Plano de Aula: “Sensações com Papel Celofane – Interação e Desenvolvimento Motor”

A presente aula aborda o uso do papel celofane como ferramenta pedagógica e exploratória para crianças bem pequenas, com idades entre 1 e 2 anos. Este material, com suas diversas cores e texturas, proporciona uma experiência imersiva que estimula o desenvolvimento sensorial e motor das crianças. O papel celofane oferece uma oportunidade única para o manuseio livre, onde as crianças podem experimentar tocar, ouvir e visualizar de diferentes formas, enriquecendo seu repertório cognitivo.

A interação com o papel celofane permite que os pequenos explorem diferentes texturas e cores, além de experimentar noções básicas de movimento e espaço. Este plano de aula tem como objetivo não apenas propiciar diversão, mas também integrar o aprendizado através da exploração e da interação com o ambiente. Ao longo da aula, os educadores devem fomentar a curiosidade e a interação social, respeitando as particularidades de cada criança.

Tema: Papel Celofane
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

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Promover a exploração sensorial e o manuseio livre do papel celofane, favorecendo a interação e o desenvolvimento motor das crianças.

Objetivos Específicos:

– Proporcionar experiências táteis com o papel celofane.
– Estimular a percepção de cores e sons gerados pelo papel.
– Fomentar o compartilhamento e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
– Desenvolver habilidades motoras finas através do manuseio do papel.

Habilidades BNCC:

Do Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

Do Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Do Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papéis celofane de diversas cores.
– Caixas de papelão (para servir como espaço de exploração).
– Música suave (se houver, para criar um ambiente agradável).
– Fitas adesivas para segurar peças, se necessário.

Situações Problema:

Como os diferentes papéis celofane se comportam quando manuseados?
Quais sons podemos fazer ao dobrar ou rasgar o papel celofane?

Contextualização:

O papel celofane é um material leve e colorido, que pode ser utilizado em diversas atividades lúdicas e pedagógicas. Através do manuseio e exploração, as crianças têm a oportunidade de desenvolver suas habilidades motoras e sensoriais, além de trabalharem a socialização ao compartilhar materiais e suas impressões sobre o que sentem. Essa exploração é fundamental para o desenvolvimento da autoconfiança e da criatividade.

Desenvolvimento:

1. Início: Reúna as crianças em um espaço amplo e confortável, onde elas possam se movimentar livremente. Apresente o papel celofane, mostrando suas cores e explicando que poderão tocar e brincar com ele.
2. Exploração: Deixe que as crianças manuseiem o papel à vontade. Durante essa fase, observe as reações de cada criança ao tocar o papel, falar sobre as cores que veem e os sons que produzem ao manipular o celofane.
3. Jogo: Proponha brincadeiras de esconde-esconde com o papel. A cada vez que uma criança descobrir algo escondido, exale um estímulo positivo, como palmas ou uma música alegre.
4. Encerramento: Reúna as crianças novamente e compartilhe com elas suas experiências. Pergunte como se sentiram ao tocar o papel e se gostaram de brincar com isto.

Atividades sugeridas:

1. Atividade: Exploração do Papel Celofane
– Objetivo: Proporcionar o manuseio e a exploração do papel celofane.
– Descrição: Espalhar papéis celofane em diferentes cores pelo chão. As crianças devem ser incentivadas a tocar, rasgar e explorar livremente.
– Instruções práticas: Observe o comportamento das crianças, incentivando a comunicação entre elas e o compartilhamento de descobertas.
– Materiais: Papéis celofane de diferentes cores.

2. Atividade: Jogo de Sons
– Objetivo: Identificar e criar sons com o papel celofane.
– Descrição: As crianças devem experimentar dobrar e rasgar o celofane, ouvindo os sons que ele produz.
– Instruções práticas: Ajude-as a perceber as diferenças de sons ao manipular o papel de diversas formas.
– Materiais: Papéis celofane de diferentes cores.

