Plano de Aula: Proclamação da República (Educação Infantil) – 50 Minutos
O plano de aula a seguir é elaborado para promover a compreensão das crianças sobre a Proclamação da República de maneira lúdica e adequada à faixa etária de 3 anos. As crianças nessa idade possuem um repertório de interações ainda em formação, e o aprendizado deve ser acessível e significativo, explorando as emoções, a comunicação e os primeiros conceitos de cidadania. A proposta se fundamenta em atividades dinâmicas, que favorecem a participação ativa dos pequenos, reforçando sua imagem social e o respeito às diferenças entre eles.
A escolha do tema é um convite à reflexão sobre a cidadania e o significado da república. Por meio de brincadeiras e interações, proporcionamos um espaço onde as crianças possam não apenas aprender sobre esta fase da história do Brasil, mas também desenvolver habilidades sociais importantes. Assim, este plano de aula será eminentemente voltado para o desenvolvimento integral dos alunos, permitindo que os pequenos sejam protagonistas de seu aprendizado em um ambiente seguro e acolhedor.
Tema: Proclamação da República
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos de idade
Objetivo Geral:
Estimular a compreensão da importância da Proclamação da República, promovendo o respeito às diferenças e o cuidado com os outros através de atividades lúdicas.
Objetivos Específicos:
– Promover a interação e o diálogo entre as crianças, desenvolvendo habilidades de comunicação.
– Estimular o cuidado e a solidariedade nas brincadeiras em grupo.
– Fazer com que as crianças reconheçam e respeitem as diferenças entre seus colegas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Tirinhas de papel colorido
– Apitos ou instrumentos musicais simples
– Bonequinhos que representem diferentes profissões da República
– Um quadro ou cartolina para colagem de figuras ou desenhos feitos pelas crianças
Situações Problema:
O que é uma república? Como podemos ser solidários e cuidar dos nossos colegas enquanto brincamos?
Contextualização:
A Proclamação da República é um marco importante da história do Brasil, onde a participação de todos é fundamental. Por meio de histórias simplificadas, músicas e brincadeiras, apresentamos as crianças a ideia de que, assim como os cidadãos da república precisam cuidar uns dos outros, também devemos cuidar dos nossos amigos e brincar juntos, respeitando as diferenças e expressando nossas emoções.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com uma roda de conversa, onde estimularemos as crianças a falarem sobre amizades e como cuidamos uns dos outros no nosso cotidiano. A partir daí, perguntaremos: “O que significa ser um amigo?”. Após essa interação, contaremos uma historinha que retrate a Proclamação da República de maneira lúdica, enfatizando a importância de trabalhar junto, assim como em uma república. Essa narrativa pode ser acompanhada de sons de instrumentos que as crianças possam experimentar:
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Identidade e Amizade:
– Objetivo: Promover o diálogo e o respeito às diferenças.
– Descrição: Cada criança coloca um adesivo de sua cor favorita em sua camiseta e compartilha com os colegas porque escolheu aquela cor.
– Instruções: Organizar as crianças em círculo e incentivá-las a falar sobre suas escolhas.
2. Brincadeira dos Sons da República:
– Objetivo: Criar sons e reconhecer ritmos.
– Descrição: Usar instrumentos para criar uma “orquestra da república”. Cada grupo pode apresentar um som diferente.
– Instruções: Organizar as crianças em grupos e distribuir os instrumentos. Ao sinal do professor, todos devem tocar juntos.
3. Cuidado dos Bonequinhos:
– Objetivo: Demonstrar atitudes de cuidado e cuidado com os outros.
– Descrição: As crianças devem brincar de cuidar dos bonequinhos, representando profissões da república.
– Instruções: Passar alguns bonequinhos para as crianças e pedir que ajudem os bonecos a “resolver problemas”.
4. Colagem de Figuras:
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de manipulação e trabalhar em grupo.
– Descrição: As crianças irão colar figuras relacionadas à paz, amizade e república em uma cartolina.
– Instruções: Distribuir as figuras e orientar as crianças a colarem em grupos.
5. Roda de Leitura:
– Objetivo: Promover a escuta e o interesse pela narrativa.
– Descrição: Ler uma história breve que tenha personagens que promovem a amizade e o cuidado.
– Instruções: Sentar as crianças em um círculo e fazer a leitura interagindo com elas.
Discussão em Grupo:
Conversar sobre as experiências que tiveram durante as atividades. Perguntar como se sentiram em cada uma delas e o que aprenderam sobre amizade e respeito.
Perguntas:
– O que você entende pela palavra “república”?
– Como podemos ser bons amigos?
– O que mais gostaram de fazer na aula de hoje?
Avaliação:
Avaliação contínua através da observação da participação das crianças nas atividades, sua capacidade de interação e expressão de sentimentos, além da manifestação de solidariedade e respeito às diferenças.
Encerramento:
Reunir as crianças em roda e reforçar os pontos positivos das interações, destacando a importância das amizades e a república como um lugar onde todos se cuidam.
Dicas:
– Utilize músicas conhecidas para engajar os alunos nas atividades sonoras.
– Esteja atento ao tempo e à energia das crianças, adaptando as atividades conforme necessário.
– Promova um ambiente acolhedor, onde todos sintam-se à vontade para compartilhar suas opiniões.
