Plano de Aula: Projeto leitura- livros brasileiros (Ensino Fundamental 1) – 3º Ano
Introdução:
Este plano de aula tem como foco o Projeto Leitura, explorando a rica obra do autor brasileiro Ziraldo, conhecido por sua contribuição significativa à literatura infantil. As atividades propostas visam promover o interesse dos alunos pela leitura e pela cultura brasileira, proporcionando um *contexto significativo de aprendizagem*. Através de diversas disciplinas, como português, história e artes, os alunos terão a oportunidade de interagir com as obras de Ziraldo, compreendendo não apenas suas histórias, mas também a trajetória de seu autor.
O plano é estruturado para uma duração de cinco aulas, permitindo a abordagem profunda do conteúdo, estimulando a criatividade e o trabalho colaborativo dos alunos. Com uma faixa etária de 9 anos, as atividades visam desenvolver habilidades linguísticas e culturais que são fundamentais para a formação dos estudantes, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Tema: Projeto Leitura – Livros Brasileiros
Duração: 5 aulas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento do prazer pela leitura entre os alunos por meio do contato com as obras de Ziraldo, explorando suas principais características e a relevância cultural dessas produções na literatura brasileira.
Objetivos Específicos:
1. Identificar as obras mais famosas de Ziraldo e suas temáticas.
2. Refletir sobre a biografia do autor e sua influência na literatura infantil.
3. Criar cartazes que representem as características da vida e obra de Ziraldo.
4. Desenvolver habilidades de leitura, escrita, e interpretação de texto através de atividades práticas.
5. Incentivar a *criatividade* e *trabalho em grupo* por meio da produção de cartazes.
Habilidades BNCC:
O plano de aula inclui as seguintes habilidades de BNCC para o 3º ano do Ensino Fundamental, conforme as disciplinas abordadas:
Português:
(EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
(EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV.
(EF03LP08) Identificar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração.
(EF03LP09) Identificar em textos adjetivos e sua função de atribuição de propriedades aos substantivos.
História:
(EF03HI02) Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que vive.
(EF03HI05) Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados.
Artes:
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas.
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística, fazendo uso sustentável de materiais.
Materiais Necessários:
1. Obras de Ziraldo (livros como “Flicts”, “O Menino Maluquinho” e outros).
2. Papel Kraft ou cartolina.
3. Canetões coloridos.
4. Tesoura e cola.
5. Projeção multimídia (opcional).
6. Computadores ou tablets para pesquisa (se disponível).
7. Materiais artísticos variados (tintas, pincéis, papel, etc.) para atividades de artes.
Situações Problema:
1. O que tornava as histórias de Ziraldo tão especiais e como elas se conectam com a nossa cultura?
2. Quais lições podem ser aprendidas a partir da vida e das obras de Ziraldo?
Contextualização:
Esta unidade de ensino proporciona um contexto no qual os alunos poderão explorar e conectar-se com a literatura brasileira, especificamente as obras de Ziraldo. Além da leitura, os alunos terão acesso à biografia do autor, levando-os a compreender sua influência no ambiente literário, bem como o impacto de suas obras na infância dos brasileiros.
Desenvolvimento:
As aulas serão estruturadas da seguinte maneira:
– Aula 1: Introdução ao autor Ziraldo. Leitura e discussão das suas principais obras, incluindo a anterioridade ao contato com os escritores.
– Aula 2: Análise das temáticas presentes nas obras de Ziraldo, com foco na interação entre texto e ilustração. Leitura em grupo de um dos livros.
– Aula 3: Exploração da biografia de Ziraldo, usando recursos multimídia (exibições de vídeos sobre a vida do autor).
– Aula 4: Produção de cartazes em grupos, onde os alunos representarão visualmente parte da trajetória do autor e suas principais obras.
– Aula 5: Apresentação dos cartazes para a turma, culminando em um debate sobre a relevância das obras de Ziraldo na educação e cultura brasileira.
Atividades sugeridas:
1. Aula 1: Introdução ao autor
– Objetivo: Conhecer as principais obras de Ziraldo.
– Descrição: O professor fará uma introdução ao autor, apresentando imagens e trechos de suas obras.
