Plano de Aula: Projeto dia dos pais (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
A elaboração deste plano de aula tem como objetivo promover a celebração do Dia dos Pais de forma lúdica e significativa para as crianças bem pequenas. As atividades propostas visam estimular a interação social, a criatividade e o desenvolvimento de habilidades motoras das crianças, ao mesmo tempo que promovem a valorização da figura paterna. Ao final do projeto, espera-se que os alunos tenham expressado suas emoções e afeições de modo a reforçar os laços familiares através de ações e criações que envolvem a figura dos pais.
Esse plano de aula será desenvolvido ao longo de cinco dias, com atividades que incluem brincadeiras, artesanato, e integração de diferentes linguagens — como a música e a leitura. A escolha do tema reflete a importância do dia dos pais na formação da identidade das crianças e na construção de laços afetivos. Assim, as atividades são propostas com o intuito de promover não apenas o aprendizado, mas também a expressão de sentimentos e a construção de memórias afetivas valiosas.
Tema: Projeto Dia dos Pais
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Estimular a expressão de sentimentos e afetos por meio de atividades que envolvam a figura paterna, promovendo o desenvolvimento motor, e a socialização entre as crianças.
Objetivos Específicos:
1. Promover a interação social por meio de atividades em grupo.
2. Estimular a criatividade das crianças através de produções artísticas.
3. Trabalhar a valorização dos laços familiares em sessões de contação de histórias e brincadeiras.
4. Desenvolver habilidades motoras finas com atividades de artesanato.
5. Proporcionar um espaço seguro para que as crianças expressem seus sentimentos e pensamentos sobre seus pais.
Habilidades BNCC:
1. CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
2. CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
3. CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
4. CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Papel colorido, cartolina
– Tesouras com pontas arredondadas
– Colas e pincéis
– Canetinhas e lápis de cor
– Materiais para sonorização (instrumentos simples, chocalhos)
– Livros de histórias sobre famílias e pais
– Objetos decorativos (fitas, adesivos, entre outros)
Situações Problema:
1. Como podemos criar algo especial para os nossos pais?
2. O que faz o papai ser especial para você?
3. Quais músicas podemos cantar para os nossos pais?
Contextualização:
A proposta deste projeto procura integrar momentos de brincadeiras e artesanato que promovam a interação social e o desenvolvimento pessoal das crianças. Através de histórias e músicas, as crianças terão a oportunidade de refletir sobre a figura paterna em suas vidas, reconhecendo e expressando os sentimentos que têm em relação a seus pais. Este projeto será uma grande oportunidade para que todos se sintam valorizados e acolhidos.
Desenvolvimento:
1. Dia 1: Contação de História – Começar a semana com uma contação de história sobre a relação entre pais e filhos. Utilizar um livro ilustrado para prender a atenção das crianças e explorar as emoções e sentimentos descritos na narrativa. Após a leitura, realizar uma conversa reflexiva sobre a história e o que cada criança aprendeu.
2. Dia 2: Oficina de Artesanato – Propor que as crianças criem um presente artesanal para os pais, utilizando papel colorido e materiais para colagem. Os pequenos poderão desenhar e colorir cartões e criar objetos que representem o que mais gostam em seus pais. Explique o processo, ajudando-as a entender a importância de cada etapa.
3. Dia 3: Dia de Música e Movimento – Realizar um dia de música onde as crianças irão aprender e cantar canções que falam sobre pais e famílias. Incluir instrumentos musicais simples para que possam experienciar e criar ritmos. Estimular a movimentação e a expressão corporal, incorporando danças e gestos que expressem os sentimentos sobre seus pais.
4. Dia 4: Atividade de Grupo – Organizar uma brincadeira de roda onde as crianças devem compartilhar alguma coisa especial que fazem com seus pais. Essa atividade promoverá a partilha e a escuta ativa, permitindo que as crianças aprendam sobre as experiências uns dos outros.
5. Dia 5: Celebração do Dia dos Pais – Preparar uma pequena festa com as produções artísticas feitas pelos alunos. Convidar os pais para um momento de integração onde todos possam participar das atividades e apresentações que foram preparadas ao longo da semana.
Atividades sugeridas:
– Circuito de brincadeiras que envolvam o idioma e sons (cantar e explorar ritmos).
– Produção de um mural coletivo com as criações das crianças sobre os pais.
– Sessão de leitura compartilhada, combinando histórias e brincadeiras.
– Aulas de arte que enfatizem a manipulação de diferentes materiais para criar objetos celebrativos.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, reunir as crianças para discutir sobre a experiência da semana. Perguntar como foi criar algo especial e o que sentem em relação a seus pais. Este espaço de diálogo é fundamental para que as crianças sintam-se ouvidas e valorizadas.
Perguntas:
1. O que você mais gosta de fazer com seu pai?
2. Como você se sente quando está com seu pai?
3. Que presente você fez e por que escolheu essas cores e formas?
Avaliação:
A avaliação deverá ser contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, suas interações e a capacidade de expressão de sentimentos. O professor poderá anotar as contribuições e a evolução nas habilidades motoras e criativas através das atividades propostas.
