Plano de Aula: Romantismo e a Sociedade da época – 9º Ano

A proposta deste plano de aula visa explorar o Romantismo e suas influências na sociedade do século XIX, um período histórico marcado por profundas transformações sociais, políticas e culturais. Através de uma abordagem interdisciplinar, o objetivo é não apenas discutir as características desse movimento literário e artístico, mas também refletir sobre sua importância na atualidade. A análise das ideologias presentes no Romantismo, suas manifestações artísticas e as repercussões nas diferentes classes sociais serão o foco principal, permitindo que os alunos compreendam a relação entre literatura e sociedade.

Tema: Romantismo e a Sociedade da época
Duração: 2 aulas
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 13 a 15 anos

Objetivo Geral:

Compreender o movimento Romantismo em suas diversas manifestações e sua influência sobre a sociedade da época, analisando os contextos sociais, políticos e culturais que o permeiam, e sua relevância nos dias atuais.

Objetivos Específicos:

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– Analisar as principais características do Romantismo e suas manifestações na literatura e nas artes.
– Refletir sobre a influência das ideologias românticas nas classes sociais do século XIX.
– Discutir a importância do Romantismo na formação da identidade nacional e individual.
– Verificar as relações entre o Romantismo e as transformações sociais da época, incluindo a Revolução Industrial e os ideais de liberdade e individualismo.

Habilidades BNCC:

– (EF09LP01) Analisar o fenômeno da disseminação de notícias falsas nas redes sociais e desenvolver estratégias para reconhecê-las.
– (EF09LP02) Analisar e comentar a cobertura da imprensa sobre fatos de relevância social.
– (EF09LP03) Produzir artigos de opinião, assumindo posição diante de tema polêmico.
– (EF09LP04) Escrever textos corretamente, de acordo com a norma padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.
– (EF89LP11) Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial.
– (EF89LP10) Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da realidade social.

Materiais Necessários:

– Textos de obras românticas (excertos de poesias, contos e novelas).
– Projetor e computador para exibição de vídeos e imagens do contexto histórico do Romantismo.
– Quadro e marcadores.
– Papel e canetas para anotações e produções textuais.

Situações Problema:

– Como as manifestações artísticas do Romantismo refletiram as mudanças sociais e políticas da época?
– Quais foram as consequências ideológicas do Romantismo nas diferentes classes sociais?

Contextualização:

O Romantismo surgiu na Europa no final do século XVIII e início do século XIX, como uma resposta às ideias do Iluminismo e do Classicismo. Este movimento valorizou a expressão emocional, a natureza e a individualidade. No Brasil, o Romantismo manifestou-se em um contexto marcado pela luta por independência, pela formação da identidade nacional e pela valorização da cultura local, refletindo uma busca por liberdade e autonomia diante das influências europeias.

Desenvolvimento:

Para abordar o tema do Romantismo, as aulas serão divididas em duas partes.

– Na primeira aula, a introdução ao Romantismo envolverá a apresentação de suas características principais. O professor pode iniciar com uma breve exposição sobre o contexto histórico, relacionando com eventos como a Revolução Industrial e a independência dos países americanos. Em seguida, será feita uma leitura de trechos de obras literárias românticas, como “Dom Casmurro” de Machado de Assis e poemas de Álvares de Azevedo, enfatizando a expressão dos sentimentos e a busca pela identidade. O objetivo é propiciar uma discussão sobre como esses textos refletem a realidade social da época.

– Na segunda aula, a proposta é realizar uma atividade em grupos, onde os alunos deverão pesquisar diferentes aspectos do Romantismo, como suas manifestações nas artes plásticas, música e literatura. Eles deverão apresentar suas descobertas, identificando como o Romantismo funcionou como um reflexo de questões sociais, políticas e culturais da época. Ao final, serão discutidas as implicações das ideologias românticas nas classes sociais, buscando entender como essas ideologias ainda ressoam na sociedade contemporânea.