– Instruções: Realizar uma conversa aberta onde os alunos poderão dar suas opiniões sobre as imagens vistas.
– Materiais: Livros de Ziraldo, projetor.
2. Aula 2: Análise de textos e ilustrações
– Objetivo: Compreender a interação entre texto e ilustração.
– Descrição: Os alunos farão uma leitura em grupos de “O Menino Maluquinho”.
– Instruções: Cada grupo deve anotar suas impressões e destacar frases que acham mais importantes.
– Materiais: Cópias do livro e folhas para anotações.
3. Aula 3: Biografia de Ziraldo
– Objetivo: Compreender a vida do autor.
– Descrição: Apresentação de uma biografia resumida de Ziraldo.
– Instruções: Alunos organizarão as informações em um quadro colaborativo.
– Materiais: Vídeo, slides ou texto impresso.
4. Aula 4: Produção de cartazes
– Objetivo: Criar um cartaz sobre Ziraldo e suas obras.
– Descrição: Os alunos se organizarão em grupos para desenvolver cartazes onde expressarão a vida e o trabalho do autor.
– Instruções: Os cartazes devem conter ilustrações, frases e personagens principais.
– Materiais: Papel Kraft, canetões, tesoura e cola.
5. Aula 5: Apresentação e debate
– Objetivo: Compartilhar o aprendizado sobre Ziraldo.
– Descrição: Cada grupo apresenta seu cartaz e discute o que aprenderam sobre o autor.
– Instruções: As apresentações devem ser feitas em formato de debate, promovendo uma troca de ideias.
– Materiais: Cartazes produzidos pelos alunos.
Discussão em Grupo:
– O que você mais gostou nas obras de Ziraldo?
– Como as histórias dele podem te ensinar algo sobre o mundo?
Perguntas:
1. Quais mensagens podem ser extraídas da história “O Menino Maluquinho”?
2. Como você descreveria Ziraldo para alguém que nunca ouviu falar dele?
3. O que você aprendeu sobre a vida dos ilustradores e escritores brasileiros?
Avaliação:
– Avaliação contínua durante as atividades.
– Observação da participação dos alunos nas discussões e nas produções.
– Avaliar a criatividade e a compreensão na elaboração do cartaz.
Encerramento:
– Reflexão em grupo sobre o que foi aprendido nos últimos dias.
– O professor pode pedir aos alunos que compartilhem suas partes favoritas das histórias lidas.
Dicas:
– Incentive os alunos a trazerem outros livros de Ziraldo para a escola.
– Realizar uma exposição dos cartazes na escola para os outros alunos visitarem e conhecerem mais sobre o autor.
Texto sobre o tema:
O Projeto Leitura é uma oportunidade ideal para despertar o interesse dos alunos pela literatura brasileira. O autor Ziraldo é amplamente reconhecido por sua capacidade de encantar as crianças através de suas histórias e ilustrações marcantes. Os livros de Ziraldo não apenas divertem, mas também educam, transmitindo mensagens importantes sobre amizade, criatividade e a infância. Ao explorar suas obras, os alunos têm a chance de se conectar com a cultura nacional, compreendendo a relevância dessas histórias para a formação da identidade cultural brasileira.
Ziraldo, ao longo de sua carreira, produziu uma vasta obra que abrange tanto literatura quanto arte. Suas ilustrações e personagens, como “O Menino Maluquinho”, tornaram-se ícones da cultura popular. Além de seu valor artístico, suas narrativas são recheadas de humor e ironia, convidando os jovens leitores a refletirem sobre o mundo ao seu redor. Em tempos em que a leitura se faz cada vez mais necessária, incluir Ziraldo nesta formação é um passo importante para fomentar o hábito da leitura desde a infância.
Estimular a leitura e a valorização dos autores brasileiros é essencial para que as novas gerações possam entender e apreciar a riqueza da literatura nacional. O projeto pode ajudar a criar um ambiente enriquecedor, onde a imaginação dos alunos é estimulada, assim como o reconhecimento dos valores culturais e sociais que cada história traz. Através do convívio com as obras de Ziraldo, os alunos não apenas desenvolvem habilidade de leitura, mas também aprendem a respeitar e valorizar a produção cultural do Brasil.
