Plano de Aula: Promover a escrita correta por meio do domínio das regras da ortografia – 7º Ano
Esta proposta de plano de aula destina-se ao 7º ano do Ensino Fundamental, com foco em desenvolver a correção ortográfica das palavras, de acordo com as convenções da língua escrita. O objetivo é que os alunos consigam escrever corretamente, reconhecendo e aplicando as regras da ortografia, uma habilidade essencial para a comunicação escrita eficaz e a compreensão adequada dos textos. Este plano busca promover não apenas a habilidade técnica, mas também a conscientização sobre a importância da escrita correta no contexto sociocultural e acadêmico.
Ao trabalhar a correção ortográfica, os alunos são estimulados a refletir sobre a língua e suas regras, além de serem incentivados a valorizar a leitura como um meio que contribui para a escrita. A interação e o diálogo em sala de aula favorecem um ambiente colaborativo e propício para o aprendizado, onde cada estudante pode contribuir com experiências e conhecimentos prévios. Portanto, este plano de aula pretende ser um espaço dinâmico, onde conceitos são discutidos, exercitados e aplicados.
Tema: EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita.
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental II
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 a 13 anos
Objetivo Geral:
Promover a escrita correta por meio do domínio das regras da ortografia, desenvolvendo a habilidade de escrever palavras obedecendo às convenções da língua escrita.
Objetivos Específicos:
– Identificar e corrigir palavras escritas de forma inadequada.
– Compreender e aplicar as regras de acentuação gráfica e ortografia.
– Criar um ambiente de aprendizagem colaborativa, onde os alunos possam discutir e praticar a correção de palavras.
– Valorizar a leitura como forma de melhorar a escrita e enriquecer o vocabulário.
Habilidades BNCC:
(EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo às convenções da língua escrita.
(EF07LP10) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: modos e tempos verbais, concordância nominal e verbal, pontuação etc.
(EF07LP34) Formar antônimos com acréscimo de prefixos que expressam noção de negação.
Materiais Necessários:
– Quadro e giz ou pincel.
– Folhas de papel e canetas ou lápis.
– Lista de palavras com erros ortográficos comuns.
– Texto com erros de ortografia (preparado previamente).
– Dicionários (se disponível).
Situações Problema:
– Como podemos identificar se uma palavra está escrita de forma correta?
– Quais são as consequências de uma escrita incorreta em diversos contextos?
– Como a leitura pode ajudar na melhoria da nossa escrita?
Contextualização:
A ortografia é uma das bases da produção escrita e comunica não apenas o conteúdo, mas também a credibilidade e a seriedade do texto. Muitas vezes, pequenos deslizes podem mudar o sentido de uma mensagem ou prejudicar a percepção que os outros têm da nossa comunicação escrita. Além disso, a capacidade de escrever corretamente é imprescindível em todas as áreas da vida acadêmica e profissional. A prática de exercícios de ortografia ajuda a fixar as regras e a torná-las um hábito.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula com uma breve apresentação sobre a importância da ortografia e o impacto que a escrita correta tem na comunicação. Questionar os alunos sobre suas experiências com palavras difíceis e a importância de saber escrever corretamente.
2. Exposição (15 minutos): Apresentar algumas das principais regras de ortografia, incluindo acentuação, uso de “s” e “z”, entre outros. Usar exemplos práticos e interativos para engajar os alunos. O professor pode utilizar o quadro para escrever as regras e exemplos.
3. Atividade de Correção (20 minutos): Dividir os alunos em pequenos grupos e distribuir uma lista de palavras com erros ortográficos comuns. Cada grupo deve identificar e corrigir as palavras. Em seguida, cada grupo deve apresentar suas correções para a turma, explicando por que a forma corrigida é a correta.
4. Feedback e Discussão (5 minutos): Abrir para uma discussão em classe sobre as dificuldades encontradas na atividade. O mestre pode exemplificar como o uso de dicionários e revisões são ferramentas importantes para aprimorar a escrita.
Atividades sugeridas:
1. Jogo da Adivinha Ortográfica
Objetivo: Identificar a forma correta de escrita de palavras.
Descrição: Escrever palavras de forma incorreta no quadro, e os alunos devem adivinhar a forma certa.
Instruções: O professor diz uma palavra e escreve a forma incorreta no quadro. Os alunos devem levantar a mão para dar a resposta. O professor elogia as respostas corretas e pode oferecer dicas para aquelas que estão erradas.
Materiais: Qualquer material para escrever.
Adaptação: Para alunos que têm dificuldades, oferecer opções de escolha.
2. Criação de Frases
Objetivo: Aplicar o conhecimento ortográfico nas produções escritas.
Descrição: Após uma revisão de palavras que causam confusão, os alunos escrevem frases que incluem essas palavras.
Instruções: Escolher cinco palavras desafiadoras, e cada aluno deve criar uma frase sobre um tema de sua escolha.
Materiais: Papel e caneta.
Adaptação: Alunos em dificuldades podem criar frases com palavras mais simples.
3. Produção Textual
Objetivo: Praticar a escrita livre utilizando as regras de ortografia.
Descrição: Os alunos devem escrever um pequeno texto sobre um assunto de interesse sobre a vida escolar, usando as palavras estudadas.
Instruções: Em grupo, ler as produções em voz alta e discutir a correção ortográfica.
Materiais: Texto e caneta.
Adaptação: Grupos com alunos que enfrentam dificuldades podem escrever com o auxílio de um colega.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre as diferenças que a escrita correta pode fazer na comunicação, tanto pessoal quanto profissional. Incentivar os alunos a compartilharem experiências onde a ortografia impactou a troca de informações.
