Plano de Aula: reconto de historia dona baratinha (Educação Infantil) – crianças_pequenas
O plano de aula que apresentaremos tem como objetivo explorar a leitura e o reconto da história “Dona Baratinha”. Este conto clássico é uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento das crianças pequenas, pois auxilia na construção de habilidades linguísticas, sociais e emocionais. Com essa atividade, os alunos terão a oportunidade de praticar a expressão oral e a escuta atenta, ao mesmo tempo que estimula a empatia e as relações interpessoais por meio da interação com os colegas e o reconhecimento de sentimentos e atitudes dos personagens da história.
Neste plano, as atividades são cuidadosamente organizadas para garantir que as crianças se sintam envolvidas e motivadas ao longo da proposta. Através do reconto da história, as crianças serão estimuladas a pensar criticamente, a expressar suas ideias e a desenvolver a criatividade. Além disso, o plano inclui uma variedade de atividades práticas que possibilitam o aprendizado de forma lúdica e prazerosa, respeitando o tempo e as necessidades de cada criança.
Tema: Reconto da História “Dona Baratinha”
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos de idade
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento da linguagem e da expressão oral nas crianças, por meio do reconto da história “Dona Baratinha”, favorecendo a construção da empatia e a valorização das relações interativas no ambiente escolar.
Objetivos Específicos:
– Estimular a escuta ativa ao compartilhar a história.
– Incentivar a expressão oral através do reconto.
– Promover a empatia, ajudando as crianças a perceberem sentimentos e atitudes.
– Estimular a criatividade e a imaginação por meio de dramatizações e ilustrações.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
Materiais Necessários:
– Livro “Dona Baratinha” ilustrado.
– Folhas em branco para desenho.
– Lápis de cor e canetinhas.
– Fantasias ou fantoches representando os personagens da história.
– Caixa de materiais recicláveis (para possíveis construções de personagens).
Situações Problema:
– Como Dona Baratinha se sentiu ao encontrar o seu príncipe encantado?
– O que podemos aprender com as atitudes dos personagens da história?
Contextualização:
Iniciar a aula com uma breve conversa sobre a história “Dona Baratinha”, questionando as crianças sobre suas lembranças e sentimentos relacionados. Perguntar se elas já ouviram histórias semelhantes ou se têm experiências de vida que possam compartilhar. A leitura deve ser feita em um ambiente tranquilo, onde as crianças consigam se concentrar no enredo e nas ilustrações.
Desenvolvimento:
1. Leitura do Livro: O professor deve ler a história em voz alta, mostrando as ilustrações e interagindo com as crianças, fazendo perguntas sobre os personagens.
2. Roda de Conversa: Após a leitura, abrir um espaço para que as crianças compartilhem o que mais gostaram da história e os sentimentos que tiveram ao longo da leitura.
3. Atividades Práticas: Dividir a turma em pequenos grupos e incentivar cada grupo a dramatizar uma parte da história. Utilizar fantasias ou fantoches para representar os personagens.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Leitura e Discussão
– Objetivo: Estimular a escuta e a reflexão sobre a história.
– Descrição: O professor lê a história “Dona Baratinha” e, após a leitura, questiona as crianças sobre suas partes preferidas. O professor deve encorajar a expressão de sentimentos.
– Material: Livro ilustrado.
Atividade 2: Dramatização
– Objetivo: Fomentar a expressão corporal e a criatividade.
– Descrição: Em grupos, as crianças escolhem uma cena para dramatizar. O professor orienta e oferece sugestões de como os personagens poderiam agir e se sentir.
– Material: Fantasias ou fantoches.
Atividade 3: Desenho
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: As crianças desenham suas cenas favoritas da história. O professor pode circular entre os grupos, incentivando a conversa sobre o que estão desenhando.
– Material: Folhas em branco, lápis de cor e canetinhas.
Atividade 4: Reconto da História
– Objetivo: Trabalhar com a linguagem oral.
– Descrição: As crianças recontam a história em pequenos grupos, utilizando os seus desenhos como apoio. O professor anota as falas e faz intervenções.
– Material: Desenhos feitos pelas crianças.
Atividade 5: Montagem de Personagens
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e o trabalho em equipe.
– Descrição: Utilizando materiais recicláveis, as crianças constroem seus personagens favoritos da história. O professor pode ajudar com ideias e sugestões.
– Material: Caixa de materiais recicláveis.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão destacando como as crianças se sentiram ao conhecer a história, que atitudes da Dona Baratinha foram admiradas e o que cada um gostaria de mudar na história.
Perguntas:
– O que você faria se fosse a Dona Baratinha?
– Como você se sentiria se encontrasse um príncipe ou princesa?
– Qual parte da história você gostou mais e por que?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional, levando em conta a participação dos alunos nas discussões, a contribuição criativa durante as dramatizações e a expressividade na hora de compartilhar seus desenhos. Desta forma, o professor pode identificar as habilidades de escuta, oralidade e empatia, promovendo reflexões sobre o que foi aprendido.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram. Pode-se ainda fazer uma atividade de música relativa à história, envolvendo todos os alunos e garantindo um fechamento lúdico da aula.
Dicas:
– Utilize sempre um tom de voz envolvente durante a leitura da história.
– Estimule a imaginação das crianças, pedindo que elas criem finais alternativos para a história.
– Seja paciente e ofereça suporte às crianças que podem ter mais dificuldades em expressar suas ideias.