Desdobramentos do plano:
O desenvolvimento deste plano de aula pode trazer diversos desdobramentos que enriquecem a experiência do estudante. Primeiro, através da exploração do repertório literário nacional, os alunos não apenas conhecem Ziraldo, mas também outros autores brasileiros que seguem um caminho semelhante. Isso pode ser feito através da realização de um clube do livro, onde distintos autores e gêneros são explorados, alimentando a reflexão crítica e a troca de ideias entre os alunos.
Além disso, a criação dos cartazes pode ser aprimorada com uma exposição na escola, onde não apenas os alunos, mas toda a comunidade escolar é convidada a participar, valorizando e mostrando a importância da produção literária de Ziraldo e promovendo o hábito da leitura. Esse tipo de exposição não só promove a cultura literária, como também a interação social, permitindo aos alunos apresentar seu trabalho e suas aprendizagens a um público maior.
Por fim, a atividade do debate pode ser um ponto de partida para discutir questões sociais abordadas nas obras de Ziraldo, como inclusão, respeito às diferenças e a importância da amizade. Conectar o conteúdo da literatura a temas contemporâneos pode ser um diferencial no aprendizado dos alunos, redimensionando a literatura como ferramenta de transformação social e pessoal.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano, é crucial que o professor se atente ao ambiente de aprendizagem e recepção dos alunos. Fomentar um espaço onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas opiniões e sentimentos é essencial, criando uma atmosfera acolhedora. A leitura sempre deve ser associada a experiências positivas, por isso é importante reconhecer os avanços dos alunos, mesmo que pequenos, e celebrar cada conquista junto a eles.
O plano deve ser flexível e aberto para adaptações. Cada turma é única e o educador deve estar atento ao que melhor se encaixa com os interesses e as necessidades de seus alunos. Ter em mãos diferentes recursos, como vídeos e materiais artísticos, pode auxiliar na execução das atividades e na manutenção do interesse dos alunos durante as aulas. Além disso, considerar as diferentes formas de aprendizagem dos alunos é fundamental para o sucesso do projeto.
Por fim, a colaboração entre alunos deve ser incentivada durante todo o projeto. As atividades em grupo proporcionam desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, preparando os alunos não apenas para a leitura, mas para a interação na vida em sociedade. Um projeto que incentiva a leitura, a expressão cultural e o convívio respeitoso contribui para a formação integral dos alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Memória Literária: Criar um jogo da memória utilizando as capas dos livros de Ziraldo e personagens seus. Os alunos devem encontrar os pares e, ao fazer isso, falar sobre o livro e o que aprenderam.
– Objetivo: Reforçar a memorização dos livros lidos.
– Materiais: Cartões com imagens de capas de livros e personagens.
2. Teatro de Sombras: Os alunos podem criar fantoches dos personagens das obras de Ziraldo e fazer uma apresentação em forma de teatro de sombras.
– Objetivo: Refletir sobre a história enquanto praticam artes cênicas.
– Materiais: Cartolinas, lanternas e uma tela para projetar as sombras.
3. Caça ao Tesouro Literário: Preparar uma caça ao tesouro que os guie pela escola, com pistas e perguntas sobre as obras de Ziraldo.
– Objetivo: Incentivar a leitura e a pesquisa de forma divertida.
– Materiais: Pistas escritas e mapas.
4. Criação de Histórias em Quadrinhos: Os alunos devem trabalhar em duplas para criar uma história em quadrinhos que junte elementos de diferentes livros de Ziraldo.
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
– Materiais: Papéis em branco, lápis de cor, canetões.
5. Mulheres e homens do livro: Criar um painel que representa a diversidade de personagens femininas e masculinas nas histórias de Ziraldo, discutindo a importância de cada um.
– Objetivo: Refletir sobre os papéis de gênero nas histórias das obras de Ziraldo.
– Materiais: material de cartografia, papéis coloridos, canetas e figuras.
Este plano de aula, além de cumprir com as diretrizes do currículo escolar, busca inspirar alunos a se tornarem leitores críticos, a valorizarem a literatura e a cultura brasileiras, e a desenvolverem habilidades essenciais para sua formação pessoal e acadêmica.
