Plano de Aula: randebol (Ensino Fundamental 1) – 5º Ano
A proposta deste plano de aula é explorar o randebol como uma modalidade esportiva que incentiva não apenas a atividade física, mas também o trabalho em equipe e o respeito às regras. O randebol, que combina elementos do handebol e do vôlei, é uma atividade que favorece o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais, além de promover a disciplina e a responsabilidade entre os alunos. A aula está estruturada de forma a contemplar as necessidades dos estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental, levando em consideração a sua faixa etária de 10 anos e as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Este plano de aula foi desenvolvido para proporcionar uma experiência de aprendizado rica e envolvente, onde os alunos poderão se familiarizar com as regras e as técnicas do randebol, além de promover um ambiente de cooperação e competitividade saudável. Os objetivos, atividades e avaliação foram pensados para que se conectem de forma coerente com as habilidades e competências exigidas na BNCC, assegurando que o aprendizado não se restrinja apenas à prática do esporte, mas também ao desenvolvimento integral do estudante.
Tema: Randebol
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo Geral:
Promover a prática do randebol, favorecendo o desenvolvimento de habilidades motoras, o trabalho em equipe e o respeito às regras, contribuindo para a formação integral dos alunos.
Objetivos Específicos:
1. Compreender as regras básicas do randebol e sua aplicação em situações práticas.
2. Desenvolver habilidades motoras específicas, como drible, passe e arremesso.
3. Fomentar a cooperação e o trabalho em grupo por meio da realização de atividades e jogos.
4. Estimular a autoavaliação e a reflexão sobre a prática esportiva e seu comportamento em equipe.
Habilidades BNCC:
– (EF35EF05) Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
– (EF35EF02) Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
– (EF35EF06) Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/lazer).
Materiais Necessários:
– Bolas de randebol ou bolas semelhantes.
– Redes ou espaços demarcados para delimitar a área de jogo.
– Cones para marcar as posições ou áreas.
– Apitos para o monitoramento das ações.
– Giza, quadro ou cartaz com as regras básicas do randebol.
Situações Problema:
Como desenvolver habilidades motoras específicas, como drible e arremesso, em um jogo de randebol em que todos precisam participar e se integrar?
Contextualização:
O randebol é um esporte coletivo que vem ganhando cada vez mais espaço nas escolas por suas características de promover a integração e o respeito. Em um mundo onde a tecnologia e os jogos eletrônicos ocupam grande parte do tempo livre das crianças, o randebol oferece uma alternativa saudável, que estimula o movimento físico e a socialização.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Randebol (10 minutos)
– Apresentar o randebol, explicando as regras básicas, formato de jogo (número de jogadores por equipe) e os objetivos que precisam ser alcançados durante a partida.
– Realizar uma demonstração rápida dos principais fundamentos (drible, passe e arremesso).
2. Aquecimento (5 minutos)
– Promover uma sequência de alongamentos e aquecimento.
3. Atividades de Prática (15 minutos)
– Dividir a turma em grupos e criar mini-jogos de randebol, com dois ou três jogadores em cada equipe, para que pratiquem o drible e o passe.
– Circular entre as equipes, observando e corrigindo as técnicas.
4. Jogo Simulado (10 minutos)
– Organizar um jogo de randebol com todas as equipes, promovendo a aplicação das normas e técnicas aprendidas.
– Utilizar o apito para fazer paradas estratégicas e explicar pontos a serem melhorados.
Atividades sugeridas:
1. Aula de Introdução ao Randebol (2 dias)
– Objetivo: Introduzir o esporte e suas regras.
– Descrição: Apresentar um vídeo sobre o randebol e discutir suas principais características.
– Instruções: Assistir ao vídeo e em seguida debater em grupo. Material: vídeo sobre randebol e quadro para anotar insights.
2. Drible e Passe (2 dias)
– Objetivo: Praticar driblar e passar a bola.
– Descrição: Realizar um circuito onde os alunos devem driblar e passar a bola entre si, em duplas.
