Plano de Aula: Reconto “A Árvore Generosa” (Educação Infantil)
Este plano de aula é voltado para o reconto da história “A Árvore Generosa”. Ele se propõe a explorar o universo das plantas e suas partes, além de promover a sensibilização das crianças sobre a amizade e o altruísmo presentes na narrativa. O tema busca engajar as crianças pequenas de forma lúdica, utilizando diferentes estratégias que favoreçam a aprendizagem e a expressão de sentimentos.
A ideia é que, através de atividades práticas e interativas, as crianças possam não apenas compreender elementos da história, mas também refletir sobre as relações interpessoais e a importância do cuidado com o outro e com o meio ambiente. Além disso, as atividades estimularão a criatividade e a habilidade de expressão oral, fundamentais nessa faixa etária.
Tema: Reconto a Árvore Generosa
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral: Desenvolver a habilidade de recontar histórias e promover a relação entre as partes da planta e o reconhecimento da importância das árvores na natureza e nas relações humanas.
Objetivos Específicos:
1. Recontar a história “A Árvore Generosa” para a turma, utilizando recursos visuais e sonoros.
2. Identificar e nomear as partes da planta presentes na história, como folhas, tronco, raiz e frutos.
3. Refletir sobre os sentimentos do personagem e a mensagem da história, promovendo o diálogo sobre amizade e generosidade.
4. Criar uma atividade lúdica que permita a expressão da história através de desenhos e colagens.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “Escuta, fala, pensamento e imaginação”:
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
– Campo de experiências “Traços, sons, cores e formas”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– Campo de experiências “O eu, o outro e o nós”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado da história “A Árvore Generosa”.
– Papel em branco, lápis de cor e canetinhas.
– Recortes de folhas, troncos e frutas (podem ser feitos de papel colorido).
– Cola e tesoura sem ponta.
– Materiais sonoros que representem a natureza (sons de pássaros, vento, etc.).
Desenvolvimento:
1. Apresentação da História: Iniciar a aula mostrando o livro “A Árvore Generosa” e chamando a atenção das crianças para as ilustrações e as partes da planta. Ler a história em voz alta, utilizando diferentes entonações e gestos para representar os personagens e os sentimentos.
2. Diálogo e Reflexão: Após a leitura, abrir um espaço para que as crianças compartilhem suas percepções sobre a história. Perguntar o que elas acharam da atitude da árvore e como isso se relaciona com suas próprias experiências de amizade e generosidade. Incentivar que expressem seus sentimentos sobre a história.
3. Atividade Prática: Propor uma atividade em que as crianças desenhem a árvore da história e suas partes. Ao desenhar, estimular que elas falem sobre as partes do desenho (folhas, frutos, tronco) e identifiquem a importância de cada uma. Incentivar o uso de recortes de papel colorido para compor a árvore ou criar colagens.
4. Ritmo e Sons: Organizar um momento para criar sons que remetam à natureza, como pássaros cantando ou o vento passando pelas folhas. As crianças podem usar materiais disponíveis na sala para produzir esses sons (como caixas, tambores de brinquedo e outros instrumentos). Cada criança poderá escolher um som a ser apresentado durante a narração da história.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades propostas. Será levado em consideração a capacidade de expressar suas ideias, a disposição em trabalhar em grupo e a criatividade no desenho e nas colagens. Ao final, também se avaliará a capacidade de recontar a história com base nos desenhos feitos.
Encerramento:
Concluir a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão identificar suas emoções e a importância das árvores e das relações de amizade. Incentivar que compartilhem o que mais gostaram na atividade e nos trabalhos que desenvolveram. Finalizar com a leitura de uma pequena poesia sobre a natureza.
Dicas:
– Utilize músicas e sons da natureza como pano de fundo durante atividades artísticas para criar um ambiente relaxante e imersivo.
– Estimule a interação dos alunos, promovendo um ambiente onde todos se sintam confortáveis para expressar suas ideias.
– Tenha paciência e gentileza ao ouvir as crianças, valorizando suas contribuições e respeitando o tempo de cada um.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema
1. Teatro de Fantoches: Criar fantoches com materiais recicláveis que representam os personagens da história e promover uma apresentação em grupo.
2. Caça ao Tesouro da Natureza: Organizar uma busca de objetos que remetam à natureza dentro ou fora da sala de aula.
3. Experiência Sensorial: Criar uma estação sensorial onde as crianças possam tocar, cheirar e observar diferentes partes de plantas (folhas, flores, etc).
4. Colagem Coletiva: Realizar uma colagem em grande escala onde cada criança representa uma parte da árvore.
5. Jogo da Memória: Criar um jogo de memória utilizando figuras de partes de plantas e animais da natureza.
6. Dança das Folhas: Promover uma dança onde as crianças imitam os movimentos das folhas ao vento.
7. Pintura a Dedo: Usar tinta verde e marrom para que as crianças pintem folhas e troncos com os dedos.
8. História com Sons: Recontar a história e, ao longo da narração, cada criança reproduz um som que representa uma parte da história (passarinhos, árvores balançando etc).
9. Plantação em Grupo: Realizar uma experiência de plantio de pequenas mudas, explicando a importância da preservação das plantas.
10. Jardim das Emoções: Cada criança desenha uma parte da árvore e escreve ao lado qual sentimento a árvore representa para ela, criando um jardim emocional.
Esse plano é uma oportunidade excelente para trabalhar a literatura infantil, promovendo valores de amizade e respeito ao próximo, de forma lúdica e acessível às crianças de 5 anos.