Texto sobre o tema:
A Proclamação da República no Brasil, ocorrida em 15 de novembro de 1889, significou um grande passo na história do país. Essa mudança trouxe novos valores e oportunidades para todos os cidadãos. O conceito de república é pautado na participação de cada pessoa na construção da sociedade. Em uma república, todos têm voz, e cada indivíduo é parte fundamental desse processo coletivo. Isso ajuda a criar um sentimento de comunidade e união, onde as diferenças são respeitadas e celebradas.
Compreender a Proclamação da República permite que as crianças comecem a desenvolver um senso de cidadania desde cedo. Essa consciência é essencial para que aprendam a se ver não apenas como indivíduos, mas também como integrantes de um grupo. As interações que eles vivenciam com seus colegas na escola são fundamentais para esse entendimento. Ao respeitar as diferenças uns dos outros, as crianças aprendem sobre solidariedade e empatia, habilidades essenciais para o convívio social.
Por fim, promover o tema da Proclamação da República na educação infantil não se restringe apenas ao fato histórico, mas abrange a conscientização de que cada um pode fazer a diferença em sua comunidade. Estimular a busca pela paz, o respeito às opiniões diferentes e a importância do cuidado mutuo se tornam fundamentais, formando futuros cidadãos mais conscientes e participativos. É no brincar e nas interações cotidianas que esses valores são latentes, e a educação infantil é o lugar perfeito para isso.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser ampliado para trabalhar com temas relacionados à cidadania e direitos das crianças. Após a leitura da história, pode-se explorar mais a fundo o significado do “cuidado” dentro de contextos de convívio, como a família e a escola. As crianças podem ser convidadas a desenhar situações em que cuidaram de alguém, promovendo assim a reflexão sobre suas atitudes e o aprendizado de valores sociais importantes.
Além das atividades propostas, o plano pode incluir uma semana de “cidadania”, onde as crianças escolhem uma ação ou atividade que beneficie a turma, criando um projeto coletivo que envolva a comunidade escolar. Elas podem, por exemplo, criar uma apresentação, ou um mural de ideias sobre o que significa a amizade, compartilhando com todos os pequenos em um momento de convivência.
Por fim, ao longo do desenvolvimento do tema, pode-se integrar as famílias, convidando os pais a contarem como era o Brasil antes e agora, proporcionando um diálogo intergeracional sobre as mudanças que ocorreram ao longo do tempo e a importância da participação de todos na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja sempre atento ao ritmo das crianças e às suas reações durante as atividades. Caso alguma proposta não seja bem recebida, é importante ter flexibilidade para adaptá-la ou substituí-la por outra que desperte mais interesse. O objetivo primordial é sempre garantir que as crianças se sintam seguras e que a aprendizagem ocorra de forma prazerosa e significativa.
As atividades devem ser conduzidas de forma lúdica, garantindo que o aprendizado seja assimilado através do brincar. As crianças nessa faixa etária aprendem mais com experiências práticas do que por exposições teóricas. Por isso, é importante que cada interação na aula seja enriquecedora, promovendo um ambiente em que todos possam se expressar e se sentir parte de algo maior.
Por último, o envolvimento os alunos deve sempre ser incentivado, ou seja, mesmo as atividades mais simples, como uma roda de conversa, podem se tornar oportunidades valiosas de aprendizado. Ouvir e dar voz às crianças faz parte do processo de formação de sua identidade e autoestima, fundamentais nessa fase da educação infantil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Construindo a República: Usar blocos e peças para construir uma cidade de “república”, onde cada criança é responsável por um espaço.
– Objetivo: Introduzir conceitos de coletividade e diversidade.
– Materiais: Blocos de montar, bonecos.
– Dica: Incentivar a colaboração na criação da cidade.
2. Música da Amizade: Criar uma canção simples sobre a importância de cuidar uns dos outros.
– Objetivo: Trabalhar ritmos e canções que promovam a amizade.
– Materiais: Instrumentos musicais, como chocalhos e tambores.
– Dica: Envolver as crianças na criação da melodia.
3. Cartões da República: Produzir cartões ilustrados que representem atos de amizade e solidariedade.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Materiais: Cartolina, lápis de cor e adesivos.
– Dica: Fazer a apresentação dos cartões para a turma.
4. Histórias de Cuidado: Contar histórias em que os personagens cuidam uns dos outros e encorajar as crianças a falarem sobre cuidados que recebem em casa.
– Objetivo: Aumentar a compreensão sobre relações de cuidado.
– Materiais: Livros ou fantoches para dramatizar as histórias.
– Dica: Pedir que as crianças desenhem o que mais gostaram na história.
5. Brincadeira de Rótulos: Ao comparar os bonecos de diferentes profissões, as crianças identificam e discutem as diferenças e semelhanças.
– Objetivo: Promover a inclusão e o respeito à diversidade.
– Materiais: Bonecos representando profissões.
– Dica: Incentivar a fala sobre como cada profissão ajuda na sociedade.
Este plano foi desenvolvido para garantir um aprendizado rico e abrangente, permitindo que as crianças se fortaleçam como cidadãos desde a infância. Cada atividade promove um aprendizado significativo que ficará na memória dos pequenos.
