Plano de Aula: Segunda Guerra Mundial (Ensino Médio) – 3º Ano
A Segunda Guerra Mundial é um dos eventos mais significativos da história, que moldou o século XX e teve um impacto profundo em diversas esferas da sociedade global. Neste plano de aula, pretendemos oferecer uma visão geral dos acontecimentos que marcaram este período, estimulando a reflexão crítica dos alunos sobre como guerras e conflitos podem transformar o mundo e suas sociedades. A abordagem será interativa e permitirá que os alunos se engajem ativamente no aprendizado, promovendo discussões sobre as múltiplas perspectivas que cercam a guerra.
Neste plano, os alunos irão explorar diferentes causas e consequências da Segunda Guerra Mundial, os principais conflitos envolvidos, e como essa guerra alterou a geopolítica mundial. A ideia é que, ao final da aula, os alunos possam aplicar uma visão crítica, identificando e analisando os diversos aspectos que culminaram na guerra, e suas consequências duradouras to mundo contemporâneo.
Tema: Segunda Guerra Mundial
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 3º Ano Médio
Faixa Etária: 17 anos
Objetivo Geral:
Compreender a complexidade dos fatores que levaram à Segunda Guerra Mundial, suas principais fases e resultados, estimulando a capacidade crítica dos alunos em relação aos conflitos bélicos e suas repercussões na sociedade atual.
Objetivos Específicos:
– Identificar e analisar os principais eventos que levaram à eclosão da Segunda Guerra Mundial.
– Discutir as consequências da guerra no contexto político, econômico e social.
– Estimular uma reflexão crítica acerca da guerra e suas repercussões em diferentes partes do mundo.
– Promover a análise de fontes históricas, desenvolvendo habilidades de pesquisa e interpretação.
Habilidades BNCC:
– (EM13CHS101) Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, visando à compreensão de processos e eventos históricos.
– (EM13CHS102) Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas e sociais do século XX.
– (EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das mercadorias e do capital relacionados a conflitos históricos.
– (EM13CHS206) Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando princípios de localização, distribuição, e causalidade em relação à guerra.
Materiais Necessários:
– Projetor multimídia
– Slides de apresentação sobre a Segunda Guerra Mundial
– Documentários sobre a Segunda Guerra (trechos selecionados)
– Mapas históricos e cronologias
– Quadro e marcadores
– Textos e documentos históricos para leitura
Situações Problema:
– O que levou a eclosão da Segunda Guerra Mundial?
– Quais foram as consequências imediatas e a longo prazo da guerra?
– Como a sociedade foi transformada pelos eventos da guerra?
Contextualização:
A Segunda Guerra Mundial ocorreu de 1939 a 1945 e envolveu a maioria das nações do mundo, incluindo todas as grandes potências. As causas não foram apenas imediatas; há um contexto histórico que remonta a tensões e resquícios da Primeira Guerra Mundial. O impacto não apenas militar, mas também social, político e econômico, fez com que o conflito moldasse o mundo contemporâneo.
Desenvolvimento:
1. Abertura da aula (5 minutos): Iniciar com uma pergunta provocativa: “Vocês acreditam que os conflitos são inevitáveis na história da humanidade? E por quê?” Registrar algumas respostas no quadro.
2. Exposição (15 minutos): Apresentar um slide com a linha do tempo da Segunda Guerra Mundial, ressaltando os principais eventos: a invasão da Polônia, o ataque a Pearl Harbor, e o lançamento das bombas atômicas sobre Hiroshima e Nagasaki.
3. Discussão em pequenos grupos (15 minutos): Dividir a turma em grupos para discutir uma parte específica da guerra, como o Holocausto, a participação do Brasil, ou as consequências da guerra para o mundo. Cada grupo deve trazer uma pergunta para a discussão geral.
4. Apresentação dos grupos (15 minutos): Permitir que cada grupo apresente suas conclusões. Os alunos devem ser incentivados a fazer perguntas aos colegas e debater pontos de vista contrastantes.