– Instruções: Montar um espaço onde alunos devem passar e driblar a bola. Material: bolas de randebol, cones.
3. Jogo Interclasse (1 dia)
– Objetivo: Aplicar o que foi aprendido em um jogo interclasse.
– Descrição: Organizar um jogo de randebol entre turmas de 5º ano da escola.
– Instruções: Formar duas equipes para competirem, respeitando todas as regras do esporte.
4. Reflexão sobre o Jogo (1 dia)
– Objetivo: Refletir sobre a experiência adquirida.
– Descrição: Após o jogo, promover uma roda de conversa sobre o que funcionou bem e o que poderia ser melhorado.
– Instruções: Facilitar a discussão com perguntas direcionadas. Material: folha de avaliação individual.
Discussão em Grupo:
Promover um espaço para que os alunos compartilhem suas percepções sobre o aprendizado do randebol e como se sentiram participando das atividades.
Perguntas:
1. Quais habilidades você sente que desenvolveu durante a aula?
2. Como a prática do randebol pode ajudar no trabalho em equipe?
3. O que você mais gostou de fazer na aula?
Avaliação:
A avaliação poderá ser feita através da observação direta dos alunos durante as atividades práticas, levando em conta a participação, o respeito às normas, a colaboração em equipe e as habilidades técnicas demonstradas.
Encerramento:
Encerrar a aula com a recapitulação dos aprendizados e a importância do randebol, ressaltando as capacidades de comunicação e socialização desenvolvidas e incentivando a prática esportiva fora do ambiente escolar.
Dicas:
– Incentivar a prática do randebol em casa ou na quadra da escola durante os horários livres.
– Mostrar vídeos de jogos de randebol em competições para estimular o interesse pelo esporte.
Texto sobre o tema:
O randebol é uma modalidade esportiva dinâmica que une diversas características de outros esportes coletivos como o handebol e o vôlei. Este esporte é jogado por duas equipes e tem como principal objetivo marcar pontos ao arremessar a bola no gol adversário, que é guardado por um goleiro. Uma das principais características do randebol é a sua dinâmica rápida e fluida, que permite aos jogadores explorarem suas habilidades motoras enquanto desenvolvem um bom senso de trabalho em equipe. O randebol é uma ótima forma de introduzir crianças e jovens ao mundo dos esportes, uma vez que ensina a importância de estratégias, táticas e, principalmente, o respeito às regras.
Além das habilidades motoras, o randebol estimula o desenvolvimento de importantes habilidades sociais. As crianças aprendem a cooperar, a se comunicar e a respeitar os colegas, seja na vitória ou na derrota. Nos jogos, elas têm a oportunidade de se expressar, fazendo uso da criatividade na tentativa de surpreender o adversário. Assim, não apenas se divertem, mas também criam laços de amizade e companheirismo, fundamentais para o seu crescimento pessoal e social. Portanto, o randebol não é apenas um esporte; é uma verdadeira ferramenta de desenvolvimento humano que vai além do físico e do técnico.
Essa prática pode promover um estilo de vida ativo e saudável, especialmente em um momento em que a tecnologia predomina as horas de lazer das crianças. O randebol, por ser de fácil acesso e por exigir menos equipamentos do que outros esportes, é uma alternativa viável para que as crianças se mantenham em movimento e se socializem. Além disso, ele pode ser facilmente adaptado a muitas situações, seja em quadras, praias ou parques. Os benefícios da prática do randebol têm impactos significativos na saúde física e mental dos jovens, contribuindo para uma formação mais integral.
Desdobramentos do plano:
A proposta de inclusão do randebol no currículo escolar vai além de apenas ensinar um novo esporte. Ela sugere uma reflexão mais profunda sobre a importância da atividade física e do desenvolvimento de habilidades sociais nas escolas. O randebol pode ser um veículo importante para promover valores significativos como o respeito, a auto-estima e a inclusão. Ao permitir que os alunos participem ativamente, independentemente de suas habilidades, o esporte oferece um espaço onde todos podem se sentir acolhidos e valorizados.
