Plano de Aula: Saudações em inglês focado no “Hello” (Educação Infantil)
A proposta deste plano de aula é proporcionar um aprendizado significativo e divertido para crianças na faixa etária de 2 a 4 anos, por meio de atividades lúdicas que tragam a saudação “Hello” em inglês. A utilização de histórias, músicas e atividades práticas é essencial para que os pequenos se familiarizem com novas expressões e se sintam motivados a aprender brincando. A experiência lúdica é uma importante ferramenta nesta etapa de desenvolvimento, onde a interação social e a exploração do ambiente são fundamentais.
Este plano de aula está estruturado para que os educadores possam apresentar o tema de maneira envolvente, respeitando o ritmo e as características individuais de cada criança. O foco será na exploração da palavra “Hello” e suas variações de forma divertida e atrativa, visando despertar a curiosidade e o interesse dos alunos por uma nova língua.
Tema: Saudações em inglês focado no “Hello”
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar um ambiente de aprendizado divertido onde as crianças se familiarizem com a saudação “Hello” em inglês, estimulando a interação social, o movimento e a expressão artística.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e usar a saudação “Hello” em contextos diversos.
2. Reunir-se em roda para socializar e compartilhar aprendizados.
3. Explorar a musicalidade da língua inglesa através de cantigas.
4. Desenvolver habilidades motoras finas e grossas em atividades práticas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre saudações.
– Materiais para fazer instrumentos musicais (como garrafas pet, grãos, papel) e recursos de arte (papel colorido, tesoura, fita adesiva).
– Equipamento de som para tocar músicas em inglês.
– Figuras e cartões com as palavras “Hello” e diferentes expressões faciais.
Situações Problema:
Propor situações do dia a dia onde as crianças podem usar a saudação “Hello”. Perguntar: “Como podemos dizer olá para nossos amigos?”, “Que sons podemos fazer enquanto dizemos ‘Hello’?”
Contextualização:
As saudações são uma parte essencial da comunicação humana, e familiarizar as crianças com expressões simples em inglês pode ser um primeiro passo para o aprendizado de novas línguas. Além disso, ao aprender a saudação “Hello”, elas têm a oportunidade de interagir de forma respeitosa e amigável com os amigos e adultos ao seu redor.
Desenvolvimento:
1. Boas-vindas e Introdução (10 minutos): Sente-se em círculo e converse brevemente sobre o que significa a palavra “Hello”. Pergunte se eles conhecem alguém que fala inglês.
2. Leitura de História (15 minutos): Apresente uma história ilustrada que inclua interações onde o “Hello” seja a palavra central. Encoraje os alunos a repetirem a palavra em coro.
3. Música (10 minutos): Cante músicas simples que incluam a saudação. Uma boa opção é adaptar a música “If You’re Happy and You Know It” para incluir “Hello”.
4. Atividades Lúdicas (15 minutos):
– Atividade 1: “Cartões de Saudação” – As crianças poderão usar papéis coloridos para fazer cartões que tenham a palavra “Hello”. Discuta o que a saudação significa.
– Atividade 2: “Dançando e Pulando” – Crie uma dança para a música aprendida, utilizando gestos que expressem alegria ao cumprimentar.
– Atividade 3: “Instrumentos Musicais” – Usando materiais simples, as crianças criarão sons enquanto dizem “Hello”, explorando ritmos e ruídos. Essa atividade pode ser feita em pequenos grupos.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Introdução ao Tema
Objetivo: Apresentar a saudação “Hello”.
Descrição: Leitura de uma história que tenha a palavra “Hello”.
Materiais: Livro ilustrado e fantoches.
Instruções: O professor lê e faz vozes dos personagens.
– Dia 2: Música e Movimento
Objetivo: Explorar a musicalidade da saudação.
Descrição: Cantar a música “Hello” e dançar.
Materiais: Equipamento de som.
Instruções: Ensine a música e oriente a dança simples que pode ser criada com gestos.
– Dia 3: Criando Cartões
Objetivo: Produzir um cartão com a palavra “Hello”.
Descrição: As crianças desenham e escrevem a palavra.
Materiais: Papéis coloridos, tesouras, cola.
Instruções: Acompanhe as crianças no corte e colagem de forma segura.
– Dia 4: Exploração Musical
Objetivo: Usar instrumentos com a saudação.
Descrição: Criar sons em grupo dizendo “Hello”.
Materiais: Garrafas, grãos.
Instruções: Organize uma apresentação dos sons criados.
– Dia 5: Revisão do Aprendizado
Objetivo: Relembrar tudo que foi aprendido.
Descrição: Sente em círculo e peça para as crianças falarem sobre o que mais gostaram.
Materiais: Cartões feitos.
Instruções: Cada criança pode mostrar seu cartão e dizer “Hello”.
Discussão em Grupo:
Reúna as crianças em círculo e incentive uma conversa sobre o que foi aprendido. Pergunte como se sentiram ao aprender em inglês e qual foi a parte mais divertida da semana. Isso ajuda a solidificar o aprendizado através da interação.
Perguntas:
1. O que significa a palavra “Hello”?
2. Como podemos cumprimentar nossos amigos?
3. Que sons vocês conseguiram fazer com os instrumentos?
4. Qual é a sua parte favorita na história?
Avaliação:
Os alunos serão avaliados de maneira informal, observando sua participação nas atividades e como utilizam a saudação “Hello” durante os jogos e músicas. A interação com os colegas também será um ponto importante na avaliação, bem como a habilidade em comunicar-se e expressar sentimentos.
