Plano de Aula “Protagonismo Infantil: Liderança e Respeito nas Interações Lúdicas”
A Assembleia das Crianças é um momento significativo que proporciona um espaço para o protagonismo, onde as crianças podem aprender a liderar e a expressar suas ideias, bem como ouvir as opiniões dos colegas. Este plano de aula foi elaborado para que, ao longo de 200 minutos, crianças da faixa etária de 5 anos, que se encontram na etapa da Educação Infantil, possam explorar suas habilidades por meio de atividades lúdicas e que estimulem a interação social. A fase de brincar é uma etapa essencial do desenvolvimento infantil, e por isso, será um dos focos principais neste encontro.
Durante a Assembleia, as crianças terão a oportunidade de explorar o ambiente, interagir com os colegas e desenvolver sua capacidade de comunicação. Propor um espaço onde se sintam ouvindo e sendo ouvidos é fundamental para o fortalecimento da sua imagem positiva e autoconfiança. Aqui, cada atividade foi pensada para promover valores de cuidado, solidariedade e respeito às diferenças, fundamentais para suas interações em grupo.
Tema: Assembleia das Crianças
Duração: 200 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o protagonismo infantil, incentivando a liderança, a comunicação e o respeito nas interações sociais entre as crianças, através de atividades lúdicas e movimentos que favoreçam a exploração do espaço e das relações interpessoais.
Objetivos Específicos:
– Estimular a comunicação efetiva entre crianças e adultos durante as atividades.
– Promover a resolução de conflitos nas interações, com a orientação adequada dos educadores.
– Implementar brincadeiras que favoreçam o cuidado e a solidariedade em grupo.
– Incentivar a exploração do espaço em atividades de movimento que desenvolvam habilidades motoras.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Materiais Necessários:
– Materiais de desenho (papel, giz de cera, tintas).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Brinquedos diversos para exploração e partilha.
– Um espaço amplo para realização de atividades motoras e de grupo.
Situações Problema:
– Como podemos nos comunicar melhor durante a assembleia?
– O que fazer quando um amigo está triste e precisa de ajuda?
– Como podemos brincar juntos respeitando o que cada um quer?
Contextualização:
A Assembleia das Crianças se configura como um microcosmo de convivência social, onde são promovidos os valores de empatia, solidariedade e respeito às individualidades e necessidades dos colegas. Neste espaço, as crianças aprendem a partilhar e ouvir, habilidades que serão fundamentais em suas interações futuras em seja no contexto escolar e na vida social.
Desenvolvimento:
1. Abertura da Assembleia (30 minutos): Sente as crianças em círculo e explique o que é a Assembleia. Faça uma breve introdução sobre a importância de ouvir e respeitar os colegas, estabelecendo um clima acolhedor.
2. Atividade de Abertura – Roda de Apresentação (30 minutos): Cada criança deverá se apresentar e dizer algo que gosta de fazer. Utilize esta atividade para estimular a escuta e a comunicação.
3. Jogos de Movimento (40 minutos): Proponha atividades físicas simples, como “Estátua” e “Corrida do Sapo”, que trabalham o deslocamento no espaço e o respeito às regras.
4. Hora da Criatividade (30 minutos): Divida as crianças em grupos pequenos e ofereça materiais para que criem desenhos ou colagens que representem o que mais gostam de fazer juntos. Isso desenvolverá a criatividade e o trabalho em equipe.
5. Música e Sons (30 minutos): Após a atividade de arte, utilize instrumentos simples para que as crianças criem sons que representem o que aprenderam na Assembleia. Incentive-as a contar histórias usando os sons.
6. Fechamento da Assembleia (30 minutos): Reuna as crianças novamente para compartilhar as experiências do dia. O educador pode fazer perguntas para que despertem lembranças e aspectos importantes da interação vivida.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Roda de Conversa
– Objetivo: Promover a comunicação.
– Descrição: Sentar em um círculo, cada aluno deve contar algo.
– Materiais: Nenhum.
– Atividade 2: Brincadeiras de Movimento
– Objetivo: Explorar o corpo.
– Descrição: Jogos como “Estátua”.
– Materiais: Nenhum.
– Atividade 3: Arte Coletiva
– Objetivo: Trabalhar a criatividade.
– Descrição: Desenhar em grupos.
– Materiais: Papéis, giz de cera.
– Atividade 4: Música e Rima
– Objetivo: Criar sons.
– Descrição: Usar instrumentos musicais para acompanhar as solicitações do educador.
– Materiais: Instrumentos de percussão.
Discussão em Grupo:
Crie um espaço de diálogo após as atividades, perguntando como se sentiram e o que aprenderam ao longo do dia.
Perguntas:
1. O que você aprendeu durante a nossa Assembleia?
2. Como podemos ajudar um amigo que está triste?
3. Quais brincadeiras gostamos de fazer juntos?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma formativa, através da observação das interações e participação das crianças nas atividades, valorizando o respeito e a comunicação.
Encerramento:
Finalize a Assembleia reunindo as crianças em um círculo, reforçando os aprendizados e a importância de estarem juntos. Agradeça as participações e convide-os a reiterar a vontade de se encontrarem novamente.
