Plano de Aula: Sequência Didática – Animais da fazenda (Educação Infantil) – Crianças Bem Pequenas
Este plano de aula foi desenvolvido para proporcionar uma experiência rica e envolvente para as crianças bem pequenas, focando na temática dos animais da fazenda. Ao longo das atividades, as crianças serão incentivadas a explorar, brincar e aprender sobre diferentes animais que podem ser encontrados em uma fazenda, sempre de maneira lúdica e interativa. Este plano pretende integrar o conhecimento sobre o mundo animal com ações que promovam a interação social, o cuidado e a expressão criativa dos pequenos, respeitando a faixa etária e as suas características.
Durante as atividades, será fundamental criar um ambiente que favoreça a exploração sensorial, permitindo que as crianças interajam com diferentes materiais e formas de expressão. As atividades propostas buscam não apenas o aprendizado sobre os animais da fazenda, mas também promover a construção de habilidades sociais e motoras, fundamentais para essa etapa do desenvolvimento infantil.
Tema: Animais da Fazenda
Duração: 200 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças bem pequenas uma experiência de aprendizado sobre os animais da fazenda, utilizando atividades lúdicas que estimulem a interação social, a expressão criativa e a exploração sensorial.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção das crianças sobre os diferentes animais da fazenda e seus sons.
– Promover a interação e o compartilhamento entre as crianças durante as atividades.
– Incentivar a criação e imaginação através da arte e da música relacionadas aos animais.
– Desenvolver habilidades motoras por meio de brincadeiras que envolvem movimento.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre animais da fazenda.
– Fantoches de animais da fazenda.
– Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura, cola, tinta).
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho).
– Recursos sonoros para identificação de sons de animais (gravações ou vídeos).
– Espaço amplo para atividades de movimentação.
Situações Problema:
– Como podemos cuidar dos animais da fazenda?
– Você conhece os sons que os animais fazem? Vamos imitar?
– Como seria se um animal da fazenda entrasse na sala? O que faríamos?
Contextualização:
Os animais da fazenda são parte importante da cultura rural e têm muito a ensinar sobre a convivência com a natureza e os cuidados necessários com os seres vivos. Esta sequência didática convida as crianças a interagir com o tema de maneira prática e sensorial, permitindo que elas vivenciem o aprendizado por meio de brincadeiras, músicas e expressões artísticas.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento das atividades será dividido em diferentes momentos, incluindo contação de histórias, atividades artísticas, brincadeiras e dinâmicas interativas. Em cada momento, será estimulada a participação ativa das crianças, promovendo a cooperatividade e o carinho entre elas.
Atividades sugeridas:
1. Contação de História
Objetivo: Apresentar os principais animais da fazenda.
Descrição: Utilize um livro ilustrado que mostre os animais da fazenda. Durante a leitura, incentive as crianças a interagir apontando os animais e fazendo os sons correspondentes.
Instruções: Sente-se em círculo com as crianças e inicie a contação, enfatizando os sons e as características dos animais.
Materiais: Livro ilustrado sobre animais da fazenda.
2. Fantoches de Animais
Objetivo: Estimular a imaginação e a habilidade manual.
Descrição: Monte fantoches simples utilizando sacos de papel ou meias com desenhos de animais. As crianças podem brincar e inventar histórias.
Instruções: Mostre como fazer o fantoche e ajude as crianças a personalizar os seus.
Materiais: Sacos de papel, meias, materiais de pintura.
3. Música e Movimento
Objetivo: Deslocar o corpo ao som de músicas que falam sobre animais.
Descrição: Utilize uma música que mencione animais da fazenda e faça movimentos de acordo com os sons dos animais.
Instruções: Ensine as crianças a imitar os movimentos e sons dos animais durante a música.
Materiais: Um dispositivo de som com música.
4. Atividade de Artes
Objetivo: Explorar cores e texturas.
Descrição: As crianças podem pintar os seus animais da fazenda favoritos utilizando tinta e papel.
Instruções: Ofereça orientações simples e crie um ambiente artístico onde elas possam se expressar livremente.
Materiais: Tintas, pincéis, papel.
5. Exploração Sensorial
Objetivo: Observar e descrever diferentes texturas.
Descrição: Crie estações de experimentação com pelagens de animais de fazenda (simulados) para que as crianças toquem e sintam.
Instruções: Faça perguntas sobre o que sentiram e como é o toque de cada couro.
Materiais: Pelagens artificiais, imagens dos animais.
Discussão em Grupo:
Durante as atividades, incentive um momento de reflexão onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam e como se sentiram nas atividades. Perguntas como “Qual animal você mais gosta?” ou “Qual foi o som mais divertido?” podem ser feitas.
Perguntas:
– Qual é o seu animal da fazenda favorito e por quê?
– Que sons eles fazem? Algum de vocês consegue imitar?
– O que vocês acham que esses animais precisam para ser felizes?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades propostas, sua interação com os colegas e sua capacidade de expressar suas emoções e sentimentos em relação aos animais.
Encerramento:
Finalizar a sequência didática revisitando os animais que foram aprendidos e discutindo qual foi a atividade favorita de cada criança. Agradeça a participação e antes de terminar, peça para que cada um compartilhe algo que aprenderam.
Dicas:
– Utilize músicas conhecidas que incluam os sons dos animais para facilitar a interação.
– Evite sobrecarregar as crianças com muitas informações ao mesmo tempo; a ideia é aprender brincando.
– Sempre promova a interação e o respeito entre todos, sempre destacando a importância de ouvir e compreender o outro.
