Plano de Aula: Projeto Exploração da natureza e ciências (Ensino Fundamental 1) – 3º Ano
Este plano de aula, destinado ao 3º ano do Ensino Fundamental, é uma oportunidade enriquecedora para que os alunos conheçam e explorem o incrível mundo da natureza, com foco nos animais selvagens e domésticos. A proposta envolve aulas interdisciplinares que associam Ciências, Português e Artes, permitindo que as crianças não apenas aprendam sobre os animais, mas também desenvolvam habilidades em leitura, escrita, pesquisa e expressão artística. Deste modo, o plano de aula visa impulsionar a curiosidade natural dos alunos e o gosto pela exploração do meio em que vivem.
Além disso, ao integrar diferentes disciplinas, promovemos uma aprendizagem mais significativa, que ajuda os alunos a verem os conteúdos como partes interligadas de um todo, e não como conhecimentos isolados. Durante as aulas, serão desenvolvidas atividades práticas, pesquisas e produções que estimulam o engajamento dos alunos e favorecem a construção de conhecimentos de forma leve e divertida.
Tema: Projeto Exploração da Natureza e Ciências
Duração: 5 aulas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a valorização dos animais domésticos e selvagens, desenvolvendo nos alunos habilidades de observação, leitura, escrita e expressão artística.
Objetivos Específicos:
– Explicar as características de diferentes animais, tanto selvagens quanto domésticos.
– Produzir um texto sobre seu animal de estimação, utilizando a escrita como forma de expressão.
– Realizar uma pesquisa sobre um animal de sua escolha, demonstrando habilidades de organização e apresentação.
– Criar um cartaz com informações sobre o animal pesquisado, integrando arte e conhecimento.
Habilidades BNCC:
– (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
– (EF03LP09) Identificar, em textos, adjetivos e sua função de atribuição de propriedades aos substantivos.
– (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, etc.), fazendo uso sustentável de materiais, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
Materiais Necessários:
– Artigos de papelaria (papéis, lápis de cor, canetas, tesouras, colas, etc.).
– Livros e enciclopédias sobre animais.
– Acesso à internet (para pesquisa).
– Materiais recicláveis para a construção do cartaz.
– Computadores ou tablets (opcional, para apresentação).
Situações Problema:
– Quais são as principais diferenças entre animais selvagens e domésticos?
– Como podemos cuidar e proteger os animais que vivem em nosso planeta?
Contextualização:
Iniciar as atividades com uma conversa sobre a importância da natureza e da variedade de animais que habitam nosso planeta. Estimular os alunos a falarem sobre seus próprios animais de estimação e suas experiências com animais.
Desenvolvimento:
Durante as aulas, os alunos realizarão atividades práticas onde aprenderão sobre os animais, a partir do estudo de suas características, habitats, dieta e comportamentos. As aulas serão divididas em diferentes segmentos: explorando conceitos de Ciências, produção textual em Português e criar expressões artísticas em Artes.
Atividades sugeridas:
1ª Aula – Exploração dos Animais
Objetivo: Identificar e discutir as características dos animais selvagens e domésticos.
Descrição:
– Iniciar com uma leitura de um texto sobre características de animais.
– Realizar uma roda de conversa onde cada aluno compartilhará um animal que conhece.
Instruções Práticas:
– Incentive os alunos a trazerem imagens de seus animais.
– Materiais necessários: textos impressos, projetor, imagens de animais.
2ª Aula – Produção de Texto “Meu Bichinho”
Objetivo: Produzir um texto descritivo sobre o animal de estimação de cada um.
Descrição:
– Explicar aos alunos como organizar um texto descritivo.
– Auxiliar na estruturação do texto com introdução, desenvolvimento e conclusão.
Instruções Práticas:
– Os alunos devem trazer informações sobre o seu animal.
– Materiais: cadernos, lápis e exemplos de textos descritivos.
3ª Aula – Pesquisa sobre Animais
Objetivo: Realizar uma pesquisa sobre um animal à escolha dos alunos.
Descrição:
– Dividir a turma em grupos, onde cada um escolherá um animal.
– Elaborar questões que serão utilizadas na pesquisa.
Instruções Práticas:
– Orientar os alunos a utilizarem a internet ou livros.
– Materiais: computadores (se disponível), livros, papel para anotações.
4ª Aula – Criação do Cartaz
Objetivo: Produzir um cartaz informativo sobre o animal pesquisado.
Descrição:
– Explicar a importância da apresentação visual e como organizar as informações.
– Os alunos devem incluir desenhar o animal e apresentar os dados que levantaram.
Instruções Práticas:
– Fornecer materiais recicláveis para confecção do cartaz.
– Materiais: papel, tesoura, cola, canetas coloridas.
5ª Aula – Apresentação dos Trabalhos
Objetivo: Apresentar o cartaz e compartilhar as informações com a turma.
Descrição:
– Cada grupo deve apresentar seu cartaz e explicar por que escolheu aquele animal.
Instruções Práticas:
– Incentivar perguntas entre os colegas após cada apresentação.
– Materiais: cartazes prontos.
Discussão em Grupo:
Conduza uma discussão sobre a importância da preservação da natureza e como podemos contribuir para a proteção dos animais. Questione como as ações humanas impactam os habitats dos animais.
Perguntas:
– Quais animais você gostaria de conhecer melhor?