Encerramento:
No último dia do projeto, realizar uma celebração que integre todos os alunos, pais e educadores, na qual as produções e aprendizagens sejam evidenciadas e celebradas. Os pais deverão ser valorizados e convidados a compartilhar seus momentos de alegria e afeto com seus filhos e a turma.
Dicas:
1. Utilize músicas e histórias que possam ressoar emocionalmente com as crianças, conectado seus sentimentos aos conteúdos abordados.
2. Esteja atento ao desenvolvimento motor de cada criança, ajustando as atividades conforme suas necessidades.
3. Crie um ambiente acolhedor onde todos se sintam seguros para se expressar, evitando críticas e incentivando a participação.
Texto sobre o tema:
O Dia dos Pais é uma data que proporciona uma oportunidade única de celebrar e reconhecer a importância da figura paterna na vida das crianças. O envolvimento dos pais nas atividades infantis ajuda a fortalecer vínculos e promove um ambiente rico em afetividade. Quando as crianças participam de atividades que homenageiam seus pais, elas não apenas expressam seu amor e carinho, mas também começam a construir uma identidade única que envolve a valorização de suas experiências e das relações familiares.
Durante o desenvolvimento do projeto, o professor deve incentivar a troca de experiências e a reflexão sobre o papel dos pais e a diversidade das relações familiares. A cultura da troca e do compartilhamento é essencial para o desenvolvimento socioemocional das crianças e é aguçado através de atividades que envolvem bricolagem, música e leitura em conjunto. Além disso, ao fazer algo juntos, os filhos aprendem a dar valor ao que é criado em conjunto, desenvolvendo a cooperação e a solidariedade.
Por fim, o planejamento e a execução de um projeto como este devem sempre buscar criar um ambiente de aprendizado que respeite o tempo e os limites de cada criança, permitindo que todos tenham acesso a experiências que fomentem o aprendizado e o desenvolvimento de forma lúdica e prazerosa. A valorização dos laços familiares é um aspecto essencial na formação da identidade das crianças e deve ser celebrada em diversas formas.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode gerar desdobramentos interessantes que vão além do seu escopo inicial. Após a semana de atividades, o educador pode organizar uma galeria de arte com as produções das crianças, convidando pais e familiares para apreciar o trabalho de todos. Essa ação não só incentiva a expressão artística como também fortalece o vínculo entre escola e família.
Além disso, o projeto pode ser ampliado para incluir outros membros da família, fazendo com que as crianças expressem a importância de avós, tios e irmãos. Isso amplia a discussão sobre o que constituem as redes de apoio e carinho que cercam cada criança. Assim, promove-se uma <reflexão sobre as diversas maneiras de construir e vivenciar afetos familiares.
Por fim, a continuidade do projeto pode incluir a criação de um livro de histórias onde cada família pode enviar uma foto e uma breve descrição da atividade que realizaram com seus filhos sobre o tema. Isso não só registra o aprendizado, mas também promove a valorização do envolvimento familiar e os ajuda a se conectar com o ambiente escolar.
Orientações Finais sobre o plano:
As orientações para a implementação deste plano de aula devem sempre considerar o contexto e o perfil da turma. As crianças bem pequenas estão em uma fase de descoberta e precisa de um espaço seguro para explorar suas emoções e sentimentos. Por isso, é essencial que o professor esteja atento às dinâmicas de grupo e promova um clima de segurança e acolhimento durante todo o processo educativo.
Além de focar no conteúdo, é importante que o educador utilize dinâmicas que promovam a interação e a criatividade de modo que cada criança se sinta parte do todo. O reconhecimento das diferenças e a valorização das singularidades de cada aluno devem ser constantemente reforçados nas atividades propostas.
Por último, não esqueça de adaptar as atividades para atender às necessidades de cada criança, garantindo que todos possam se envolver e participar efetivamente. Um planejamento flexível que permita ajustes é a chave para um evento exitoso.
5 Sugestões Lúdicas sobre este tema:
1. Histórias Ecológicas: Criar uma caixa mágica com fantoches que representem personagens da família. Os alunos poderão “contar” suas histórias sobre seus pais e avós, além de fazer brincadeiras relacionadas, estimulando a imaginação. Os fantoches podem ser confeccionados com material reciclado, promovendo a consciência ambiental.
2. Música em Movimento: Organizar uma atividade que envolva a produção de canções sobre os pais utilizando instrumentos caseiros, como chocalhos feitos de garrafinhas com arroz. Esse momento pode culminar numa apresentação, onde as crianças poderão convidar os pais e demonstrar os sons que criaram.
3. Pintura Sensorial: Ideia de realizar uma atividade de pintura com texturas, onde as crianças podem utilizar diferentes materiais, como esponjas, penas e papel bolha, para pincelar a figura paterna e criar um painel coletivo, promovendo a interação e a prática visual.
4. Roda de Conversa Multissensorial: Organize uma roda de conversa ao ar livre onde as crianças possam trazer objetos que representam seus pais, falando sobre cada um deles e o que fazem juntos. Essa atividade trabalha a autoconfiança e a comunicação.
5. Bolhas de Afeto: Em um dia ensolarado, realizar uma atividade ao ar livre com bolhas de sabão. Cada criança poderá soprar bolhas e, ao estourá-las, fazer um desejo especial para seus pais. Isso trabalha a motricidade, a coordenação e distribui alegria.