Texto sobre o tema:
Na educação infantil, o contato com a cultura rural e os animais da fazenda é um aspecto essencial para fomentar a compreensão dos diferentes seres vivos e suas relações no ambiente. Os animais da fazenda, como vacas, galinhas, porcos e cavalos, trazem não apenas um repertório cultural, mas também uma oportunidade de aprendizado lúdico e significativo. Através da exploração dos sons e características desses animais, as crianças desenvolvem habilidades fundamentais de linguagem, comunicação e convivência.
Um dos principais ganhos dessa interação está na promoção da solidariedade e do cuidado. As crianças, ao aprenderem sobre os animais, começam a entender a importância de cuidar e respeitar todos os seres vivos. Essa compreensão se estende também para o cotidiano das crianças, incentivando-as a compartilhar e cooperar durante as atividades, o que é crucial para sua formação social e emocional.
Além disso, as atividades que promovem a expressão artística, como a pintura e a música, são uma forma poderosa de manifestação interior das crianças. A musicalidade, por exemplo, não apenas proporciona momentos de diversão, mas também é fundamental para o desenvolvimento da linguagem e da motricidade, ao mesmo tempo que faz com que as crianças se sintam livres para expressar suas emoções e criatividade.
Desdobramentos do plano:
Ao final da sequência didática, os desdobramentos podem incluir a criação de um mural coletivo onde as crianças compartilhem suas produções artísticas sobre os animais da fazenda, promovendo um espaço de aprendizado e expressão. Essa atividade não só fortalece os laços entre eles, mas também é uma excelente forma de documentar suas aprendizagens e proporcioná-las um senso de pertencimento. Os registros das atividades podem ser destacados, criando um ambiente visual que estimule a curiosidade e o diálogo.
Ademais, observações feitas pelas professoras durante as atividades podem ser utilizadas para futuras intervenções pedagógicas, ajustando as práticas conforme o desenvolvimento e o interesse das crianças em relação a temas adicionais, como a agricultura e o cuidado com o meio ambiente. A troca de experiências entre as crianças também pode se estender para outras áreas, como a importância da preservação da natureza e dos cuidados com os animais.
A continuidade do tema pode ser explorada em dias futuros, talvez envolvendo uma visita à uma fazenda ou a realização de um piquenique onde cada criança possa trazer algo relacionado à fazenda, como frutas e verduras, promovendo não apenas o aprendizado, mas reforçando a importância da alimentação saudável.
Orientações finais sobre o plano:
É vital destacar que a implementação desse plano deve sempre considerar as individualidades das crianças e seu ritmo de aprendizagem. Cada criança possui um jeito único de explorar e entender o mundo à sua volta, e reconhecer essa diversidade é fundamental para uma prática educativa inclusiva e respeitosa. Além disso, as interações entre as crianças são tão ricas quanto os conteúdos abordados, e momentos de diálogo e reflexão devem ser valorizados.
Como educadora, a observação constante do que capta a atenção das crianças pode auxiliar na escolha de novos conteúdos a serem explorados, garantindo que o aprendizado seja não apenas uma prática rotineira, mas uma descoberta constante. Propor momentos de escuta ativa e atenção às necessidades dos pequenos é crucial para o sucesso da implementação do plano.
Por fim, esteja sempre aberta a mudanças e adaptações, pois o foco deve ser sempre no desenvolvimento pleno das crianças, assegurando que todas as atividades sejam enriquecedoras, respeitando suas espontaneidades, desejos e necessidades.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Crie histórias curtas usando fantoches de animais, incentivando as crianças a participarem na narração.
2. Festa dos Animais: Organize um dia de festa em que cada criança venha vestida como seu animal da fazenda preferido e faça um desfile.
3. Caça ao Tesouro: Esconda animalzinhos de brinquedo e forneça pistas para que as crianças encontrem cada animal.
4. Dança dos Animais: Crie uma dança onde crianças imitem os movimentos de diferentes animais enquanto escutam canções.
5. Jogos de Memória: Utilize cartonagens para criar um jogo de memória com imagens de animais da fazenda.
6. Mural Coletivo: Junte obras de arte das crianças e crie um mural na sala de aula representando as descobertas sobre a fazenda.
7. Dia da Leitura: Organize um dia onde os adultos tragam seus livros favoritos sobre o tema e possam ler para as crianças.
8. Experiência com Sons: Promova atividades em que crianças tentem identificar sons diferentes de animais usando gravações.
9. Contação de Histórias: Inicie sessões de contação de histórias utilizando diferentes vozes e sons para engajar as crianças.
10. Brincadeiras de Água: Se o clima permitir, traga elementos da fazenda que envolvem água, como pequenos regadores para regar plantas e proporcionar brincadeiras ao ar livre.
8 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. Qual desses animais é considerado um animal de fazenda?
a) Leão
b) Ovelha
c) Elefante
gabarito: b
2. O que o porco gosta de fazer?
a) Cantar
b) Nadar na lama
c) Voar
gabarito: b
3. Como a vaca faz?
a) Muu
b) Au Au
c) Miau
gabarito: a
4. Onde os animais da fazenda vivem?
a) Na selva
b) Em casas
c) Na fazenda
gabarito: c
5. Qual é o som da galinha?
a) Quack
b) Cocorocó
c) Miau
gabarito: b
6. Qual animal da fazenda dá leite?
a) Cavalo
b) Porquinho
c) Vaca
gabarito: c
7. O que você deve fazer para cuidar de um animal?
a) Ignorar
b) Alimentar e brincar
c) Ter medo
gabarito: b
8. Que fruta é comum em uma fazenda?
a) Abacaxi
b) Morango
c) Maçã
gabarito: c
