Plano de Aula: Ritmos musicais (50 minutos) – 1º Ano
A música é uma linguagem universal que pode ser explorada e vivenciada por alunos de todas as idades. No primeiro ano do Ensino Fundamental, é fundamental criar oportunidades para que as crianças descubram o mundo dos sons e ritmos. Neste plano de aula, o objetivo é desenvolver a percepção musical, a coordenação motora e a expressão corporal das crianças através de atividades lúdicas e interativas.
A partir da experiência de ouvir e criar sons, as crianças poderão expressar suas emoções e sentimentos, além de se divertirem enquanto aprendem. A música não apenas enriquece a educação, mas também proporciona momentos de socialização e cooperação entre os alunos.
Tema: Ritmos Musicais
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a percepção musical, coordenação motora e expressão corporal dos alunos por meio da exploração dos ritmos musicais.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer os diferentes tipos de ritmos por meio de atividades auditivas e corporais.
– Criar e executar ritmos utilizando diferentes partes do corpo e instrumentos simples.
– Trabalhar a socialização e o trabalho em equipe durante as atividades musicais.
Habilidades BNCC:
(EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
(EF15AR15) Explorar fontes sonoras diversas, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.
(EF12EF11) Experimentar e fruir diferentes danças e recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores)
– Tapetes ou colchonetes para o chão
– Aparelho de som ou caixa de som portátil
– Sequências de canções conhecidas para tocar
– Papel e lápis coloridos
Situações Problema:
As crianças podem se deparar com a dúvida de como criar ritmos utilizando apenas o corpo ou instrumentos simples. Essa abordagem inicial buscará resolver essas questões através da prática e descoberta.
Contextualização:
O desenvolvimento do senso rítmico e musical é essencial na formação da criança. Além de proporcionar diversão, as atividades musicais incentivam a escuta atenta, a coordenação e a colaboração em grupo. Ao trabalhar com ritmos, os alunos terão a oportunidade de expressar-se de forma única e lúdica.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento do plano se dará em uma única aula de 50 minutos, abordando as seguintes etapas:
1. Aquecimento (10 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre o que é ritmo. Pergunte aos alunos se conhecem diferentes tipos de música que eles gostam. Proponha uma brincadeira onde todos batem palmas juntos ou fazem movimentos corporais simples, como pular ou dançar. O objetivo é aquecer o corpo e preparar os alunos para a aula.
2. Exploração de Ritmos (15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e forneça instrumentos musicais a cada um. Peça que, em grupo, eles criem um ritmo único, utilizando os instrumentos e as palmas. Depois de alguns minutos, cada grupo deverá se apresentar. Isso incentivará a criatividade e o trabalho em equipe.
3. Ritmos com o Corpo (15 minutos)
Proponha que eles explorem os ritmos corporais, utilizando apenas o corpo para criar sons (batidas com as palmas, estalar dedos, fazer sons com os pés). Faça uma roda e cada criança apresentará um ritmo para o grupo repetir. Esse exercício ajudará a desenvolver a expressão corporal.
4. Encerramento (10 minutos)
Para finalizar a aula, reúna todos e faça uma pequena apresentação em que todos os alunos se unirão, tocando e cantando uma música conhecida. Isso promoverá a sensação de unidade e confraternização.
Atividades sugeridas:
1. Criação de Ritmos
– Objetivo: Incentivar a criatividade musical.
– Descrição: Em grupos, os alunos deverão criar 4 batidas de ritmos diferentes utilizando instrumentos.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.
– Instruções para o professor: Dividir a turma em grupos e estimular a troca de ideias.
2. Ritmo Corporal
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal.
– Descrição: O professor inicia uma batida e os alunos devem replicar. Depois, cada um pode criar seu próprio ritmo.
– Materiais: Nenhum, apenas o corpo.
– Instruções para o professor: Evocar a criatividade e permitir que todos apresentem suas criações.
3. Dança do Rítmo
– Objetivo: Integrar música e movimento.
– Descrição: Fazer uma roda onde cada criança irá apresentar uma dança que represente o ritmo que escolheram.
– Materiais: Música para acompanhar.
– Instruções para o professor: Incentivar a todos a dançar e se expressar.
Discussão em Grupo:
Forme grupos e faça perguntas como: “O que você sente quando toca um instrumento?”, “Qual foi a parte mais divertida da aula?”. Isso ajuda a refletir sobre as emoções e experiências vividas.
Perguntas:
– Quais ritmos você gostou mais de criar?
– Como você se sentiu fazendo música com seus amigos?
– O que você aprendeu sobre ritmo?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação, considerando a participação, o envolvimento e a criatividade de cada aluno nas atividades propostas.
Encerramento:
Conclua a aula ressaltando a importância da música na vida das pessoas e como ela ajuda a expressar sentimentos e emoções. Agradeça a participação de todos e incentive-os a continuar explorando a música em casa.