Além disso, a prática de randebol desenvolve não só as habilidades motoras e técnicas, mas também prepara os alunos para situações de competição saudável. As experiências de confrontos e as interações sociais durante os jogos ajudam os alunos a lidar com a vitória e a derrota, ensinando-lhes a importância do espírito esportivo. Isso é vital não apenas para o crescimento pessoal, mas também para o fortalecimento dos laços interpessoais e do trabalho em equipe.
Por fim, as aulas de randebol podem ser uma oportunidade de articular conteúdos de diversas disciplinas, como matemática – ao contabilizar pontos – e ciências, ao discutir o funcionamento do corpo humano durante a atividade física. Essa abordagem interdisciplinar permite que os alunos vejam o esporte como parte de seu aprendizado geral, ampliando as conexões entre teoria e prática.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar o plano de aula sobre randebol, é essencial que o professor esteja preparado para adaptar as atividades conforme as necessidades do grupo. A flexibilidade nas abordagens garantirá que todos os estudantes possam participar ativamente e tirar proveito da experiência. É fundamental também que a aula seja conduzida em um ambiente seguro e acolhedor, onde todos os alunos se sintam à vontade para aprender e se expressar.
O professor deve permanecer atento às dinâmicas de grupo e ao desempenho dos alunos, proporcionando feedback contínuo. Este acompanhamento permite detectar e reforçar as habilidades que ainda precisam de atenção, criando um espaço de aprendizado completo e enriquecedor. A adoção de métodos de ensino diversificados, como jogos, dinâmicas e reflexões em grupo, pode tornar a aula ainda mais envolvente e significativa.
Por fim, é importante valorizar as conquistas dos alunos e celebrar as participações nas atividades. O reconhecimento do esforço e do progresso de cada um reforça a autoestima e incentiva a prática de esportes, configurando-se como um diferencial na formação integral dos estudantes e na promoção de uma cultura saudável e colaborativa dentro da escola.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Corrida de Revezamento com Elementos do Randebol
– Objetivo: Desenvolver habilidades de passing e dribles em equipe.
– Descrição: Dividir a turma em grupos e fazer uma corrida onde cada membro deve correr com a bola, passar para um colega e voltar.
– Material: Cones para marcar a pista e bolas.
– Modo de Condução: Montar um circuito e contar o tempo de cada equipe.
2. Mini-Campeonato de Randebol
– Objetivo: Aplicar o conhecimento das regras em um formato de competição.
– Descrição: Organizar uma sequência de partidas curtas entre as equipes.
– Material: Bolas e redes.
– Modo de Condução: Definir mini-partidas com rodas de conversa para debater o que aprenderam.
3. Desafio do Drible
– Objetivo: Melhorar as habilidades de drible.
– Descrição: Criar um percurso de cones para driblar.
– Material: Cones e relógios para cronometragem.
– Modo de Condução: Cronometrar o tempo e incentivar a melhora a cada tentativa.
4. Teatro de Sombra com o Tema Randebol
– Objetivo: Criar uma narrativa através do esporte.
– Descrição: Criar cenas onde os alunos dramatizam um jogo de randebol.
– Material: Lanternas e uma superfície para projetar as sombras.
– Modo de Condução: Apresentação para os colegas com discussões sobre o que aprenderam.
5. Jogo dos Fundamentos do Randebol
– Objetivo: Revisar os fundamentos na forma de um jogo divertido.
– Descrição: Utilizar cartões com questionamentos sobre os fundamentos do randebol que, quando respondidos corretamente, permitem que os alunos avancem nos jogos.
– Material: Cartões e bolas de randebol.
– Modo de Condução: Dividir a turma em grupos e realizar um quiz seguido de atividades práticas.
Este plano de aula foi elaborado para ser dinâmico e recheado de estratégias para estimular o desenvolvimento integral dos alunos, promovendo não só o aprendizado do randebol, mas a formação de um cidadão mais ativo e colaborativo.