Encerramento:
Finalize a aula reunindo as crianças para uma roda e agradecendo a participação de cada uma. Encoraje-os a praticar a saudação em casa, com amigos ou parentes, e reforce que aprender uma nova língua pode ser muito divertido.
Dicas:
É fundamental adequar a atividade à faixa etária. Os educadores devem utilizar uma linguagem simples e incentivar a interação. Utilize visuais atraentes ou objetos para manter a atenção das crianças. Além disso, a inclusão de movimentos ajuda a solidificar o aprendizado através da ação.
Texto sobre o tema:
Aprender a saudação em inglês, como “Hello”, é uma forma simples e poderosa de apresentar uma nova língua às crianças. Em um mundo cada vez mais globalizado, é importante que desde pequenos, elas tenham acesso a diferentes sonoridades, ritmos e culturas. O entendimento das saudações é um passo fundamental na comunicação, pois ensina as crianças a se expressarem de maneira respeitosa e amigável.
A curiosidade natural dos pequenos é uma excelente ferramenta para a aquisição de novos conhecimentos. O uso de histórias e músicas, de forma adaptada à idade das crianças, facilita a memorização e a prática da saudação “Hello”. Além disso, essas atividades promovem não apenas o aprendizado da língua, mas também o desenvolvimento social e emocional, já que as crianças interagem e aprendem a se relacionar com diferentes colegas.
Ao estimular a expressão corporal e musical das crianças, o aprendizado se torna ainda mais dinâmico. Dançar e criar sons é uma maneira eficaz de manter o interesse e a atenção em aula, permitindo assim que absorvam o conteúdo de forma prazerosa. Integrar o lúdico ao aprendizado de línguas é uma estratégia que enriquece a experiência escolar, promovendo não apenas linguagem, mas também socialização e o prazer de aprender.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em diversas direções. Uma ideia é continuar o aprendizado por meio de outras saudações simples em inglês, como “Good Morning” ou “Goodbye”. Isso ajudaria as crianças a expandirem seu vocabulário de forma divertida. Envolver diferentes expressões em jogos e histórias tornará o processo ainda mais interativo e interessante para os pequenos.
Além disso, as atividades de criação de cartões de saudação podem ser ampliadas, permitindo que as crianças façam cartões para levar para casa. Isso solidifica o aprendizado ao incentivar a prática da saudação com familiares e amigos. É uma oportunidade perfeita para os alunos utilizarem o que aprenderam em casa e compartilharem suas experiências com o grupo na escola.
Por fim, a incorporação de um projeto de classe onde as saudações em várias línguas são aprendidas pode enriquecer ainda mais a experiência. Os pais também poderiam ser incluídos nas atividades, trazendo uma dimensão comunitária e colaborativa para o aprendizado das crianças.
Orientações finais sobre o plano:
Ao desenvolver este plano de aula, é essencial lembrar que a flexibilidade e a adaptação são as chaves para o sucesso com crianças pequenas. O educador deve estar sempre atento às reações dos alunos e disposto a modificar atividades conforme suas características individuais e o ritmo da turma. Não hesite em inserir outras saudações e adaptar as músicas para torná-las mais interessantes para o grupo.
Importante também é criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças sintam-se à vontade para expressar seus sentimentos e suas descobertas. O respeito aprimora a convivência e é refletido nas interações. As regras básicas de convivência devem ser reiteradas durante todas as atividades, promovendo assim um aprendizado social junto com o aprendizado da língua.
Finalmente, o uso de recursos visuais, audiovisuais e objetos concretos pode ser um diferencial importante. Esses elementos estimulam a curiosidade e ajudam as crianças a associar a palavra “Hello” a imagens e situações reais, criando um aprendizado concreto e memorável.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro “Hello”: Crie pistas que levem as crianças a encontrar objetos relacionados à saudação em um canto da sala. Esta caça pode incluir coisas que começam com a letra “H” ou outros cartões que têm saudações. Objetivo: Promover a exploração do espaço e identificação da palavra “Hello”.
2. Jogo de Roda: Realize um jogo de roda onde as crianças se revezem para cumprimentar umas às outras com um “Hello” e depois imitar um animal. Objetivo: Trabalhar a socialização e o respeito às turnos.
3. Teatro de Marionetes: Criar fantoches de papel que cumprimentem as crianças. As crianças poderão utilizar os fantoches para encenar pequenas cenas usando a palavra “Hello”. Objetivo: Desenvolver a criatividade e a comunicação verbal.
4. Música Silenciosa: Cantar “Hello” enquanto as crianças se movimentam; ao parar a música, as crianças devem se sentar e cumprimentar uma pessoa próxima. Objetivo: Estimular a atenção e relações interpessoais.
5. Pintura com “Hello”: Artesanato onde cada criança pinta a palavra “Hello” em diferentes cores e depois fala como se sente ao cumprimentar os amigos em inglês. Objetivo: Aprender a palavra de maneira visual e expressiva, refletindo sobre sentimentos.
Este plano de aula se destaca pela possibilidade de implementar a aprendizagem de forma lúdica e interativa, promovendo habilidades essenciais que contribuem para o desenvolvimento integral das crianças.
