Plano de Aula: Roda de historia a patinha juju (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
O presente plano de aula propõe uma experiência enriquecedora para as crianças bem pequenas, utilizando a história “A Patinha Juju”. O foco desta atividade é o desenvolvimento integral das crianças, permitindo que elas se envolvam em um ambiente lúdico e interativo. A narrativa musical ajudará a expandir a imaginação dos pequenos e a desenvolver habilidades essenciais, como escuta, fala e interação social. É uma oportunidade única para os educadores trabalharem a empatia, a comunicação e a expressão emocional.
A história de “A Patinha Juju” é ideal para estimular a interação entre as crianças e criar um ambiente seguro e respeitoso. O cuidado na leitura, aliado a atividades práticas e lúdicas, pode proporcionar uma aprendizagem significativa. Além disso, cada momento da roda de história pode ser uma oportunidade para estabelecer vínculos afetivos entre as crianças, promovendo uma experiência coletiva que evidencia a importância do outro no processo de aprendizagem.
Tema: A Patinha Juju
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a interação social e a imaginação através da leitura e da narração da história “A Patinha Juju”, incentivando a comunicação, a escuta ativa e a expressão emocional nas crianças.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar momentos de escuta atenta da história.
– Estimular a expressão de emoções e sentimentos.
– Fomentar a interação e a comunicação entre as crianças.
– Desenvolver a coordenação motora por meio de atividades práticas e lúdicas.
– Incentivar a cultura do respeito às diferenças entre os colegas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
– (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Livro “A Patinha Juju” (ilustrações coloridas que chamem a atenção dos pequenos).
– Fantoches de uma patinha e outros personagens da história.
– Materiais para atividades práticas como papel, giz de cera e massa de modelar.
– Instrumentos musicais simples como chocalhos ou tambores.
Situações Problema:
A adaptação do tema da história para a realidade das crianças pode gerar situações problema, como: Qual é a importância de ajudar os amigos? Como se sente a Juju quando está sozinha? O que podemos fazer para que a Juju se sinta feliz?
Contextualização:
É fundamental que os educadores façam uma contextualização da história antes de iniciar a leitura. Explicar que a história da Patinha Juju fala sobre amizade, desafios e ajuda mútua, pode preparar as crianças para entenderem melhor os temas abordados na narrativa. Isso também promove uma maior conexão entre a história e a vida real delas.
Desenvolvimento:
1. Acolhimento: Iniciar a atividade em um círculo, estabelecendo um ambiente acolhedor. Incentivar as crianças a contar um pouco sobre como se sentem.
2. Leitura da História: Ler a história de maneira expressiva, utilizando o fantoche da patinha para interagir. Fazer pausas e perguntar o que as crianças acham que vai acontecer em seguida.
3. Atividade Lúdica: Após a leitura, propor uma atividade onde cada criança possa desenhar ou modelar uma parte da história que mais gostou. Essa atividade pode ser feita em equipe, utilizando materiais de arte.
4. Momentos Musicais: Ao final, propor que as crianças criem sons que remetam à história, utilizando instrumentos musicais ou objetos disponíveis na sala.
Atividades sugeridas:
1. Roda da História: Os alunos se sentam em círculo. O educador lê a história da Patinha Juju, intercalando com perguntas que incentivem a participação.
2. Desenho Livre: Fornecer papel e giz de cera para que as crianças desenhem a parte que mais gostaram da história. O educador deve auxiliar na expressão dos sentimentos durante a atividade.
3. Fantoches: Utilizar fantoches para dramatizar a história. As crianças podem assumir os papéis da patinha e dos outros personagens, proporcionando um momento lúdico e educativo.
4. Movimento da Patinha: Conduzir uma atividade onde as crianças imitam os movimentos da patinha (pular, andar de forma engraçada).
5. Canções e Sons: Cantar uma canção relacionada à história, permitindo que as crianças criem sons com instrumentos ou objetos ao mesmo tempo.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, formar novamente o círculo e abrir para um debate sobre os sentimentos que a história trouxe às crianças. Perguntar sobre o que elas fariam se fossem a patinha Juju, promovendo a reflexão e o diálogo.
Perguntas:
– O que você gostaria de fazer se fosse a Patinha Juju?
– Como a Juju se sentiu quando seus amigos a ajudaram?
– O que podemos fazer para ajudar nossos amigos?
– Quais sons você acha que a patinha faz quando está feliz?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante as atividades, a forma como interagem entre si e a capacidade de expressar sentimentos. Além disso, avaliar se elas conseguiram entender a mensagem da história e como isso refletiu em suas interações.
Encerramento:
Encerrar a atividade com um momento de relaxamento, refletindo sobre as emoções sentidas durante a história. Agradecer a participação de cada um e incentivar que continuem fazendo o que a Juju faria: ajudando e brincando com os amigos.
Dicas:
– Utilize elementos visuais para captar a atenção das crianças, como ilustrações grandes.
– Mantenha um tom de voz suave e expressivo, envolvendo as crianças na história.
– Separe um momento para que cada criança possa compartilhar suas criações com os colegas, promovendo a socialização.
Texto sobre o tema:
A história da Patinha Juju é uma narrativa que traz em seu âmago conceitos de amizade, solidariedade e o valor da colaboração. No mundo da infância, o acesso ao universo das histórias é fundamental para o desenvolvimento da imaginação, da criatividade e da empatia. O contato com narrativas proporciona às crianças uma oportunidade de entender diferentes perspectivas e sentimentos, favorecendo a construção de valores. Ao participar ativamente de contações de histórias, como a de Juju, as crianças têm a chance de expressar suas próprias emoções e opiniões, fortalecendo a autoconfiança e a capacidade de comunicação.