Atividades sugeridas:

1. Aula 1 – Introdução ao Romantismo
– Objetivo: Compreender as características do Romantismo.
– Descrição: Apresentação multimídia sobre o Romantismo, destacando seu contexto e ideais.
– Instruções: O professor deve explorar os conteúdos apresentados e envolver os alunos em uma discussão. Utilize excertos de obras românticas para leitura em conjunto.
– Materiais: Projetor, slides, textos e espaço para anotações.

2. Aula 2 – Pesquisa sobre o Romantismo
– Objetivo: Investigar e apresentar subtemas do Romantismo em grupos.
– Descrição: Dividir a turma em grupos e designar temas como literatura, artes plásticas e música. Cada grupo terá que apresentar suas conclusões sobre como esses aspectos refletem o Romantismo.
– Instruções: Distribuir tarefas claras para que cada membro do grupo contribua e, em seguida, apresente suas descobertas para a turma.
– Materiais: Acesso à internet, papel, canetas.

Discussão em Grupo:

Ao final das aulas, promover uma discussão aberta onde os alunos podem compartilhar suas percepções sobre o Romantismo, as obras analisadas e a sua relevância na sociedade atual. Perguntas podem incluir:
– De que maneira as obras românticas influenciam o pensamento moderno?
– Qual a importância de reconhecer os sentimentos e a individualidade na literatura romântica?

Perguntas:

– O que você entende por Romantismo e como ele se diferencia das correntes literárias anteriores?
– Como o Romantismo refletia as aspirações da sociedade da época?
– Quais autores ou obras você acredita que melhor representam a essência do Romantismo?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das apresentações e a capacidade de relacionar o conteúdo aprendido com a realidade contemporânea. O professor pode pedir aos alunos que escrevam uma reflexão final sobre como a literatura romântica pode influenciar a sociedade atual.

Encerramento:

Para encerrar as aulas, o professor pode fazer uma recapitulação dos principais pontos discutidos sobre o Romantismo e sua importância histórica e contemporânea. Além disso, sugerir a leitura de alguma obra romântica que não tenha sido abordada em sala de aula, incentivando os alunos a explorarem mais a fundo o tema.

Dicas:

– Incentivar os alunos a relacionar o Romantismo com acontecimentos atuais, como questões de identidade e individualidade.
– Utilizar recursos multimídia para tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes, apresentando filmes ou músicas da época do Romantismo que exemplifiquem suas ideologias.
– Promover debates sobre a importância da expressão dos sentimentos na conhecida “sociedade moderna”.

Texto sobre o tema:

O Romantismo foi um movimento cultural que se desenvolveu como contrapartida às ideias racionais do Iluminismo. Ao invés de priorizar a razão, os românticos valorizavam os sentimentos, a individualidade e a conexão com a natureza. Em um período de grandes transformações sociais, como a Industrialização e as revoluções políticas em várias partes do mundo, o Romantismo emergiu oferecendo uma nova abordagem para a compreensão do ser humano e do seu papel na sociedade. As obras literárias, artísticas e musicais desse período são repletas de uma sensibilidade que busca retratar não apenas a realidade externa, mas também a interioridade do sujeito, suas emoções e anseios.

No contexto brasileiro, o Romantismo se destacou como uma forma de expressão da busca por identidade nacional, em um momento em que o país se tornava independente e buscava se firmar culturalmente. Os escritores românticos utilizavam elementos da natureza tropical e suas raízes culturais para construir uma nova imagem do Brasil. Além disso, a literatura romântica abordava temas como o amor, a morte, a solidão e o heroísmo, refletindo as aspirações e as inquietações de uma sociedade em transformação. O idealismo romântico, ao exaltar os sentimentos, muitas vezes entrava em conflito com as realidades sociais e políticas, gerando tensões que ainda dialogam com as questões contemporâneas, como as lutas por direitos e a busca por identidade.

Desdobramentos do plano:

A discussão sobre o Romantismo pode se desdobrar em uma análise mais profunda das diferentes vertentes literárias que surgiram no século XIX, como o Realismo e o Naturalismo, que a seguir questionaram os ideais românticos. Este processo de reflexão pode levar os alunos a compreender como as expressões artísticas e literárias continuamente respondem a seus contextos sociais e políticos. Além disso, o Romantismo pode ser relacionado com movimentos contemporâneos, como o Romantismo contemporâneo, onde a luta pela liberdade de expressão e direitos individuais ressoa em várias formas de arte e literatura atuais.