3. Atividade: Pintura de Sombras
– Objetivo: Explorar as sombras criadas pelo papel.
– Descrição: Colocar o papel celofane sobre uma superfície clara e permitir que as crianças desenhem ou pintem em cima, observando as cores.
– Instruções práticas: Mostre como a luz pode mudar as cores e as formas criadas.
– Materiais: Papéis celofane, folhas de papel em branco, lápis de cor ou tinta.

4. Atividade: Caminho de Cores
– Objetivo: Fomentar a coordenação motora e o deslocamento.
– Descrição: Criar um caminho com pedaços de papéis celofane e pedir que as crianças andem sobre ele, sentindo a textura.
– Instruções práticas: Observe como cada criança se movimenta e interage com os colegas.
– Materiais: Papéis celofane.

5. Atividade: Colagem Criativa
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de colagem com papéis coloridos.
– Descrição: Oferecer folhas de papel e incentivar as crianças a colar pedaços de papel celofane, criando seu próprio “desenho”.
– Instruções práticas: Auxilie na aplicação da cola, se necessário.
– Materiais: Papel, cola, papéis celofane.

Discussão em Grupo:

No final das atividades, convide as crianças para um momento de reflexão. Pergunte o que mais gostaram de fazer, quais cores preferiram e que sons conseguiram fazer. Esse tipo de conversa ajuda a desenvolver suas habilidades de comunicação e faz com que se sintam valorizadas em suas experiências individuais.

Perguntas:

– Quais cores vocês mais gostaram no papel celofane?
– Que sons vocês conseguiram fazer ao tocar o celofane?
– Como vocês se sentiram ao brincar com o papel?

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação do envolvimento das crianças nas atividades. O professor deve observar se as crianças estão interagindo, compartilhando o material e expressando suas emoções e preferências.

Encerramento:

Para finalizar a aula, reúna as crianças em um círculo e reforce que todas as experiências vividas são importantes para o aprendizado. Explique que cada um pode levar um pedacinho de celofane colorido para casa como lembrança da aula divertida que tiveram. Incentive-as a falar sobre o que aprenderam.

Dicas:

– Esteja atento a possíveis alergias ao material.
– Garanta que o espaço de aula seja seguro para a exploração ativa das crianças.
– Use música suave para criar um ambiente agradável e estimular a exploração.

Texto sobre o tema:

O papel celofane é um material fascinante que apresenta diversas possibilidades de interação e aprendizagem com crianças. Sua leveza e transparência oferecem não apenas uma experiência visual, mas também tátil e sonora. Quando manipulado, o papel celofane gera sons suaves e é capaz de surpreender os pequenos exploradores, tornando a aula uma oportunidade rica para a descoberta. Além de permitir o desenvolvimento da coordenação motora, o manuseio do celofane estimula a curiosidade das crianças e promove interações sociais significativas. O papel, quando utilizado de forma lúdica, reúne diferentes dimensões de aprendizado que são essenciais na primeira infância.

Durante a exploração do papel celofane, as crianças têm a chance de expressar suas emoções e sentimentos, desenvolvendo uma maior consciência sobre si mesmas e sobre o outro. As ações de compartilhar, comunicar e sentir são fundamentais para a constituição do eu e o entendimento do outro, que são partes integrantes do desenvolvimento social e afetivo. Além disso, o celofane possibilita a prática da solidariedade, já que as crianças são convidadas a interagir e se ajudarem mutuamente na realização das atividades. Portanto, a utilização do papel celofane não se limita a uma simples atividade de manuseio, mas se expande para um universo de aprendizagens significativas e inclusivas.

A brincadeira não somente alimenta a criatividade, mas também proporciona um espaço seguro onde as crianças podem testar seus limites e habilidades sem o medo de julgamentos. Através do jogo e da exploração, elas vão descobrindo o mundo a sua volta e a importância da colaboração e do respeito ao espaço do outro. Essa preparação para um convívio social mais saudável é essencial na formação de laços, valores e competências fundamentais para a vida.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem ser amplamente explorados em diversas outras ações pedagógicas. A primeira vertente é a possibilidade de integrar o uso do papel celofane com histórias que envolvam cores ou sons, tornando as narrativas mais dinâmicas e atraentes para as crianças. Com isso, ao vincular a brincadeira ao universo literário, é possível também trabalhar aspectos de linguagem e imaginação, importantes para a construção de uma cultura de leitura desde a infância.

