Plano de Aula: semana da bandeira (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas

Este plano de aula visa abordar a importante temática da semana da bandeira, proporcionando às crianças um momento lúdico e educativo. O objetivo é promover o reconhecimento e a valorização de símbolos nacionais, respeitando a faixa etária das crianças bem pequenas, que têm entre 1 a 2 anos de idade. Focaremos em experiências de aprendizado que estimulem a interação, a criação e a perceção de cores, além de estimular um sentido de pertencimento cultural que se faz tão relevante nessa fase inicial do desenvolvimento infantil.

Nesta atividade, os educadores terão a oportunidade de trabalhar com as crianças de forma muito prática e dinâmica. Através de brincadeiras, artes e músicas, os alunos poderão se identificar com a bandeira e seus significados, enquanto desenvolvem suas habilidades motoras, sociais e comunicativas. Este plano foca em proporcionar atividades que respeitem o ritmo de aprendizado das crianças, sempre centrando o aprendizado em experiências sensoriais e brincadeiras coletivas, fundamentais para o seu desenvolvimento.

Tema: Semana da Bandeira
Duração: 30 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

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Promover mediante atividades lúdicas e práticas, o reconhecimento da bandeira como um símbolo nacional e desenvolver o senso de pertencimento e identidade na criança.

Objetivos Específicos:

– Proporcionar à criança diferentes experiências sensoriais com cores e formas.
– Estimular a interação social e a solidariedade ao compartilhar materiais durante as atividades.
– Desenvolver a memória e a comunicação, permitindo que as crianças expressem suas impressões sobre a bandeira.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
– (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos.

Materiais Necessários:

– Papel cartão nas cores da bandeira
– Tinta a dedo ou tintas coloridas
– Instrumentos de música simples (como chocalhos)
– Livros ilustrados sobre a bandeira do Brasil
– Fitas adesivas para colagem
– Materiais recicláveis para construções (caixas, garrafas)

Situaciones Problema:

A bandeira é uma representação do nosso país. Que cores podemos ver nela? O que cada cor pode significar? Como podemos fazer a nossa própria bandeira?

Contextualização:

A bandeira nacional é um simbolismo muito importante no Brasil e possui significado profundo que remete à história e à identidade do país. É essencial ensinar às crianças, desde os primeiros anos, sobre esses elementos culturais que fazem parte do seu contexto social. Durante esta semana, podemos trabalhar várias atividades que vão além de uma simples explicação, permitindo que os pequenos explorem a bandeira através de diversas linguagens.

Desenvolvimento:

A aula começa com a apresentação da bandeira. O educador pode mostrar a bandeira em um cartaz e falar sobre suas cores. As cores verde, amarelo, azul e branco são bem distintas, e podem ser utilizadas como ponto de partida para as atividades. A interação deve ser constante, permitindo que as crianças falem sobre o que observam.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1 – Pintura da Bandeira
Objetivo: Familiarizar as crianças com as cores da bandeira através da pintura.
Descrição: As crianças usarão tintas para imitar as cores da bandeira em um papel grande.
Instruções práticas:
1. Separe as crianças em grupos pequenos.
2. Forneça folhas de papel cartão nas cores que representam a bandeira.
3. Demonstre como criar os traços da bandeira e incentive a pintura livre.
Materiais: Papel, tinta e pincéis.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldades motoras, peça apoio aos educadores ou utilize carimbos para que elas possam criar formas.

– Atividade 2 – Sons da Bandeira
Objetivo: Estimular a percepção sonora e a coordenação ao acompanhar ritmos.
Descrição: Usar instrumentos simples para acompanhar músicas que falem sobre a bandeira.
Instruções práticas:
1. Apresentar uma música relacionada à bandeira.
2. Entregar chocalhos ou tambores para as crianças.
3. Incentivar as crianças a tocar junto com a musioca.
Materiais: Chocalhos, tambores, espaço para movimentar.
Adaptação: Se não houver muitos instrumentos, as crianças podem bater palmas.

– Atividade 3 – Construindo a Bandeira
Objetivo: Criar um modelo físico da bandeira e entender suas formas.
Descrição: Usar materiais recicláveis para que as crianças construam uma bandeira tridimensional.
Instruções práticas:
1. Fornecer caixas e materiais recicláveis.
2. Incentivar as crianças a “decorar” suas bandeiras.
3. Explicar que cada cor tem seu significado.
Materiais: Caixas, fitas adesivas, papel colorido.
Adaptação: Auxiliar as crianças mais novas com a colagem se necessário.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão sobre o que as crianças aprenderam acerca da bandeira. Questione-as sobre qual foi a parte que acharam mais divertida e por quê. Estimule a partilha de experiências e opiniões.

Perguntas:

– Quais são as cores da nossa bandeira?
– O que vocês acham que cada cor representa?
– O que mais gostaram de fazer com a bandeira?

Avaliação:

A avaliação se dará por meio da observação da interação das crianças durante as atividades, a capacidade de comunicação e contribuição nas discussões. O professor deve estar atento ao modo como as crianças se expressam e se envolvem nas atividades propostas.

Encerramento:

Ao final da atividade, reunir as crianças para um momento de apresentação das obras criadas e contar uma história sobre a bandeira, reforçando seus principais significados.