5. Fechamento (10 minutos): Encerrar com uma reflexão sobre a importância de aprender com os erros do passado para evitar conflitos no futuro. Propor que os alunos escrevam um pequeno texto sobre o que aprenderam e como isso se relaciona com o mundo atual.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Pesquisa de fontes históricas (1º dia)
– Objetivo: Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de fontes.
– Descrição: Cada aluno escolherá um aspecto específico da Segunda Guerra, buscando fontes diversas (artigos, documentos, imagens) e apresentando suas descobertas em um breve texto.
– Materiais: Acesso a internet e bibliotecas.
– Atividade 2: Debate sobre consequências da guerra (2º dia)
– Objetivo: Refletir sobre as consequências sociais e políticas.
– Descrição: Organizar um debate onde os alunos defendem ou criticam as decisões tomadas depois da guerra, como a criação da ONU.
– Materiais: Documentos sobre tratados e conferências.
– Atividade 3: Criação de uma linha do tempo (3º dia)
– Objetivo: Visualizar a cronologia dos eventos.
– Descrição: Os alunos criarão uma linha do tempo com os principais eventos da guerra e suas relações.
– Materiais: Cartolina, canetas, marcadores.
– Atividade 4: Análise de um documentário (4º dia)
– Objetivo: Estimular a análise crítica de mídias audiovisuais.
– Descrição: Assistir a um documentário e responder a perguntas guiadas.
– Materiais: Documentário selecionado em formato digital.
– Atividade 5: Projeto final – “Por que lembramos a guerra?” (5º dia)
– Objetivo: Produzir um projeto coletivo que resuma o aprendizado.
– Descrição: Os alunos criarão um mural ou apresentação.
Discussão em Grupo:
– Como podemos evitar conflitos globais no futuro?
– Quais as responsabilidades das nações em relação ao Holocausto e outras atrocidades?
– Quais são os efeitos de guerra que podemos identificar na sociedade atual?
Perguntas:
– Quais foram as principais causas da Segunda Guerra Mundial?
– Como a propaganda foi utilizada durante a guerra?
– O que podemos aprender com as lições da guerra que podem ser aplicadas na atualidade?
Avaliação:
– Avaliação contínua durante as atividades e discussões.
– Análise dos textos produzidos pelos alunos.
– Apresentação e participação nas atividades e debates.
Encerramento:
Concluir a aula com uma reflexão sobre como a história da Segunda Guerra Mundial nos ensina sobre a importância da paz e da diplomacia. Incentivar os alunos a pesquisarem mais sobre o tema e a refletirem sobre sua relevância no mundo de hoje.
Dicas:
– Utilize vídeos curtos para ilustrar os pontos discutidos.
– Incentive a pesquisa em diferentes fontes para proporcionar uma visão crítica.
– Proporcione um ambiente seguro para que todos possam expressar suas opiniões.
Texto sobre o tema:
A Segunda Guerra Mundial foi um dos conflitos mais destrutivos da história da humanidade. Com o envolvimento de diversas nações, o conflito acresceu uma série de destruições e a perda de milhões de vidas. Entre os tamborins das batalhas e o impacto social, o mundo se viu forçado a repensar seu comportamento e suas relações internacionais. As atrocidades cometidas, especialmente por conta do Holocausto, provocaram um movimento global em prol dos direitos humanos e do respeito à dignidade humana.
Na sua essência, a guerra demonstrou como ideologias extremas podem levar à desumanização de povos inteiros. O contexto da guerra se espevitou por uma série de crises econômicas e sociais que trouxeram à tona tensões políticas que pareciam, a princípio, controladas. Contudo, a incapacidade das instituições em lidar com essas crises contribuiu para o desenrolar dos eventos que resultaram em um confronto global entre as potências do Eixo e os Aliados.
Após a guerra, o mundo não era mais o mesmo. O tratamento dos direitos humanos se tornou essencial, e a Organização das Nações Unidas (ONU) foi criada para prevenir conflitos futuros e promover a paz mundial. Também se intensificou o debate sobre as responsabilidades dos povos e nações frente aos horrores da guerra e a necessidade de trabalhar por uma sociedade mais justa. Entender a Segunda Guerra Mundial é, portanto, fundamental para prevenir que erros do passado não sejam repetidos e para garantir que a paz seja sempre colocada em primeiro lugar.