Além disso, o ato de escutar uma história estimulante e interativa promove a atenção e a concentração, habilidades essenciais para o aprendizado ao longo da vida. As crianças se sentem incentivadas a se expressar, compreender regras sociais e a identificar as diferentes emoções retratadas nos personagens. Esse processo é fundamental para a formação do eu e a construção de laços sociais, pois possibilita que as crianças desenvolvam habilidades que as ajudam a navegar em suas relações interpessoais.
Finalmente, ao interagir com a história da Patinha Juju, as crianças se deparam com desafios que estimulam sua capacidade de resolver conflitos e de interagir com o outro. Essa vivência é enriquecedora, pois ao entender a história, elas também começam a colocar em prática os valores de solidariedade e cuidado na vida real, influenciando positivamente sua formação como cidadãos. Assim, histórias como a de Juju se tornam ferramentas pedagógicas valiosas dentro do contexto educacional.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem se desdobrar em múltiplas direções, possibilitando que as crianças continuem explorando a narrativa da Patinha Juju em diferentes contextos. Uma possibilidade é a realização de uma apresentação para os pais, onde as crianças poderão contar a história através de fantoches ou dramatizações, o que irá fortalecer as habilidades de fala e expressão artística. Essa atividade não só promove a integração familiar, mas também permite que as crianças se sintam valorizadas e reconhecidas.
Outra abordagem interessante seria a criação de um cantinho de histórias, onde a história da Patinha Juju e outras narrativas possam ser acessadas por livre escolha das crianças. Esse espaço estimula a autonomia inspirando interesse pela leitura e a exploração de novos universos, o que pode impulsionar a curiosidade e o amor pelas histórias desde tenra idade. Situações de leitura compartilhada nesse cantinho promovem importantes interações sociais, ensinando as crianças a respeitar turnos e opiniões dos colegas.
Além disso, as experiências sensoriais aprofundam a compreensão da história. Atividades como a exploração de massinhas moldáveis que imitam os personagens ou a realização de músicas que contêm sons da fauna também podem ser incorporadas. Isso enriquece a experiência educativa, promovendo um aprendizado não apenas cognitivo, mas também afetivo e sensorial. Atividades ao ar livre, como jogos de esconde-esconde, podem ser conectadas ao tema da história, transformando a abordagem da aprendizagem em algo ainda mais dinâmico e envolvente.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações para o desenvolvimento do plano de aula devem ser seguidas com cautela, uma vez que cada grupo de crianças possui suas particularidades e ritmos distintos de aprendizagem. É crucial que o educador permaneça atento às reações e ao envolvimento dos pequenos, adaptando as atividades conforme necessário. O fortalecimento das relações e dos vínculos afetivos deve ser a prioridade, e isso pode ser alcançado através da escuta ativa e da leitura envolvente, que são ferramentas que despertam o interesse das crianças.
Os momentos de transição entre as atividades também devem ser bem planejados para evitar que as crianças se sintam perdidas ou desconectadas. O educador deve sempre apresentar as próximas etapas de uma maneira que mantenha a expectativa e o entusiasmo. Brincadeiras rápidas entre as atividades, por exemplo, podem ajudar a manter a energia e o engajamento, tornando o ambiente de aprendizado leve e divertido.
Por fim, a construção de um ambiente respeitoso e seguro é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para participar e se expressar. Estabelecer regras de convivência e promover a empatia entre as crianças ajudará a evitar conflitos e a fomentar um espaço em que todas as vozes sejam ouvidas. Assim, o plano torna-se uma via de mão dupla, onde educadores e crianças aprendem juntos, respeitando e celebrando as singularidades de cada um.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Atividade de Colagem: Propor uma colagem utilizando recortes de animais e elementos da história. As crianças podem compartilhar o que colaram e o porquê. O objetivo é oferecer uma atividade que favoreça a coordenação motora fina e a expressão artística.
– Materiais: revistas, papel colorido, cola, tesoura.
– Como proceder: Demonstre como rasgar e colar, permitindo que cada criança escolha o que deseja colar e partilhar.
2. Brincadeira de Som: Propor um jogo de adivinhação dos sons dos personagens da história. Cada criança deve imitar o som que acha que os personagens fazem. O objetivo é desenvolver habilidades auditivas e a interação social.
– Materiais: nenhum (apenas a imaginação).
– Como proceder: O educador pode iniciar imitando um som e perguntar quem mais sabe.
3. Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro com elementos da história. Cada pista leva a uma nova descoberta relacionada à narrativa. O objetivo é explorar o espaço e aprender sobre direções espaciais.
– Materiais: imagens e objetos relacionados à Patinha Juju.
– Como proceder: Criar pistas simples e ajudar as crianças a descobrirem o que está escondido.
4. Dança dos Animais: Pedir que as crianças imitem a dança dos personagens da história, tornando a leitura mais dinâmica. O objetivo é promover ocorrência sensorial e a motricidade grossa.
– Materiais: música tranquila ou sons da natureza.
– Como proceder: Colocar uma música e deixar que as crianças se movam livremente pela sala, como se fossem os personagens da história.
5. Teatro de Fantoches: Com os fantoches, estimular os alunos a contar a história conjuntamente ou inventar novas narrativas com a Patinha Juju. O objetivo é desenvolver a estima de fala e a criatividade.
– Materiais: fantoches e um espaço apropriado.
– Como proceder: Fornecer os fantoches e permitir que cada criança contribua com uma parte da história ou uma situação.
Esse planejamento visa não apenas a leitura, mas a criação de um espaço de aprendizagem rico, onde é possível cultivar o amor pela leitura e a habilidade de socialização desde os primeiros anos de vida.