Dicas:

– Utilize imagens grandes e coloridas, já que crianças bem pequenas respondem melhor a estímulos visuais fortes.
– Varie as musicalizações com diferentes ritmos que possam ajudar as crianças a se movimentar e a se conectar de forma lúdica com o conteúdo.
– Mantenha sempre um ambiente estimulante, com materiais ao alcance das crianças, facilitando sua criação e participação.

Texto sobre o tema:

A bandeira é um símbolo que representa a nação e sua cultura, sendo essencial ao conhecimento da identidade nacional. Através de suas cores verdes, amarelas, azuis e brancas, expõe elementos da natureza, da história e das características que definem os indivíduos daquele país. É um estandarte que une o povo, independente de suas diferenças. Através dela, celebramos datas importantes e demonstramos respeito e amor à pátria. Este entendimento é crucial.

Durante o desenvolvimento da atividade, é interessante observar como as crianças terão contato com o respeito à diversidade — a composição da bandeira nos remete também ao respeito pelas diferenças. Ao engajar os pequenos em práticas lúdicas, pode-se gerar uma base sólida para que aprendam a valorizar e aceitar as características que nos tornam únicos.

Além disso, a criação das bandeiras e a atividade musical permitem um desenvolvimento motor significativo. Através da pintura, da dança e da criação de sons, as crianças praticam habilidades motoras e aprendem a se expressar e se comunicar de maneira mais eficaz. Essa vivência é fundamental na Educação Infantil, pois ajuda a formar o indivíduo que reconhecerá a importância da identidade cultural no futuro.

Desdobramentos do plano:

O plano pode ser expandido com atividades que aprofundem ainda mais o conhecimento da bandeira e dos símbolos nacionais. Podem ser planejadas saídas de campo, onde, por exemplo, as crianças visitem lugares com representações da bandeira em grandes dimensões, como prédios públicos, e atividades relacionadas a outras expressões culturais do Brasil. A criação de uma história ou uma pequena peça onde a bandeira seja a protagonista da memória de um evento histórico é uma forma de realizar uma atividade lúdica e educativa de maneira envolvente.

Além disso, é possível criar um mural na sala de aula, onde as crianças colarão suas produções e formas de representação da bandeira, unindo as variáveis de aprendizado sobre as cores, formas e o sentido da bandeira. Isso reforça também o sentido de pertencimento, pois não é apenas um símbolo nacional, mas agora uma parte da história e memória do grupo que está em formação. Este mural deve ser utilizado como um incentivo à comunicação entre os pequenos e também como decorativo da sala de aula.

Converse com as crianças sobre a importância dos símbolos, promovendo um ambiente que respecta e valoriza a diversidade cultural e o patrimônio nacional. Esse aprendizado deve transcender a entendibilidade da bandeira para que represente a união e o respeito que devemos ter por nosso país e por aqueles que fazem parte dele. Cada detalhe poderá apoiar na formação da identidade social das crianças, permitindo-lhes compreender os seus papéis sociais desde a infância.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações para a aplicação deste plano devem considerar a dinâmica do grupo e o ambiente de aprendizagem. É fundamental que o professor promova um espaço seguro e acolhedor, onde as crianças sintam-se à vontade para se expressar. O cuidado deve ser redobrado com relação aos materiais utilizados, garantindo que sejam seguros e apropriados para a faixa etária. Além disso, esteja atento às necessidades de cada criança, permitindo que todos participem de maneira adequada ao seu desenvolvimento.

As atividades propostas devem ser sempre flexíveis, permitindo que o educador adapte as instruções de acordo com o envolvimento e a resposta das crianças. Caso alguma atividade não obtenha o resultado esperado, não hesite em ajustá-la ou até substituí-la por outra, garantindo que a experiência permaneça positiva e rica.

Por fim, lembre-se de que as atividades não devem se restringir apenas ao ensino sobre a bandeira, mas serem uma oportunidade de celebração do que ela representa: um espaço de inclusão, de comunhão e da expressão da cultura. A prática lúdica é uma das melhores formas de engajar o aprendizado dos pequenos, e é fundamental que o educador esteja sempre atento às necessidades e aos interesses dos alunos. Dessa maneira, o aprendizado se torna mais significativo e prazeroso, refletindo em uma formação sólida e consciente de cidadania.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

– Música e Movimento: Propor uma sessão de dança onde as crianças utilizam lenções com as cores da bandeira, interação com a música “Eu Sou Brasileiro” para trabalharem os ritmos e as cores.
– Jogo de Cores: Disponibilizar cartões com as cores da bandeira e fazer um jogo de reconhecimento e associação de cores, em que as crianças devem encontrar objetos da sala que correspondem às cores.
– Teatro de Fantoches: Criar pequenos fantoches que em sua vestimenta apresentem as cores da bandeira, e realizar uma pequena peça onde esses fantoches falem sobre a história da bandeira.
– Caixa de Sensações: Criar uma caixa com texturas que representem as cores da bandeira, e as crianças devem tatear e descrever o que sentem, explorando tanto a estética quanto a sensorialidade das cores.
– Arte com Natureza: Fazer uma passeata ao ar livre, coletando elementos da natureza que remetam às cores da bandeira, como folhas verdes, flores amarelas e montar uma nova arte em sala com o que encontraram.

Essas atividades visam a interação, movimentação e construção coletiva, ajudando assim a formar uma base sólida de aprendizado, diversão e descobertas para os pequenos.