Plano de Aula: Semana da Independência (Educação Infantil)
Este plano de aula foi especialmente elaborado para a Semana da Independência, um tema rico em possibilidades de aprendizado e exploração lúdica para as crianças pequenas na Educação Infantil. Pretende-se proporcionar experiências que desenvolvam a empatia, o respeito pelas diferentes culturas e a valorização do que é nacional e cultural. O foco será criar um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo, onde as crianças poderão expressar e vivenciar a história da Independência do Brasil de maneira simples e significativa.
A atividade é planejada para ser realizada em 50 minutos, utilizando recursos que fomentem o desenvolvimento integral dos alunos. Através de atividades práticas, lúdicas e artísticas, as crianças serão incentivadas a se expressar e a relacionar-se umas com as outras, construindo aprendizagens significativas sobre o tema. Em seguida, estão as orientações e objetivos do plano de aula.
Tema: Semana da Independência
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e valorização da Independência do Brasil de forma lúdica, respeitando e valorizando as diferentes culturas e modos de vida, desenvolvendo a empatia, o respeito mútuo e a expressão artística das crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão de sentimentos e ideias sobre a Independência do Brasil através de atividades artísticas.
– Fomentar a empatia e a valorização das características e culturas diversas.
– Promover a cooperação e a interação social entre as crianças, incentivando a escuta e o respeito pelas opiniões dos outros.
– Utilizar a narrativa e a dramatização como meio de explorar a história de maneira envolvente.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
Materiais Necessários:
– Papel colorido (diferentes cores)
– Lápis de cor e canetinhas
– Tinta guache
– Pincéis
– Colas e tesouras
– Figuras de bandeiras e elementos simbólicos do Brasil
– Música tradicional brasileira
Desenvolvimento:
1. Acolhimento e Apresentação do Tema (10 minutos):
Inicie a aula com uma roda de conversa. Pergunte às crianças o que elas sabem sobre a independência e o que significa ser brasileiro. Mostre imagens de bandeiras e monumentos. Utilize a música “Aquarela” de Toquinho para criar um ambiente lúdico e de reflexão.
2. Atividade de Criação (20 minutos):
Distribua os materiais e explique que as crianças vão criar sua própria bandeira do Brasil, utilizando colagem e pintura. Incentive a liberdade de expressão por meio de cores e formas. Enquanto elas trabalham, circule pela sala, fazendo perguntas que estimulem o pensamento crítico sobre o que representa cada cor e símbolo que utilizam.
3. Dramatização da História (15 minutos):
Em grupos, as crianças podem encenar a história da Independência de forma simplificada, utilizando as bandeiras que criaram. Oriente-as para que falem sobre o que aprenderam com seus colegas durante o processo. Isso ajuda na construção da cooperação e na valorização das contribuições de cada um.
4. Encerramento com Reflexão (5 minutos):
Reúna a turma novamente e peça que compartilhem seus sentimentos sobre a atividade. Pergunte o que aprenderam sobre a independência, o que mais gostaram de fazer e como se sentiram ao criar juntos. Essa troca promove a escuta e a valorização das experiências diversas.
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação das crianças nas atividades e suas interações. Atente-se especialmente para a demonstração de empatia, o trabalho em grupo e a criatividade na expressão artística. Ao final, peça um desenho ou uma palavra que represente o que aprenderam, como forma de fechamento e reflexão pessoal.
Encerramento:
Para encerrar, agradeça a participação de todos, elogie as criações e as encenações, ressaltando a importância do aprendizado sobre a Independência. Proponha que cada criança leve para casa sua bandeira, para que possam compartilhá-la com suas famílias.
Dicas:
– Utilize músicas e histórias relacionadas à Independência ao longo da semana para reforçar o aprendizado.
– Incentive a interação entre as crianças através de atividades em duplas ou em pequenos grupos, promovendo a colaboração.
– Adapte as atividades conforme o nível de compreensão e habilidades das crianças, garantindo que todos possam participar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro da Independência: Organizar uma caça ao tesouro no pátio da escola onde as crianças devem encontrar figuras escondidas de personagens e símbolos da independência.
2. Pintura Coletiva: Criar um mural coletivo onde todas as crianças possam pintar e colocar sua marca.
3. Dança da Independência: Aprender uma dança tradicional brasileira, promovendo a expressão corporal e a cultura nacional.
4. Teatro de Fantoches: Desenvolver uma pequena peça de teatro com fantoches sobre a história da Independência.
5. Criação de Instrumentos Musicais: Usar materiais recicláveis para que as crianças criem seus próprios instrumentos e formem uma banda.
6. Desenho Livre: Propor um momento de desenho livre, onde as crianças podem ilustrar como imaginam a Independência.
7. Contação de Histórias: Ler ou contar uma história sobre a Independência, incentivando as crianças a comentarem sua parte favorita.
8. Brincadeiras de Faz de Conta: Propor que as crianças brinquem de ser reis, rainhas e heróis da história brasileira.
9. Mímica das Emoções: Criar uma brincadeira onde as crianças devem imitar ações de como se sentiam durante momentos importantes da história.
10. Visita de Pais ou Avós: Convidar familiares para contar histórias sobre o Brasil, trazendo vivências pessoais que ajudem as crianças a compreender a Independência de forma mais significativa.
Este plano de aula é uma oportunidade única para as crianças pequenas explorarem e aprenderem sobre a Independência do Brasil de uma maneira lúdica e envolvente, promovendo a valorização da cultura e a expressão individual e coletiva.