Uma segunda possibilidade de desdobramento está relacionada à arte e à puzlectorialidade. Estimulando atividades de recorte, colagem e formação de imagens com o papel celofane, as crianças podem criar colagens temáticas que podem ser previstas no cotidiano escolar, ampliando a expressão criativa. Além disso, essa atividade oferece uma nova dimensão para o uso de cores na educação infantil, permitindo que os pequenos criem novos mundos visuais.

Por último, o plano pode ainda contribuir para o fortalecimento de laços familiares, na medida em que o celofane pode ser uma ferramenta para que os pais se envolvam mais nas atividades de seus filhos. Propor, por exemplo, que os pais participem de um momento de exploração em casa, manipulando os papéis celofane, pode promover um vínculo mais forte entre família e escola, proporcionando um aprendizado conjunto.

Orientações finais sobre o plano:

Na execução do plano de aula sobre papel celofane, é fundamental que os educadores estejam sempre atentos às necessidades e reações de cada criança. As atividades propostas devem ser vistas como oportunidades para promover a autonomia e autoconfiança durante o processo de aprendizagem. É importante que se respeite o tempo de cada criança, garantindo que se sintam seguras para explorar e experimentar à vontade.

Além disso, promover um ambiente acolhedor e seguro é essencial para garantir que as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas descobertas e interagir entre si. A comunicação constante entre educadores e alunos é crucial para detectar eventuais dificuldades e conflitos que possam surgir durante a atividade, proporcionando intervenções adequadas. Dessa forma, a aula não se tornará apenas um momento de exploração, mas também uma oportunidade para fomentar o aprendizado social e emocional.

Por último, os educadores são incentivados a fazer um planejamento flexível, que permita adaptações de acordo com o perfil das crianças e suas reações durante a aula. Cada grupo possui suas singularidades, e a capacidade de se ajustar a essas diferenças pode resultar em experiências pedagógicas muito mais ricas e significativas, onde todos se sintam incluídos e representados. A educação infantil deve ser um espaço onde o brincar é levado a sério, e onde cada descoberta gera novas possibilidades de aprendizagem.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Barco Colorido
– Objetivo: Criar barcos a partir de papel celofane, estimulando a coordenação motora fina.
– Materiais: Papel celofane, palitos de picolé, cola e canetinhas.
– Modo de condução: Dobre o celofane em forma de barquinho e fixe-o no palito. Incentive as crianças a decorar com canetinhas.

2. Jogo do Sussurro
– Objetivo: Explorar as diferentes sonoridades do celofane.
– Materiais: Papel celofane.
– Modo de condução: As crianças devem passar o celofane de mão em mão, produziindo sons, e depois compartilhar suas experiências.

3. Festa das Cores
– Objetivo: Promover a interação social usando o celofane.
– Materiais: Papéis de celofane de diversas cores.
– Modo de condução: Cada criança escolhe uma cor e dança com o papel, formando um “balé das cores” ao ritmo de músicas infantis.

4. Ateliê de Luzes
– Objetivo: Criar efeitos visuais com a luz.
– Materiais: Papéis celofane, lanternas ou luzes de LED.
– Modo de condução: As crianças sobrepõem os papéis a fontes de luz, observando como as cores se misturam.

5. Histórias Transparentes
– Objetivo: Criar narrativas visuais.
– Materiais: Papéis celofane, fantoches de papel.
– Modo de condução: As crianças criam histórias com figuras feitas de celofane, usando a transparência para contar narrativas.

Essas atividades são adequadas à faixa etária de 1 a 2 anos e ofereçam uma variedade de modos de interação com o papel celofane, permitindo que as crianças se divirtam enquanto aprendem. A cada proposta, a exploração, a criatividade e a socialização se tornam os pilares do processo educativo, enriquecendo a experiência escolar.