Texto sobre o tema:
A história da “Dona Baratinha” é um exemplo clássico da literatura infantil, repleta de lições sobre amor-próprio, perseverança e escolhas. Os personagens dessa história representam diferentes sentimentos e ações que as crianças podem encontrar no seu cotidiano. Ao se depararem com essa narrativa, elas encontram elementos que as convidam a refletir sobre suas próprias vivências. É importante que, ao contar essa história, façamos uso de uma entonação adequada e deixemos fluir a imaginação, garantindo aos pequenos que, assim como Dona Baratinha, todos podem aprender a lidar com as dificuldades da vida.
Além disso, ao reconectar-se com a história, as crianças também têm a oportunidade de explorar as emoções e os desejos que podem surgir em situações que desafiam a sua autonomia. A prática do reconto permite que se sintam parte da narrativa, fundamental para o desenvolvimento da sua identidade e autoconfiança. A interação entre os alunos e a participação ativa em atividades lúdicas transforma o aprendizado em um processo mais significativo e prazeroso.
Envolver os pequenos em atividades de interpretação e dramatização é essencial, pois elas ajudam a construir habilidades sociais, ao mesmo tempo que favorecem a cooperação e o respeito pelas ideias dos outros. Na Educação Infantil, o reconto de histórias não é apenas uma forma de entretenimento, mas uma ferramenta poderosa para cultivar valores, habilidades de comunicação e empatia. Por isso, ao abordarmos “Dona Baratinha”, devemos ter em mente a riqueza que cada criança pode trazer para o grupo, estimulando-as a expressar-se em um ambiente acolhedor e seguro.
Desdobramentos do plano:
A partir da aula sobre “Dona Baratinha”, o professor pode desenvolver uma série de atividades que ampliem o universo da história. Uma ideia é organizar um “mês da literatura” na sala de aula, onde diversas histórias infantis sejam lidas e discutidas. Além da leitura, incorpora-se o elemento de contar a própria história, incentivando as crianças a criarem seus próprios personagens e narrativas. Isso amplia sua criatividade e estimula um maior interesse pela leitura.
Outro desdobramento possível é a realização de uma feira literária, na qual cada grupo de alunos pode apresentar a sua história de forma lúdica para os outros colegas e pais. Atividades como esta não apenas reforçam as habilidades de comunicação, mas também estreitam o relacionamento familiar, uma vez que os pais poderão participar e apreciar o trabalho dos filhos.
A continuidade do tema pode também ser feita através do uso de músicas e poemas relacionados aos personagens da história. Criar canções que falem sobre os sentimentos de cada um já percebido na narrativa ajuda a construir um ambiente de afeto e identidade, propiciando valiosos momentos de socialização e aprendizado.
Orientações finais sobre o plano:
Ao realizar esse plano de aula com as crianças, é fundamental que o professor crie um ambiente acolhedor e aberto ao diálogo. As crianças devem sentir-se confortáveis para expressar suas opiniões e sentimentos sem medo de julgamentos. Isso propicia um melhor tratamento das ideias que surgem e facilita a expressão de emoções e a construção de laços de amizade entre os alunos.
Durante a realização das atividades práticas, o professor deve se atentar às dinâmicas de grupo e garantir que todos tenham a oportunidade de participar, promovendo uma verdadeira colaboração. Estimular a empatia entre os alunos é uma das metas centrais deste plano, sendo a escuta ativa fundamental para que todos aprendam a valorizar as contribuições dos colegas. Ao final de cada atividade, pode-se reforçar o valor da cooperação e o respeito mútuo, essenciais na convivência em grupo.
Por fim, o professor deve procurar sempre inovar e diversificar as atividades propostas, garantindo que diferentes estilos de aprendizagem sejam considerados. Ao adaptar a proposta para atender ao máximo de crianças possível, garante-se que todas tenham uma experiência enriquecedora, fazendo com que aprendam e se divirtam ao mesmo tempo. Essa abordagem inclusiva é fundamental na educação infantil, moldando o futuro de cidadãos que respeitam e valorizam as diferenças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Teatro de Fantoches
Objetivo: Promover a expressão corporal e a criatividade.
Descrição: As crianças criam fantoches a partir de meias ou papel e encenam partes da história, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais ao representar as situações vivenciadas pelos personagens.
Materiais Necessários: Meias, materiais de artesanato (olhos, lã, etc.).
Sugestão 2: Jogos de Cores e Formas
Objetivo: Trabalhar com as cores e formas.
Descrição: Relacionar personagens da história a objetos de diferentes formas e cores, ajudando as crianças a desenvolverem a percepção visual e a classificação.
Materiais Necessários: Formas recortadas em papel colorido.
Sugestão 3: Música de Reconto
Objetivo: Estimular a oralidade e o ritmo.
Descrição: Criar uma música sobre a história, ajudando as crianças a reterem a narrativa de maneira divertida e interativa.
Materiais Necessários: Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
Sugestão 4: Caça ao Tesouro
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e o trabalho em equipe.
Descrição: Criar pistas relacionadas à história para as crianças encontrarem “tesouros” que representam a Dona Baratinha e seus amigos.
Materiais Necessários: Pistas escritas, pequenas surpresas.
Sugestão 5: Autor da Própria História
Objetivo: Incentivar a criação e a escrita.
Descrição: As crianças podem criar suas próprias histórias, inspirando-se na “Dona Baratinha”, e desenhar suas versões, desenvolvendo a criatividade literária.
Materiais Necessários: Papéis, lápis de cor, canetinhas.
Com esse plano detalhado, a proposta de explorar a história “Dona Baratinha” permite que as crianças pequenas adquiram habilidades importantes enquanto se divertem, criando memórias afetivas que ficarão com elas durante toda a vida escolar.