Perguntas:
– O que você acha que acontece quando escreve uma palavra de forma incorreta?
– Por que é importante saber as regras de acentuação e uso das letras?
– Como a leitura pode ajudar na correção de escrita?
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos durante as atividades, a correção das palavras em grupo, e a qualidade das frases e textos escritos. O professor pode aplicar um questionário rápido ao final da aula para avaliar a compreensão individual.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância de utilizar as regras de ortografia não apenas em contextos acadêmicos, mas também no dia a dia. Isso inclui redes sociais, e-mails e qualquer outro lugar onde se faz necessário escrever.
Dicas:
– Sugira que os alunos tenham sempre um dicionário por perto quando estiverem escrevendo.
– Estimule a leitura regular, que é fundamental para melhorar a ortografia.
– Utilize recursos tecnológicos que ajudem a corrigir a escritura, como aplicativos de dicionário e gramática.
Texto sobre o tema:
O domínio da ortografia é um aspecto fundamental da comunicação escrita. Escrever de forma correta não é apenas uma questão de aparência; isso mostra respeito pelo leitor e pela língua. Cada idioma tem suas próprias regras e convenções, que, por sua vez, são o produto da história e da evolução cultural. A relação mais próxima entre a ortografia e a oralidade é a forma como as palavras são escritas de maneira que representem os sons da fala.
Quando um estudante escolhe não seguir essas regras, as consequências podem ser graves. Embora as redes sociais e as comunicações informais tenham contribuído para uma certa desvalorização da ortografia, é essencial lembrar que a escrita formal — usada em trabalhos acadêmicos e no ambiente profissional — exige rigor ortográfico. A qualidade da comunicação pode afetar oportunidades de emprego, admissão em instituições de ensino e muito mais.
Além disso, o aprendizado da ortografia não deve ser considerado apenas uma tarefa chata. Trata-se de uma habilidade que deve ser desenvolvida com alegria e criatividade. Por isso, atividades lúdicas e interativas podem ser instrumentos valiosos para ajudar alunos a se conectarem com a importância da escrita correta. Ler diferentes gêneros e estilos, bem como participar ativamente da discussão da ortografia, transforma o aprendizado em um processo ativo e colaborativo.
Desdobramentos do plano:
Após a aula, os alunos podem se beneficiar de atividades que reforcem a ortografia de maneira prática e envolvente. Sugere-se a realização de um clube do livro, onde os alunos poderão se reunir semanalmente para discutir livros que estejam lendo, sempre prestando atenção à escrita correta e às regras ortográficas abordadas em aula.
Outra possibilidade é promover concursos de redação, onde os alunos teriam que produzir textos que seriam avaliados não apenas pelo conteúdo, mas também pela ortografia. Isso incentivaria ainda mais a prática e a reflexão sobre a importância da correção ortográfica, criando um ambiente saudável e de competição amigável.
Além disso, o uso de tecnologias, como aplicativos de correção de textos e jogos educativos na internet, poderia ser uma ferramenta complementar para a aprendizagem, tornando-a mais atrativa e eficaz. Fomentar um espaço para feedback e troca de conhecimentos entre alunos e professor poderia enriquecer a experiência de aprendizagem.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para a aplicação deste plano de aula envolvem a flexibilidade e a adaptação às necessidades dos alunos. É fundamental observar a dinâmica da turma e estar preparado para ajustar as atividades conforme a necessidade. Além disso, incentivar os alunos a se expressarem e a se valorizarem como escritores é uma parte essencial do processo de aprendizagem.
Reforçar o contato com a leitura é igualmente importante. Criar o hábito de ler, seja em classe ou em casa, garantirá que os alunos se familiarizem com as palavras e suas ortografias corretas de forma natural. O uso de linguagens que eles já conhecem, como a internet e as redes sociais, pode ser uma forma de promover o interesse e a atenção à escrita correta, proporcionando uma conexão mais íntima com o conteúdo.
Por fim, a importância da prática constante não pode ser subestimada. Encorajar os alunos a sempre revisarem seus próprios textos e a buscarem a correção não apenas em sala de aula, mas em todas as áreas de suas vidas, garante que se tornem não apenas bons escritores, mas comunicadores eficazes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. A Caça às Palavras:
Realize uma atividade onde as crianças precisam encontrar objetos na sala de aula ou em casa que correspondam a palavras específicas com erros ortográficos. Por exemplo, se a palavra a ser encontrada é “computador,” as crianças terão que ver quem consegue encontrar um objeto que simbolize ou se relacione com a escrita correta.
2. Desafio do Ditado Criativo:
Proponha um ditado onde as palavras de ortografia complicadas aparecem em locais inesperados. Os alunos devem anotar a palavra, refletir sobre seu uso e criar uma frase que a inclua, apresentando ao final.
3. Física da Ortografia:
Com o auxílio de um aplicativo que gera jogos educativos, os alunos podem competir em grupos para descobrir a ortografia correta das palavras. Cada resposta correta deverá ser acompanhada de um prêmio simbólico.
4. Teatro das Palavras:
Crie uma peça onde os personagens representam palavras que precisam de ajuda para se tornarem corretas. Os alunos se envolvem em dramatizações, discutindo como cada personagem pode passar por transformações para adotar a forma correta.
5. Jogo de Cartões Ortográficos:
Os alunos criam cartões, unindo palavras em sua forma incorreta a expressões que exemplificam a sua utilização correta. Depois, em duplas ou grupos, eles se revezam entre os papéis de perguntador e respondedor.
Este conjunto de atividades, totalmente adaptáveis a diferentes faixas etárias e níveis de desenvolvimento, proporcionará uma maneira divertida e criativa de trabalhar a ortografia, consolidando o aprendizado de forma memorable.
