável. Utilize entonações diversas e faça pausas para interagir com as crianças, perguntando o que acham das histórias.
– Materiais: Livros ilustrados que retratem a diversidade cultural.

Dia 2: Brincadeiras com sons
– Objetivo: Explorar os sons do corpo e de instrumentos.
– Descrição: As crianças farão uma roda e usarão seus corpos para criar sons, bem como tocarão instrumentos simples.
– Instruções: Incentive o ritmo e a imitação de sons. Alterne entre momentos de liberdade sonora e encaminhe para formar uma música.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.

Dia 3: Expressão corporal
– Objetivo: Promover a expressão emocional através do movimento.
– Descrição: Os alunos participarão de um momento de dança inspirado em ritmos africanos.
– Instruções: Demonstre passos simples de dança, encorajando a improvisação.
– Materiais: Música de ritmos africanos.

Dia 4: Atividade de pintura
– Objetivo: Explorar cores e criar obras que represente a diversidade.
– Descrição: As crianças usarão tintas para criar figuras baseadas nas histórias lidas.
– Instruções: Fornecer pinceis e mostrar como as cores podem contar histórias diferentes.
– Materiais: Tintas, pincéis e papel.

Dia 5: Brincadeira de grupos
– Objetivo: Fomentar a interação e a construção de laços.
– Descrição: Realizar uma brincadeira em grupo, como “A dança das cadeiras” ou “Bandeirinha”.
– Instruções: Explique as regras de forma simples e encoraje as crianças a interagir de forma respeitosa.
– Materiais: Música para a brincadeira.

Dia 6: Sensoriamento de texturas
– Objetivo: Vivenciar diferentes materiais e texturas.
– Descrição: Os alunos explorarão objetos de várias texturas (tecidos, objetos naturais).
– Instruções: Criar estações de exploração onde as crianças podem tocar e sentir diferentes materiais.
– Materiais: Objetos de diferentes texturas.

Dia 7: Festa da diversidade
– Objetivo: Celebrar a diversidade cultural com a comunidade.
– Descrição: Organizar um espaço de confraternização com comidas, músicas e danças de diferentes culturas.
– Instruções: Convide os pais e cuidadores para participarem e trazem algo de sua cultura.
– Materiais: Comidas típicas, música e objetos culturais.

Discussão em Grupo:

Propor discussões sobre como cada um se sente ao compartilhar suas experiências culturais e o que aprenderam sobre os outros. Perguntar como podem respeitar e celebrar as diferenças no dia a dia.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a sua cultura?
– Como se sente ao brincar com amigos que têm culturas diferentes?
– Por que é importante respeitar todas as culturas?

Avaliação:

As avaliações serão contínuas e observacionais, levando em conta a interação, o engajamento e a expressão das crianças nas atividades. O professor poderá observar como as crianças reagem às histórias, como se expressam durante as atividades e como interagem umas com as outras.

Encerramento:

Finalizar a semana com uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar um pouco sobre o que aprendeu e como se sente em relação à diversidade. Este momento é fundamental para reforçar a ideia de que todos têm algo a contribuir.

Dicas:

1. Crie um ambiente acolhedor e de respeito, permitindo que as crianças se sintam à vontade para se expressar.
2. Utilize recursos audiovisuais, como vídeos curtos que mostrem danças e tradições, para complementar as atividades do plano.
3. Esteja aberto a adaptar as atividades conforme a resposta das crianças, respeitando seu ritmo e interesse.

Texto sobre o tema:

A consciência negra refere-se ao reconhecimento e valorização das contribuições da cultura negra à sociedade. Comemorar essa data é fundamental para promover o respeito à diversidade. A educação nesse sentido deve começar desde os primeiros anos de vida. Oferecer atividades lúdicas que abordam a consciência negra ajuda a despertar nos pequenos um olhar mais crítico e acolhedor em relação às diferenças. Ensinar sobre a cultura negra é também ensinar sobre a fraternidade, a empatia e a inclusão.