Desdobramentos do plano:
A discussão sobre a Segunda Guerra Mundial pode se desdobrar em diversas frentes dentro da sala de aula. Um dos principais desdobramentos é a reflexão sobre os conflitos contemporâneos; como as lições tiradas da Segunda Guerra ainda se aplicam aos dias de hoje? A análise e discussão sobre a guerra poderiam levar ao entendimento da necessidade de formação de alianças e cooperações internacionais, o que poderia se transformar em um projeto escolar sobre como jovens podem contribuir para a paz.
Outro desdobramento interessante é a pesquisa sobre a memória da guerra, como os diferentes países reagem e recordam esse evento. Estimular os alunos a explorar as narrativas históricas e suas intersecções com a cultura popular pode levar a um debate rico sobre representação e memória, ativando a curiosidade em relação à geografia e à literatura do período.
Finalmente, promover um debate onde os alunos possam expor seus pontos de vista sobre a responsabilidade histórica e o papel da educação na formação de cidadãos críticos é crucial. Isso ajudará a construir um perfil de alunos que não apenas compreendam os eventos históricos, mas que também usem esse conhecimento para se posicionar no mundo atual, tornando-se agentes de mudança em sua comunidade.
Orientações finais sobre o plano:
Ao finalizar esta aula sobre a Segunda Guerra Mundial, é vital que os alunos tenham um entendimento claro não apenas dos eventos que ocorreram, mas também de como esses eventos moldam nosso presente. O plano deve ser utilizado como uma ferramenta de ensino que não apenas aborda os acontecimentos históricos, mas que também promove a empatia e a compreensão dos impactos dessas guerras em indivíduos e sociedades.
É importante que o professor esteja pronto para adaptar as atividades ao nível de compreensão dos alunos, e esteja atento às reações deles, especialmente em discussões sobre temas sensíveis como o Holocausto ou os bombardeios de Hiroshima e Nagasaki. Potencializar a participação ativa dos alunos através de debates e atividades colaborativas ajuda em sua formação crítica e cidadã.
Por fim, estimular a pesquisa de forma contínua pode incentivar os alunos a se aprofundarem no tema e se tornarem mais envolvidos com questões que envolvem a paz e a resolução de conflitos, tanto em âmbito nacional quanto internacional. O papel do educador é, assim, fundamental na construção de um ambiente propício à discussão e ao aprendizado significativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Tabuleiro “Segunda Guerra”: Crie um tabuleiro onde os alunos devem responder perguntas sobre a Segunda Guerra para avançar. O jogo pode incluir diferentes áreas (política, militar, social) e incentivar a colaboração entre os jogadores.
2. Teatro de Sombras: Estimule os alunos a recriarem uma cena famosa da guerra utilizando sombras e recortes de papel. Isso ajudará a desenvolver a criatividade enquanto eles aprendem sobre os eventos.
3. Criação de um Podcast: Em grupos, os alunos podem criara um podcast abordando um tema específico da guerra, como as vozes que foram silenciadas. Eles podem entrevistar colegas ou até mesmo “personagens” que representam diferentes lados dos conflitos.
4. Mural da Memória: Peça aos alunos que criem um mural destacando pessoas que tiveram papel importante na guerra, tanto heróis como vilões, e explore a diversidade de perspectivas existentes.
5. Simulação de Conferência da Paz: Promova um debate em que os alunos assumem papéis de líderes mundiais na Conferência de Potsdam, discutindo as consequências da guerra e como evitar futuras agressões. Isso os obriga a pensar criticamente e desenvolver habilidades de argumentação.
Este plano de aula fornece um guia abrangente para ensinar sobre a Segunda Guerra Mundial de forma rica e interativa. Cada passo foi elaborado para maximizar o aprendizado e engajamento dos alunos, promovendo uma reflexão crítica sobre a história e suas implicações no mundo atual.