Dicas:
– Mantenha sempre um clima acolhedor e respeitoso.
– Esteja atento às dinâmicas do grupo e intervenha quando necessário.
– Use muitas expressões faciais e gestos para enriquecer a comunicação.
Texto sobre o tema:
A Assembleia das Crianças representa uma prática pedagógica que contribui significativamente para o desenvolvimento de habilidades sociais. Durante esse momento, os alunos passam a compreender a importância do diálogo, da escuta e do respeito. É nesse espaço que eles aprenderão a se autoafirmar e ao mesmo tempo a se preocupar com o coletivo, essencial para um convívio harmônico.
A base da assembleia se fundamenta na interação, um pilar que garante que cada criança tenha voz e seja parte do processo. Esse é um momento único que, ao mesmo tempo em que promove o protagonismo, permite que as crianças expressem suas ideias, crenças e sentimentos. Ao se apresentarem, cada uma delas está contribuindo para um telhado de relacionamentos que valoriza a individualidade, mas que, acima de tudo, transforma o grupo em uma comunidade.
Além disso, explorar o ambiente por meio de brincadeiras e movimentos dá aos pequenos a oportunidade de adquirir habilidades motoras, tão importantes na fase da Educação Infantil. As atividades propostas não apenas estimulam o *corpo*, mas também nutrem a imaginação e a criatividade. Em suma, a Assembleia torna-se uma ferramenta poderosa na formação do caráter e do convívio social, proporcionando um desenvolvimento integral.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula da Assembleia das Crianças pode proporcionar desdobramentos que ampliam a experiência educativa para além da sala de aula. Após a participação na assembleia, os alunos poderão se envolver em projetos coletivos que incentivem a prática de cuidado e cooperação entre eles. Incentivar a continuidade desse exercício em casa, onde podem promover pequenas assembleias familiares, por exemplo, pode fomentar a comunicação e o respeito dentro do convívio familiar.
Além disso, ao criar um espaço onde as crianças são motivadas a contar suas histórias e ouvir as dos colegas, estamos cultivando um ambiente saudável para o desenvolvimento da empatia. Essa prática de ouvir e ser ouvido não apenas fortalece os laços entre as crianças, mas também promove um sentimento de pertencimento, essencial para a formação de relações sólidas.
Por último, a continuidade das interações do grupo nas Assembleias pode ser enriquecida ao se criar um mural coletivo que represente as experiências vividas. Dessa forma, as crianças poderão refletir sobre seus aprendizados e criar um ativo registro de suas vozes, o que as encorajará a ainda mais participar e liderar, realçando o poder da expressão individual dentro de um contexto coletivo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar o plano de aula da Assembleia das Crianças, é fundamental que os educadores estejam atentos ao momento de escuta dos alunos. Valorizar cada relato, mesmo os que parecem simples ou repetitivos, reforça a autoconfiança das crianças e sua sensação de pertencimento ao grupo. Além disso, sempre que possível, a proposta deve ser adaptada conforme a dinâmica de turma e as necessidades que surgirem ao longo do encontro.
Comunique-se de forma clara e adaptável, respeitando as singularidades de cada aluno. A participação efetiva é muito mais que uma questão de fala; envolve também expressões corporais, olhares e gestos de todos os participantes. O educador deve, então, ser um facilitador nesse processo, promovendo um ambiente seguro e participativo.
Por último, não podemos esquecer que o objetivo maior é fomentar o protagonismo e a ajuda mútua. Assim, ao planejar novas Assembleias, considere sempre a continuidade no aprendizado e na construção coletiva de espaços onde cada criança se sinta responsável e acolhida. É essa construção social que garantirá um desenvolvimento saudável em sua fase inicial.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Sugestão 1: Jogo do Cuidado
– Objetivo: Promover o cuidado mútuo.
– Descrição: Um aluno deve “cuidar” de outro em um jogo de arranhos, mostrando como é importante se preocupar e ajudar o próximo.
– Materiais: Nenhum.
– Sugestão 2: Música da Amizade
– Objetivo: Reforçar a importância da amizade.
– Descrição: Criar uma canção coletiva sobre a amizade, utilizando instrumentos e rimas.
– Materiais: Instrumentos musicais.
– Sugestão 3: Prato da Fruta
– Objetivo: Abordar a alimentação saudável e o compartilhamento.
– Descrição: Cada criança traz uma fruta para compartilhar em grupo, conversando sobre qual e suas qualidades.
– Materiais: Frutas variadas.
– Sugestão 4: Desenho em Grupo
– Objetivo: Trabalhar a coletividade.
– Descrição: Desenhar um grande mural com todos os alunos, onde todos colaboram em conjunto.
– Materiais: Papéis grandes e tintas.
– Sugestão 5: Caminhada na Natureza
– Objetivo: Explorar o ambiente e a natureza.
– Descrição: Realizar passeios curtos em um ambiente natural, observando e conversando sobre os elementos encontrados.
– Materiais: Nenhum.
Com a implementação desse plano, espera-se que as crianças não apenas aprendam, mas também se divirtam e formem laços significativos, criando memórias coletivas que serão levadas para a vida toda.
