Plano de Aula: rotina diária (Educação Infantil) – crianças_pequenas
A proposta deste plano de aula é abordar a rotina diária, um tema essencial tanto na vida escolar quanto na vida familiar das crianças. O objetivo é promover a compreensão da importância das atividades cotidianas e desenvolver habilidades de organização e planejamento nas crianças, um aspecto fundamental para seu crescimento e desenvolvimento. Ao vivenciarem e internalizarem a estrutura de uma rotina, os alunos podem reconhecer os benefícios que uma organização diária traz para suas vidas.
Ao longo de uma aula de 50 minutos, as crianças de 4 a 5 anos participarão de diversas atividades lúdicas que facilitarão a compreensão do conceito de rotina. Vamos explorar diferentes formas de percepção e interação, utilizando métodos que engajem e encantem os pequenos, para que possam aprender de maneira divertida e interativa.
Tema: Rotina Diária
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão da importância da rotina na vida escolar e familiar, desenvolvendo habilidades de organização e planejamento nas crianças.
Objetivos Específicos:
– Compreender a sequência das atividades cotidianas.
– Desenvolver habilidades de organização a partir da criação de uma rotina visual.
– Fomentar a capacidade de trabalhar em grupo, respeitando as opiniões dos colegas.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Materiais Necessários:
– Cartolinas coloridas.
– Canetinhas e lápis de cor.
– Figuras impressas de atividades diárias (ex: escovar dentes, comer, brincar, dormir).
– Cola e tesoura.
– Um quadro ou cartaz vazio para a construção da rotina.
– Roupas de brincar ou fantasias para encenação.
Situações Problema:
– Como podemos organizar nossas atividades diárias?
– Qual a importância de seguir uma rotina todos os dias?
Contextualização:
Iniciar a aula questionando as crianças sobre suas atividades diárias. Perguntar o que elas fazem ao acordar, como se preparam para a escola e o que lindas atividades fazem ao longo do dia. Esta roda de conversa ajudará a mapear a rotina de cada criança. É importante ressaltar que as rotinas podem ser diferentes, mas possuem aspectos em comum que as tornam importantes para um bom desenvolvimento.
Desenvolvimento:
1. Roda de Conversa (10 minutos): Inicie a aula com uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar sua rotina. Utilize perguntas abertas como: “O que você faz ao acordar?” ou “Qual atividade você gosta mais de fazer?”.
2. Construção da Rotina Visual (20 minutos): A partir das respostas dadas na roda de conversa, peça às crianças que escolham figuras representativas das atividades cotidianas mencionadas. Utilize a cartolina para montar um mural colaborativo da rotina diária. As crianças colarão as figuras, organizando-as em sequência. Aproveite para inserir números, relacionando cada atividade à sua posição na rotina (ex: 1 – Acordar, 2 – Escovar os dentes).
3. Teatro da Rotina (15 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e oriente a cada grupo a criar uma mini peça encenando suas atividades diárias. As crianças poderão utilizar roupas de brincar e fazer pequenas atuações, mostrando a sua rotina e o que a torna especial.
4. Encerramento da Aula (5 minutos): Revisar com as crianças o que foi construído na aula, perguntando se a rotina é importante e por quê. Realizar uma breve avaliação, incentivando que falem sobre como se sentiram durante as atividades.
Atividades sugeridas:
1. Atividade: A Minha Rotina
Objetivo: Compreender a sequência das atividades diárias.
Descrição: Cada criança fará uma colagem sobre sua rotina utilizando revistas e jornais.
Instruções: Disponibilizar revistas para recorte, canetas e folhas em branco. As crianças deverão selecionar imagens que representam suas atividades do dia a dia.
Materiais: Revistas, cola, folhas em branco.
Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, os professores podem ajudar na colagem e seleção de figuras.
2. Atividade: Sequência de Atividades
Objetivo: Identificar a importância da sequência nas atividades diárias.