A partir desses desdobramentos, seria interessante trabalhar projetos de pesquisa que possibilitem a leitura e análise de obras contemporâneas que dialoguem com o legado do Romantismo. Esse processo não apenas enriquece a compreensão histórica, mas também estimula o pensamento crítico e o desenvolvimento de uma visão multifacetada da arte e da literatura, refletindo as contínuas dinâmicas de inclusão e exclusão que ainda permeiam a sociedade.

Outra possibilidade de desdobramento é o aprimoramento do debate em torno da importância das manifestações culturais na formação da identidade nacional, em especial a arte e a literatura. Os alunos podem ser convidados a refletir sobre como o Romantismo contribuiu para forjar uma consciência cultural e política que ainda se manifesta em suas identidades e reivindicações no Brasil contemporâneo. A análise das diferentes percepções de classe social também poderá enriquecer essa discussão, permitindo que estudantes compreendam a intersecção entre arte, classe e privilégio.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que os educadores compreendam o potencial do Romantismo como uma forma de conexão entre passado e presente, permitindo que os alunos se percebam como parte de uma história contínua que marca a construção de suas identidades. A modalidade de ensino deve privilegiar a interação e a troca de ideias, promovendo um ambiente inclusivo que valorize as diferentes perspectivas trazidas por cada aluno. Isso pode ser alcançado através de dinâmicas que fomentem a colaboração e o respeito às diversidades, essenciais em múltiplas frentes de reflexão e aprendizado.

Além disso, o plano deve considerar a diversidade de conhecimentos prévios dos alunos, adaptando as abordagens e materiais para garantir que todos possam contribuir e se beneficiar da discussão. Estimular a leitura crítica e a produção de textos pode ajudar os alunos a se expressarem de maneira mais consciente e articulada, abordando questões que envolvam não apenas o conteúdo literário, mas também suas próprias experiências e visões de mundo.

Por fim, é importante que o professor continue a nutrir um espaço de diálogo em sala, permitindo que os alunos façam conexões entre o Romantismo e as suas vivências diárias, demonstrando como essa rica história literária ainda se reflete nas lutas contemporâneas por identidade, direitos e liberdade individual. Isso capacitará os alunos a se tornarem não apenas leitores e pensadores críticos, mas também cidadãos engajados e informados.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Reproduzir uma cena de uma obra romântica através de fantoches.
– Materiais: Fantoches, cenário improvisado.
– Descrição: Os alunos recriam uma cena chave de um livro romântico, explorando a linguagem da época e as emoções dos personagens.

2. Poesia Coletiva
– Objetivo: Criar uma poesia em grupo com características românticas.
– Materiais: Papel e canetas.
– Descrição: Cada aluno escreve um verso que capture um sentimento forte, formando uma poesia coletiva que reflete a essência do romantismo.

3. Criação de Cartazes
– Objetivo: Visualizar as características do Romantismo em cartazes.
– Materiais: Papel kraft, tintas, imagens.
– Descrição: Os alunos criam cartazes que retratam sentimentos, paisagens ou ideias românticas, podendo ser expostos na escola.

4. Oficina de Escrita Criativa
– Objetivo: Produzir contos inspirados no Romantismo.
– Materiais: Papel, canetas.
– Descrição: Alunos escrevem contos curtos que incorporem temas românticos, como amor, natureza e melancolia.

5. Discussão em Círculo de Leitura
– Objetivo: Incentivar a troca de ideias sobre obras românticas.
– Materiais: Livros ou excertos de obras românticas.
– Descrição: Alunos se reúnem em um círculo para discutir personagens e temas, promovendo elaborações críticas sobre a literatura romântica.

Este plano de aula não apenas introduz os alunos à rica tapeçaria do Romantismo, mas também os convida a refletir sobre como isso impacta suas vidas e a sociedade atual.