Plano de Aula: Promover a comemoração do Dia das Crianças na Educação Infantil
A presente proposta de plano de aula visa desenvolver a criatividade, a interação social e o respeito às diferenças durante a celebração do DIA DAS CRIANÇAS. Esta é uma oportunidade única para as crianças pequenas se expressarem por meio de diversas atividades lúdicas, capazes de estimular o desenvolvimento das habilidades socioemocionais e cognitivas de forma integrada. Nas sugestões de atividades, o foco será em promover a empatia, o autocuidado, e a expressão artística de maneira alegre e divertida.
Esta proposta está pautada nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assegurando que as atividades estejam alinhadas com as habilidades esperadas para a faixa etária de 2 a 4 anos, ao mesmo tempo em que contextualiza o Dia das Crianças e seu significado na formação da identidade e das relações interpessoais. A variedade de propostas engajará as crianças em experiências significativas, respeitando seu ritmo de aprendizagem e suas particularidades.
Tema: Dia das Crianças
Duração: 3 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 2 a 4 anos
Objetivo Geral:
Promover a comemoração do Dia das Crianças, por meio de atividades lúdico educativas que estimulem a expressão emocional e a interação social entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Exercitar a empatia por meio de atividades que promovam o cuidado e o respeito pelos colegas.
– Possibilitar a autoexpressão através de atividades artísticas e de movimento.
– Fortalecer as relações interpessoais através de brincadeiras colaborativas.
– Desenvolver a cidadania e o respeito às diferenças.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– Campo de Experiência “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
– Campo de Experiência “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
– Campo de Experiência “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos
– Tintas
– Pincéis
– Materiais recicláveis (garrafas, caixas, etc.)
– Materiais para confeccionar um mural de histórias (papel, canetas, tesoura)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
Situações Problema:
– Como podemos expressar o que sentimos pelo Dia das Crianças?
– Como podemos cuidar uns dos outros durante as atividades?
– De que maneira podemos nos divertir juntos, respeitando os sentimentos do outro?
Contextualização:
O Dia das Crianças é uma data comemorativa importante que simboliza o respeito e a valorização da infância. Ao proporcionar atividades que refletem a alegria e a brincadeira, é fundamental reforçar as relações sociais entre as crianças, fazendo com que tomem consciência da importância de respeitar o outro e celebrar as diferenças. Este tema também incentiva a lembrança dos valores culturais e familiares, despertando o interesse dos pequenos pela história desse dia.
Desenvolvimento:
Nos três dias de atividades, cada dia terá um enfoque específico e as propostas se complementam.
Dia 1 – Expressão Artística:
Objetivo: Estimular a expressão dos sentimentos e emoções sobre o Dia das Crianças.
Atividade: Pintura livre. As crianças usarão tintas para expressar o que significa o dia para elas.
Instruções: Fornecer papéis grandes e tintas em várias cores. Incentivar os pequenos a descreverem o que estão criando. Adaptar a atividade para incluir crianças com restrições motoras, utilizando pincéis maiores.
Dia 2 – Mural Coletivo:
Objetivo: Ampliar a cooperação e o entendimento sobre o coletivo.
Atividade: Construção de um mural de histórias coletivas.
Instruções: Cada criança traz um desenho representando um momento de alegria. Juntos, organizarão os desenhos em um mural. O professor pode auxiliar na colagem e também ajudará a descrever cada imagem.
Dia 3 – Música e Movimento:
Objetivo: Desenvolver o movimento e a expressão corporal.
Atividade: Brincadeiras musicais e danças.
Instruções: Utilizar instrumentos simples e criar músicas que falem sobre amizade e divertimento. Encorajar as crianças a se moverem livremente, expressando-se através da dança. Adaptar a música para incluir as diferentes capacidades motoras dos alunos.
Atividades sugeridas:
1. Pintura Coletiva:
– Objetivo: Fomentar a colaboração e a expressão pessoal.
– Descrição: As crianças podem criar uma grande pintura comunitária em um papel em tamanho grande.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel grande.
– Instrução: Cada criança pode escolher sua cor e fazer a sua marca. O professor deve circular, ajudando e fazendo perguntas sobre as escolhas de cores.
2. História dos Sentimentos:
– Objetivo: Trabalhar a empatia.
– Descrição: Ler um livro que trate de emoções, pedindo que as crianças relacionem a história com seus próprios sentimentos.
– Materiais: Livros de história que abordem emoções.
– Instrução: Após a leitura, discutir como cada um se sente e estimular a expressão.
3. Jogos de Cuidado:
– Objetivo: Incentivar a cooperação e o cuidado mútuo.
– Descrição: Organizar jogos onde as crianças precisam ajudar umas às outras, como passar objetos ou formar duplas para brincar.
– Materiais: Brinquedos variados.
– Instrução: Orientar as crianças a se ajudarem durante os jogos.
4. Dança das Emoções:
– Objetivo: Explorar expressões corporais.
– Descrição: Criar movimentos que representem diferentes emoções.
– Materiais: Música variada.
– Instrução: A cada emoção apresentada, as crianças devem dançar de modo a expressar essa emoção.
5. Contação de Histórias:
– Objetivo: Estimular a expressão oral e imaginativa.
– Descrição: Um momento em que cada criança poderá contar um pouco sobre seu dia especial de Dia das Crianças.
– Materiais: Dividir o espaço em um “canto da história”.
– Instrução: Incentivar o respeito e a escuta durante a fala de cada colega.
Discussão em Grupo:
– O que vocês sentiram ao fazer cada atividade?
– Como vocês se sentiram ajudando seus amigos?