Descrição: Utilizar cartões com imagens que representam atividades do dia a dia e pedir que as crianças coloquem na ordem correta.
Instruções: Apresentar as imagens e pedir que cada criança organize em uma linha as atividades que realizam diariamente.
Materiais: Cartões com imagens de atividades.
Adaptação: Crianças podem trabalhar em duplas para auxiliar na compreensão.
3. Atividade: Minha Rotina em Músicas
Objetivo: Associar a rotina a canções para reforço da memória.
Descrição: Criar uma canção simples que inclua as atividades da rotina.
Instruções: Juntar a turma e, com um instrumental simples, cantar a canção.
Materiais: Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
Adaptação: Alunos podem fazer suas variações da canção.
4. Atividade: Pintura da Rotina
Objetivo: Expressar graficamente as rotinas.
Descrição: Pinta-se um mural coletivo ilustrando as atividades mais importantes do dia.
Instruções: Dispôr tintas e pincéis, permitindo a expressão livre.
Materiais: Papel grande, tintas, pincéis.
Adaptação: Dividir a tarefa em projetos menores, permitindo que ajudem um ao outro.
5. Atividade: Bingo da Rotina
Objetivo: Reforçar o vocabulário relacionado à rotina.
Descrição: Criar cartões de bingo com atividades da rotina.
Instruções: Jogar bingo, o professor irá falar a atividade e as crianças marcarão se tiverem no cartão.
Materiais: Cartões de bingo e marcadores.
Adaptação: Trabalhar com supervisão próxima às crianças com necessidades especiais.
Discussão em Grupo:
Proponha uma discussão em grupo sobre as rotinas, perguntando:
– Quais atividades vocês mais gostam de fazer na rotina?
– Por que acham que é importante ter uma rotina?
– Como se sentem quando não seguem a rotina?
Perguntas:
– O que você faz assim que acorda?
– Por que é importante escovar os dentes pela manhã e à noite?
– Quais atividades você faz antes de dormir?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua durante as atividades, observando a participação dos alunos e a capacidade de se expressar sobre sua rotina. Ao final, será considerada a forma como eles contribuíram na construção da rotina visual e participaram da encenação proposta. Os alunos que tiverem dificuldades podem ser orientados individualmente.
Encerramento:
Para encerrar, retomar as principais atividades do dia, reforçando a importância da rotina. Convidar as crianças a compartilhar um momento especial que vivenciaram naquele dia, reafirmando sua importância e como elas impactam suas vidas. Assim, fecha-se a aula de maneira reflexiva e integrada.
Dicas:
– Incentive a participação ativa de todas as crianças, garantindo que todas possam compartilhar suas vivências e rotinas.
– Use recursos visuais que estimulem a atenção dos pequenos, como cores e imagens atrativas.
– Estabeleça uma atmosfera de respeito e acolhimento, onde cada aluno se sinta seguro para expressar sua rotina.
Texto sobre o tema:
A rotina diária é um elemento fundamental na vida das crianças e desempenha um papel crucial em sua formação social e emocional. Por meio da rotina, os pequenos aprendem a organizar suas atividades e a entender a sequência lógica dos eventos que ocorrem durante o dia. Isso não apenas os ajuda a se sentirem seguros e no controle de suas vidas, mas também oferece a estrutura necessária para desenvolvê-los em diversas áreas, incluindo capacidade de planejamento e organização.
Através da vivência da rotina, as crianças são expostas a uma série de ensinamentos, que vão desde a importância de tarefas simples, como escovar os dentes, até o reconhecimento de que essas atividades contribuem para seu bem-estar geral. As rotinas também fomentam a socialização, já que as crianças aprendem a compartilhar responsabilidades e a comunicar suas necessidades e desejos em um ambiente produtivo e respeitoso.
