Plano de Aula: são valentim (Educação Infantil) – Crianças bem pequenas
Este plano de aula tem como temática o Dia de São Valentim, uma celebração que reflete o amor e a solidariedade entre as pessoas, podendo ser utilizada para promover valores de amizade e acolhimento entre as crianças. A proposta visa proporcionar uma experiência lúdica que englobe não apenas a celebração, mas também a abordagem de sentimentos e relações, essenciais para o desenvolvimento social das crianças. Ao trabalhar a temática, é possível explorar o carinho e o respeito que devem existir nas interações, contribuindo para a formação de um ambiente escolar mais acolhedor e harmonioso.
As atividades planejadas são adaptadas para crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, e podem ser realizadas em um tempo total de 40 minutos. Essas atividades têm como base o desenvolvimento das habilidades essenciais, conforme o que é estipulado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), trazendo um olhar sobre a importância do amor e do cuidado nas relações. O objetivo é introduzir conceitos básicos de solidariedade, respeito e emoção, todos essenciais para a construção de um convívio social saudável.
Tema: Dia de São Valentim
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar a vivência de emoções através da temática do amor e da solidariedade, promovendo interações positivas entre as crianças e a construção de um ambiente de afeto e respeito.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão emocional em relação ao cuidado e à amizade.
– Promover a interação social e o reconhecimento das diferenças físicas entre indivíduos.
– Incentivar a comunicação entre as crianças por meio de diálogos e brincadeiras.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Cartões coloridos em formato de corações.
– Lápis de cor ou giz de cera.
– Música temática sobre amor e amizade.
– Bonecos ou fantoches para dramatizações.
– Materiais de artesanato como papel, tesoura (uso adulto) e fitas adesivas coloridas.
Situações Problema:
– Como podemos demonstrar carinho e cuidado com nossos amigos?
– O que significa ser um bom amigo?
Contextualização:
Vamos celebrar o Dia de São Valentim, um dia que nos ensina sobre o amor e a solidariedade. Ouviremos uma música alegre que fala sobre a amizade e faremos algumas atividades que nos ajudam a mostrar nosso carinho uns pelos outros, além de conhecermos um pouco mais sobre como é importante cuidar dos amigos.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos): Iniciar a aula com a música tema sobre amor e amizade. Enquanto a música toca, estimular as crianças a dançar livremente, imitando fazer abraços e gestos de carinho. Incentivar os alunos a fazer movimentos que representem a amizade, como dar as mãos ou se abraçar.
2. Rodinha de Conversa (10 minutos): Reunir as crianças em um círculo e propor uma conversa sobre o que significa ser amigo e como gostam de mostrar carinho uns pelos outros. Utilizar os corações de papel como forma de expressão visual, permitindo que as crianças desenhem ou escrevam uma palavra que represente amizade e amor.
3. Atividade com Cartões (10 minutos): Distribuir os cartões em formato de coração e pedir que cada criança desenhe algo que elas acham bonito sobre seus amigos ou suas famílias. Fazer um momento de partilha onde cada uma pode dizer o que desenhou e para quem está oferecendo seu desenho.
4. Dramatização (10 minutos): Organizar uma pequena cena com bonecos ou fantoches, encenando situações que envolvam amizade e solidariedade. Permitir que as crianças tomem partes na história e incentive o diálogo entre elas.
Atividades sugeridas:
– Música da Amizade: Utilizar a música “A Amizade é um Amor” para fazer uma pequena roda de dança. As crianças podem formar pares e, com as instruções do professor, fazer movimentos que simbolizem a amizade e o amor.
– Mural do Amor: Criar um mural coletivo com as artes das crianças. Cada uma poderá colar seu desenho e, no final, o mural será apresentado à turma como um símbolo de carinho.
– Brincadeira do Abraço: Fazer uma roda e ensinar a brincadeira do abraço apertado, onde cada criança deve abraçar a que está ao lado. A cada volta na roda, sempre que a música parar, a criança que está abraçada diz uma coisa boa sobre a amiga que está ao seu lado.
Discussão em Grupo:
Promover um momento de reflexão após as atividades, perguntando como se sentiram ao fazer os desenhos e ao dançar. O que acharam das dramatizações? Qual foi a parte que mais gostaram?
Perguntas:
– O que é amizade para você?
– Como você se sente quando dá um abraço em um amigo?
– O que podemos fazer para ajudar os nossos amigos a se sentirem bem?
Avaliação:
Avaliar a participação das crianças nas atividades propostas, considerando a interação e o compartilhamento de sentimentos. Observar como expressam seus sentimentos e se estão se comunicando de forma eficaz com os colegas. A avaliação será contínua, levando em conta a expressão individual e coletiva.
Encerramento:
Finalizar a aula reunindo as crianças em roda novamente. Pedir que compartilhem uma sensação boa que tiveram durante as atividades. Concluir reforçando que o amor e a solidariedade são essenciais em nossas vidas e que podemos sempre cuidar uns dos outros.