Dicas:
– Esteja atento ao espaço disponível, garantindo segurança durante as atividades.
– Permita que as crianças experimentem antes de apresentarem aos colegas.
– Mantenha um ambiente alegre e leve, favorecendo a criatividade.
Texto sobre o tema:
Os ritmos musicais têm um papel fundamental na educação infantil. Eles não apenas potencializam a percepção sonora, mas também promovem um ambiente de aprendizado colaborativo e divertido. A música, através de seus diferentes elementos, como melodia, harmonia e ritmo, envolve as crianças de maneira que elas se sentem parte ativa do processo educativo. É um importante recurso que estimula a software e a expressividade individual, além de promover a socialização e a interação entre os estudantes.
Além disso, trabalhar com a música no ensino fundamental possibilita que os alunos desenvolvam habilidades motoras importantes, como a coordenação, o equilíbrio e a concentração. Através da prática musical, os alunos aprendem a ouvir, aprender a trabalhar em equipe, a respeitar a diversidade de sons e a valorizar a cultura musical presente em seus contextos.
As aulas que envolvem música podem ser diversificadas e enriquecidas, sendo um espaço de brigas e risadas. É um momento em que as crianças podem deixar sua individualidade brilhar, proporcionando um ambiente vibrante e dinâmico que favorece o aprendizado. Conclusivamente, o uso de ritmos musicais em sala de aula deve ser uma prática constante, uma vez que é um meio eficaz de educar enquanto se diverte e se expressa.
Desdobramentos do plano:
Para dar continuidade ao trabalho com ritmos musicais, o professor pode planejar atividades que explorem outros gêneros musicais, ampliando assim o conhecimento sonoro das crianças. Por exemplo, as aulas podem ser estendidas para incluir diferentes estilos de música, como músicas folclóricas, canções de roda, entre outras. Cada estilo possui seu próprio ritmo, melodia e história, permitindo que os alunos se conectem mais profundamente com a cultura.
Além disso, os alunos podem se envolver em um projeto de montagem de instrumentos musicais utilizando materiais recicláveis. Essa atividade não apenas fortalecerá sua compreensão sobre ritmos, mas também introduzirá conceitos de sustentabilidade e de criatividade. Os alunos aprenderão a importância de cuidados com o meio ambiente, ao mesmo tempo em que exploram sua capacidade de criar e experimentar.
Outra sugestão para desdobramentos é a organização de um festival de música na escola. Esse evento pode incluir apresentações individuais e em grupo, promovendo não somente a apreciação musical, mas também o fortalecimento das relações sociais entre os alunos, com um objetivo claro de integração e demonstração da aprendizagem adquirida ao longo das atividades.
Orientações finais sobre o plano:
Estes planos de aula são uma oportunidade ímpar para cultivar uma cultura musical entre os alunos. Incorporá-los no cotidiano da sala de aula pode enriquecer a experiência de aprendizado, além de construir conhecimento cultural que será apreciado ao longo de suas vidas. É fundamental que o professor se sinta à vontade para adaptar as atividades conforme as necessidades e interesses dos alunos, criando um ambiente de aprendizado flexível e acolhedor.
Além disso, o desenvolvimento da musicalidade não deve ser visto como um momento isolado, mas sim como parte integrante do processo educativo como um todo. Ao conectar a música com outras áreas do conhecimento, como Educação Física e Artes, os docentes podem enriquecer a aprendizagem, promovendo o desenvolvimento do aluno de maneira holística.
Por fim, o envolvimento da comunidade escolar, incluindo pais, para participar dessas iniciativas pode ser um fator crucial no sucesso do aprendizado musical. O apoio e o incentivo ao desenvolvimento artístico dos alunos refletem no fortalecimento de laços familiares e nas relações sociais, o que é um resultado positivo para toda a escola.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Construção de Instrumentos Musicais: Os alunos irão utilizar materiais recicláveis para criar seus próprios instrumentos, como tambores feitos de latas e chocalhos feitos com garrafinhas. O objetivo é familiarizar-se com os sons que podem criar.
2. Caça ao Som: Em grupos, os alunos devem explorar a sala de aula para encontrar objetos e fazer sons com eles. Este jogo estimula a escuta e a criação de novos ritmos.
3. Dança das Cadeiras Musical: Uma versão divertida do tradicional jogo. Em vez de retirar cadeiras, os alunos devem se mover ao ritmo da música e criar movimentos diferentes conforme mudam as músicas.
4. Ritmo da Natureza: Levando a aula para fora, os alunos poderão acompanhar os sons da natureza e refletir sobre como esses sons se relacionam com a música.
5. Jogo de Estátuas Musicais: Uma brincadeira em que os alunos devem dançar enquanto a música toca e ficar parados como estátuas quando a música para.
Essas atividades não apenas garantem a diversão, mas também promovem o aprendizado, a socialização e o desenvolvimento de habilidades musicais para crianças da educação primária.