– O que podemos fazer todos os dias para “celebrar” a amizade?
Perguntas:
– O que é especial para você no Dia das Crianças?
– Como você se sente quando brinca com seus amigos?
– O que podemos fazer para tornar a sala um lugar feliz para todos?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação, o envolvimento e as interações das crianças durante as atividades. O professor documentará quais habilidades foram desenvolvidas e como as crianças se relacionaram entre si, utilizando a observação como ferramenta principal.
Encerramento:
No último dia, as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram nas atividades, reconhecendo seus sentimentos e os dos outros. Todos poderão ficar à vontade para expressar como se sentiram, celebrando a importância da comunicação e da amizade. Uma música final em grupo irá encerrar as atividades de forma divertida, fechando o ciclo de aprendizagem sobre o Dia das Crianças.
Dicas:
– Fomentar a comunicação através de perguntas abertas, que incentivem as crianças a se expressarem livremente.
– Criar um ambiente acolhedor, permitindo que as crianças se sintam à vontade para compartilhar seus sentimentos.
– Utilizar recursos visuais e sonoros para manter a atenção e o interesse do grupo durante as atividades.
Texto sobre o tema:
O Dia das Crianças é uma data especialmente significativa, dedicada a celebrar a pureza e a alegria da infância. Este dia lembra a importância de respeitar os direitos das crianças e de proporcionar um ambiente saudável para seu crescimento e desenvolvimento emocional. Ao engajá-las em atividades que promovem a interação e a empatia, estamos contribuindo para formar cidadãos mais conscientes e solidários.
A celebração do Dia das Crianças não se limita apenas a festas e presentes; é uma oportunidade de ensinar sobre valores como amizade, respeito e carinho. Cada atividade proposta no plano visa fortalecer não apenas os laços entre as crianças, mas também incentivar a expressão de sentimentos e emoções. Através de brincadeiras e jogos, as crianças aprendem a lidar com suas próprias emoções e as dos outros, desenvolvendo a autoestima e o autocuidado.
Neste contexto, é crucial lembrar que a infância deve ser uma fase de aprendizado através da ludicidade e da descoberta. A interação entre as crianças durante essas atividades ajuda a nutrir seu desenvolvimento afetivo e social. A implementação de atividades diversificadas e a reflexão sobre o que elas representam são fundamentais para que as crianças compreendam a importância de celebrar o Dia das Crianças como um momento de alegria compartilhada.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode ser adaptado para futuras celebridades e atividades ao longo do ano, de modo a se concentrar em datas comemorativas que são significativas para os alunos. Por exemplo, pode-se trazer elementos de respeitar e celebrar diferentes culturas, integrando aprendizagem sobre o Dia do Índio, Dia da Consciência Negra, entre outros. As atividades podem se diversificar, expandindo o repertório cultural das crianças de forma lúdica e educativa.
Além disso, as experiências vivenciadas no Dia das Crianças poderão ser documentadas e apresentadas em uma exposição na escola, onde os trabalhos artísticos e relatos dos alunos possam ser compartilhados com a comunidade escolar. Essa exposição servirá como um registro das vivências e reflexões coletivas, promovendo um aprendizado sobre a valorização da amizade e do respeito.
Por fim, agregar os pais e responsáveis ao processo é essencial. Eles podem ser convidados a participar das atividades, ajudando a reforçar em casa os aprendizados adquiridos na escola. Essa interação com as famílias é importante para criar um ambiente de valorização e respeito ao ato educativo, tornando-o ainda mais significativo.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para adaptar as atividades propostas conforme a dinâmica do grupo, a disponibilidade de materiais e as necessidades individuais de cada criança. A flexibilidade é a chave para garantir que todos se sintam incluídos e engajados nas atividades.
Além disso, o ambiente de aprendizagem deve ser acolhedor e estimulante. Certifique-se de que as áreas de atividade estejam organizadas e que os materiais sejam acessíveis. A segurança deve sempre ser priorizada, garantindo que as crianças possam explorar e aprender sem riscos.
Por último, a reflexão sobre a prática deve ser um ponto de destaque após o Dia das Crianças. O professor deve pensar sobre o que funcionou bem, o que poderia ser melhorado e quais experiências os alunos pareceram mais valorizar. Essa análise permitirá o aprimoramento contínuo das práticas pedagógicas, promovendo um ensino que realmente faça a diferença na vida das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeiras de Faz de Conta:
– Objetivo: Estimular a imaginação e a criatividade.
– Materiais: Fantasias e objetos para encenações.
– Descrição: Criar um espaço onde as crianças possam se fantasiar e representar personagens ou situações do cotidiano.
2. Caça ao Tesouro:
– Objetivo: Estimular a observação e o trabalho em equipe.
– Materiais: Objetos escondidos pela sala.
– Descrição: Organize uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos que serão premiados no Dia das Crianças.
3. Culinária Simples:
– Objetivo: Promover a autonomia e o desenvolvimento de habilidades ao redor da alimentação.
– Materiais: Ingredientes para preparar um lanche (frutas, iogurte, etc.)
– Descrição: Realizar uma atividade onde as crianças ajudam a preparar um lanche divertido, promovendo cuidado e colaboração.
4. Dança das Crianças:
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e promover a alegria.
– Materiais: Música animada.
– Descrição: Um espaço onde as crianças possam dançar livremente, expressando sua alegria e divertindo-se em grupo.
5. Construção de Brinquedos:
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e criatividade.
– Materiais: Materiais recicláveis (caixas, garrafas, etc.).
– Descrição: Oferecer um tempo e espaço para que as crianças construam seus próprios brinquedos usando materiais que podem ser reutilizados.