Dicas:
Sugira algumas dinâmicas de grupo que trabalhem a empatia e o respeito. Incentive os pais a continuarem a conversa em casa sobre igualdade e amizade. Disponibilize materiais para que as crianças desenhem e façam cartões para enviar aos amigos, reforçando o vínculo afetivo.
Texto sobre o tema:
O Dia de São Valentim é uma data que simboliza o amor e a amizade, revelando a importância desses sentimentos nas relações interpessoais. Celebrar esta data com as crianças bem pequenas é uma oportunidade valiosa não apenas para introduzir conceitos de amor, mas também para trabalhar a solidariedade, a empatia e o cuidado entre os colegas. Através de músicas, danças, e a troca de carinho entre as crianças, é possível criar um ambiente lúdico que estimule a formação de laços afetivos.
Durante o processo de ensino-aprendizagem, é fundamental que as crianças sejam encorajadas a expressar suas emoções e a interagir com os outros. A socialização é uma habilidade crucial que impactará seu desenvolvimento emocional e social ao longo da vida. Portanto, estimular a participação ativa e a voz dos pequenos durante as atividades promove um ambiente inclusivo onde cada um se sente valorizado.
O uso de dinâmicas e brincadeiras adequadas à faixa etária é essencial para captar a atenção das crianças. O cuidado na execução das atividades deve considerar a diversidade de ritmos e receptividade de cada criança. No campo da educação infantil, o papel do professor é guiar esse aprendizado de forma lúdica, assegurando que cada criança se sinta parte de um grupo unido por laços de amizade e respeito.
Desdobramentos do plano:
A partir desse plano de aula, outros temas podem surgir e ser explorados nas próximas atividades. Por exemplo, a discussão sobre o amor pode ser ampliada para incluir histórias de diferentes culturas e como o amor se manifesta de formas variadas. A partir das histórias, as crianças podem criar suas versões, estimulando a imaginação e a criatividade.
Outro desdobramento interessante seria a realização de uma semana do carinho, onde atividades relacionadas a diferentes formas de expressar afeto e cuidado seriam realizadas. Isso poderia incluir convites para os pais participarem das atividades, trazendo um olhar familiar na construção desses valores.
Por fim, é importante considerar as possibilidades de um trabalho interativo com a comunidade escolar, envolvendo outros educadores e familiares na promoção da presença do amor e do cuidado no cotidiano das crianças. Essas ações criariam um senso de união, onde todos somariam esforços para desenvolver esses valores no ambiente escolar e fora dele.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para a implementação deste plano de aula envolvem a necessidade de que o professor esteja atento ao andamento das atividades e ao envolvimento de cada criança. Adaptar as atividades, se necessário, para atender às particularidades de cada grupo é fundamental. Os pais podem ser incentivados a conversar com as crianças sobre como elas vivenciam o amor e a amizade no cotidiano, reforçando a aprendizagem.
A flexibilidade do plano é um ponto importante. Se alguma atividade não fluir como esperado, o educador deve estar aberto a mudar o enfoque, aproveitando as oportunidades que surgirem no momento para abordar sentimentos e interações. É vital considerar o ritmo dos alunos e respeitar seus momentos de aprendizado, promovendo um ambiente seguro e acolhedor.
Por fim, recolher feedback das crianças, mesmo que de forma informal, vai auxiliar no planejamento de novas aulas e no aperfeiçoamento contínuo das práticas pedagógicas. O verdadeiro aprendizado acontece quando crianças sentem-se amparadas e valorizadas em suas expressões e sentimentos, criando um espaço rico em experiências significativas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira de Passa o Coração: Em círculo, as crianças passarão um coração de papel de mão em mão enquanto uma música toca. Quando a música parar, a criança que tiver o coração deve dizer algo que gosta em um colega próximo. Essa atividade visa incentivar a comunicação e o compartilhamento de sentimentos positivos.
2. Caça ao Tesouro do Amor: Criar uma caça ao tesouro onde os itens a serem encontrados sejam símbolos de amizade e carinho. Os objetos podem ser corações, bonequinhos representando amigos, entre outros. Durante a atividade, o educador deve conversar sobre o significado de cada objeto encontrado.
3. Cante e Contar: Encorajar as crianças a escolherem uma música que fale sobre amizade e cantá-la para o grupo. Elas também podem se revezar contando uma pequena história sobre um amigo ou um momento feliz que viveram juntos. Isso ajudará no desenvolvimento da fala e da escuta.
4. Contação de Histórias Participativa: Ler um livro que fale sobre amor ou amizade e parar para perguntar o que elas acham que vai acontecer a seguir. Essa atividade permite que as crianças exerçam sua imaginação e também desenvolvam a habilidade de narrativa.
5. Arte do Abraço: Propor uma atividade de arte onde as crianças possam pintar murais ou suas mãos e usá-las para fazer impressões no papel. Cada impressão representa um abraço e a ideia de que cada criança é única e especial, reforçando a identidade e o pertencimento ao grupo.
Essas atividades são projetadas para criar um ambiente divertido e acolhedor, onde a reflexão sobre o amor e a solidariedade se tornem parte da rotina das crianças, ajudando a formar cidadãos mais empáticos e respeitosos.