Contar histórias de figuras públicas, como escritores, artistas e heróis da cultura negra, e celebrar as tradições africanas é uma maneira eficaz de aproximar as crianças de uma cultura rica e diversificada. Além disso, a junção da cultura negra com músicas e danças permite uma vivência prática onde a criança não apenas escuta, mas também é parte desse universo. Essa prática vai além de transmitir informações. Ela fomenta na criança a sensação de pertença e importância de seu próprio lugar no mundo.

A proposta aqui é simples: permitir que as crianças experimentem, explorem e aprendam através de suas interações com o mundo. As atividades são pensadas para serem atraentes e significativas, envolvendo sons, movimentos e expressões que fazem parte de nossa rotina básica, mas que têm impactos profundos no desenvolvimento emocional e social das crianças.

Desdobramentos do plano:

A consciência negra, ao ser debatida na Educação Infantil, abre portas para discussões futuras sobre diversidade, raça e identidade. Ao inserir essa temática nas primeiras fases da vida escolar, possibilitamos que as crianças cresçam em um ambiente onde a empatia e o respeito pelo próximo são fundamentados. Isso contribui para uma sociedade mais justa e inclusiva.

Por meio da promoção de atividades que integram a cultura negra, as crianças têm a oportunidade de desenvolver um repertório cultural variado, transformando conhecimento em experiências vividas. A valorização das diferentes culturas é uma maneira poderosa de criar um espaço onde cada criança se sente valorizada e respeitada. Isso permite o desenvolvimento de uma identidade mais forte e um entendimento mais amplo sobre as interações sociais.

As experiências vivenciadas pelas crianças nessa fase da vida são fundamentais para a formação de suas percepções e valores sociais. O tratamento da diversidade cultural na educação infantil oferece, portanto, um caminho para o fortalecimento da consciência social, permitindo que as crianças reconheçam e valorizem a pluralidade cultural presente em seus ambientes.

Orientações finais sobre o plano:

Ao conduzir esse plano de aula, é importante lembrar que as crianças nessa faixa etária estão em uma fase de descoberta e exploração. O papel do educador é mediador e facilitador, proporcionando um ambiente seguro onde as experiências podem ser vividas sem julgamentos. Valorizem cada interação e desenvolvimento, pois são esses momentos que constroem a base das identidades e do respeito ao próximo nas crianças.

Lembre-se de que a flexibilidade é essencial durante a implementação deste plano. As atividades podem ser adaptadas conforme a resposta dos alunos, garantindo que todos se sintam incluídos e que suas individualidades sejam respeitadas. Fique atento às interações das crianças e ofereça suporte quando necessário, promovendo sempre a inclusão social e a celebração da diversidade.

Este plano de aula representa uma oportunidade rica para promover a consciência negra em um formato acessível e lúdico. Riquezas culturais devem ser compartilhadas e veneradas, e a educação é o caminho primordial para formar adultos sensíveis, respeitosos e conscientes.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Criar fantoches que representem personagens da cultura negra e fazer pequenas apresentações. Objetivo: Estimular a narrativa e o reconhecimento cultural. Materiais: Fantoches, pano para fundo, espaço para apresentações.

2. Roda de Dança: Organizar uma roda de dança onde as crianças possam aprender passos de danças africanas. Objetivo: Promover o movimento e a apreciação cultural. Materiais: Música de diferentes ritmos africanos.

3. Caça ao Tesouro Cultural: Preparar uma atividade onde as crianças devem procurar objetos relacionados à cultura negra em um espaço delimitado. Objetivo: Explorar elementos culturais de forma lúdica. Materiais: Objetos representativos da cultura negra.

4. Mural da Diversidade: Criar um mural colaborativo onde cada criança possa colar algo que represente sua cultura ou tradição. Objetivo: Reforçar a ideia de que cada um tem uma história. Materiais: Papel, cola, canetinhas, fotografias.

5. Culinária Africana: Realizar uma atividade de preparo de pequenas receitas simples que tenham origens na culinária africana. Objetivo: Introduzir o tema através dos sentidos, especialmente o gosto. Materiais: Ingredientes simples e adequados para a faixa etária, como frutas e pães.

Este material é uma síntese rica e abrangente para auxiliar no desenvolvimento da consciência negra na Educação Infantil, respeitando as peculiaridades das crianças e oferecendo diversas oportunidades de aprendizado.