– Por que é importante cuidar dos animais?
– Quais ações podemos realizar em casa para ajudar a natureza?
Avaliação:
A avaliação será contínua, analisando a participação dos alunos durante as atividades, a produção do texto e a apresentação do cartaz. O professor também observará a habilidade dos alunos em trabalhar em grupo e compartilhar ideias.
Encerramento:
Refletir sobre o aprendizado da semana, relembrando as principais características de animais selvagens e domésticos, e destacando a importância de cuidar da natureza. Incentivar os alunos a continuarem explorando e aprendendo sobre o mundo ao seu redor.
Dicas:
– Utilize recursos audiovisuais, como vídeos sobre a vida animal, para engajar os alunos.
– Organize uma visita a uma instituição que trabalhe com a preservação da vida selvagem, se possível.
– Traga objetos ou materiais que possam ilustrar o que foi estudado, como pelúcias ou bonecos de animais.
Texto sobre o tema:
A natureza é um recurso essencial para o bem-estar humano e animal. Os animais, seja em ambientes selvagens ou domésticos, desempenham papéis cruciais na manutenção do equilíbrio ecológico. Animais selvagens, como os elefantes, tigres, e aves migratórias, estão adaptados a seus habitats e contribuem para a biodiversidade, enquanto os animais domésticos, como cães e gatos, são importantes para a vida humana, oferecendo companhia e apoio emocional.
A convivência harmoniosa entre os humanos e os animais é vital. O modo como tratamos os animais tem um impacto profundo em nosso meio ambiente e em nossa própria saúde. Cuidar e proteger a vida selvagem é um desafio constante, e cada um de nós pode fazer a sua parte, promovendo práticas de consumo sustentável e respeitando os habitats naturais. Educar as novas gerações sobre a importância dessas relações é fundamental para garantir que as futuras gerações valorizem e preservem o que nos cerca.
O conhecimento sobre a natureza não se limita apenas à observação, mas à ação. Estimular o amor pelos animais, seja através da observação direta ou da literatura, pode transformar a percepção que os alunos têm sobre o mundo e suas interações. Atividades que envolvem pesquisa e produção artística ajudam a estruturar um aprendizado que é riquíssimo e que se estende por toda a vida.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser estendido para incluir estudos sobre ecossistemas e biomas, aprofundando o conhecimento sobre como diferentes animais vivem em diversos ambientes ao redor do mundo. Também pode envolver a criação de um diário de observação de animais, onde os alunos poderão registrar suas descobertas sobre as espécies que encontram em seu dia a dia. Isso não apenas os engaja, mas também desenvolve habilidades de registro e observação crítica.
Além disso, as atividades podem ser ampliadas para abranger discussões sobre a importância da conservação e proteção ambiental. Os alunos levarão para casa sua experiência de aprendizagem, e poderão aplicar o que aprenderam em sua rotina cotidiana, tornando-se agentes de mudança em suas comunidades.
Por fim, considerar a realização de um projeto de conscientização sobre animais em risco de extinção, onde os alunos poderiam criar campanhas de sensibilização na escola ou em eventos comunitários. Isso envolve não apenas os conhecimentos adquiridos, mas também desenvolve a ideia de responsabilidade social e ambiental.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja atento à diversidade de conhecimentos e experiências prévias dos alunos durante as atividades, permitindo um ambiente inclusivo onde todos se sintam à vontade para participar. As estratégias de ensino devem ser variadas e adaptadas para atender diferentes estilos de aprendizado, levando em consideração as interações entre os alunos, os recursos disponíveis e o espaço de aprendizagem.
Além disso, o aprendizado deve ser interativo, promovendo discussões abertas onde os alunos possam compartilhar suas ideias e experiências pessoais. As avaliações devem se concentrar mais no envolvimento dos alunos durante o processo de aprendizagem e na qualidade das apresentações, e menos em testes tradicionais.
Por fim, é importante que o professor seja um modelo de apreciação pela natureza e pelos animais. Mostrar um carinho genuíno e respeito por todos os seres vivos ajudará a cultivar nos alunos uma atitude de cuidado e proteção em relação ao meio ambiente.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro na Natureza: Propor uma atividade em que os alunos devem encontrar imagens ou objetos que correspondam a diferentes animais na escola ou em um parque próximo. Isso pode incluir uma lista de animais para localizar e descrever.
2. Teatro de Fantoches: Organizar uma peça de teatro onde os alunos criam fantoches de animais e encenam situações que envolvam a vida desses animais, discutindo a importância do habitat e dos cuidados necessários.
3. Mural dos Animais: Criar um mural na sala de aula onde cada aluno traz uma imagem de um animal e fornece uma descrição. Isso pode ser uma maneira de expor as pesquisas realizadas.
4. Jogo de Perguntas e Respostas: Organizar uma dinâmica em que os alunos precisam responder perguntas relacionadas a diferentes animais, podendo fazer uso de cartões com informações. Isso gera um aprendizaje coletivo e divertido.
5. Dia do Animal: Criar um dia na escola dedicado aos animais, onde cada aluno pode trazer seu animal de estimação, caso seja permitido, ou apenas falar sobre ele. Além disso, pode incluir atividades como um desfile de roupas e acessórios para pets.
Essas atividades lúdicas são formas eficazes de tornar a aprendizagem sobre animais e a natureza uma experiência ainda mais rica e envolvente.