A abordagem lúdica do tema rotina permite que as crianças se sintam motivadas e engajadas em sua aprendizagem. Além disso, o uso de brincadeiras e atividades artísticas vai ao encontro de suas necessidades de expressão e criatividade. Desse modo, a valorização e o cuidado com as rotinas são essenciais para o pleno desenvolvimento na educação infantil, proporcionando um aprendizado significativo e prazeroso.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas nesse plano de aula podem se desdobrar em uma série de implementações futuras. Por exemplo, após a construção da rotina diária, pode-se elaborar uma sequência temática que inclua a importância da colaboração e do trabalho em equipe. As crianças podem criar um mural que represente não apenas suas atividades, mas como elas se interligam com a rotina dos colegas, fomentando uma maior *interação social* e *empatia*.
A construção da rotina também pode ser levada para casa, onde as crianças podem envolver suas famílias na criação de uma rotina familiar a ser discutida em sala de aula. Isso não apenas reforça a importância da estrutura e da organização, mas também fortalece os laços familiares. Os alunos podem contar sobre a importância de certas atividades em suas casas e o que essas atividades significam para suas famílias, promovendo a valorização das *diferentes culturas* e *modos de vida*.
Adicionalmente, a continuidade do aprendizado sobre rotinas pode ser observável através da implementação de um *calendário semanal*, onde as crianças poderão visualizar e marcar suas atividades diárias e as da turma. Essa prática pode engajar as crianças e criar expectativas positivas para os dias seguintes, transformando-se em um espaço de *organização* e descoberta contínua.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial garantir que as atividades planejadas estejam alinhadas com as necessidades dos alunos, considerando os diferentes ritmos e estilos de aprendizagem. A flexibilidade no uso dos materiais e na dinâmica da aula é uma estratégia poderosa para atender a todos os alunos. Além disso, promover um ambiente acolhedor e respeitoso é fundamental para que os pequenos se sintam à vontade para participar e expressar suas ideias.
É importante que os educadores estejam atentos ao feedback das crianças durante as atividades. Elas podem trazer insights valiosos sobre como se sentem em relação à sua rotina e suas preferências. A escuta ativa permitirá ajustes no planejamento e na execução das atividades, tornando o processo de aprendizagem mais efetivo e prazeroso.
Por último, as famílias devem ser convidadas a participar desse processo. Ao compartilhar a experiência da criação de uma rotina familiar, os pais podem ser aliados no reforço dos aprendizados em casa. Isso criará um ciclo de aprendizado que se estende além da sala de aula, criando uma rede de suporte para as crianças em seu desenvolvimento pessoal e social.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Roda da Rotina: Criar uma roda giratória com atividades do dia a dia. A cada vez que a roda parar, a criança deve imitar a atividade que caiu. Essa atividade promove o entendimento da rotina de forma divertida e interativa.
2. Teatro de Fantoches: Produzir fantoches com os alunos que representem suas atividades diárias. As crianças podem criar uma história onde cada fantoche desempenha um papel, ajudando a solidificar o conceito de rotina através da dramatização.
3. Mural Interativo: Montar um mural onde as crianças possam colar imagens que representam suas rotinas. Cada semana, as crianças podem adicionar novas atividades, ampliando seu entendimento e expressão sobre suas vivências diárias.
4. Histórias em Quadrinhos: A partir das atividades do dia a dia, as crianças podem desenhar pequenas histórias em quadrinhos sobre o que mais amam fazer. Isso não só ajuda na expressão artística como na organização dos pensamentos.
5. Músicas e Danças sobre a Rotina: Criar uma dança onde cada movimento representa uma atividade diária. Incorporar canções conhecidas para que as crianças se divirtam enquanto aprendem sobre rotina de maneira envolvente e dinâmica.
Essas sugestões visam tornar o aprendizado sobre rotina mais interessante e acessível, promovendo a participação ativa e a envolvê-los de maneira lúdica. As propostas devem ser vistas como uma extensão do trabalho feito em sala de aula, reforçando a importância da rotina no cotidiano das crianças.
