Plano de Aula “Proclamação da República: Aprendizado Lúdico e Expressão Artística” (Educação Infantil) – Crianças pequenas
A Proclamação da República é um evento histórico que marca um momento crucial na construção da identidade nacional do Brasil. Este plano de aula tem como foco trabalhar essa importante data com crianças pequenas, de 4 a 5 anos e 11 meses, promovendo a compreensão do significado da República de maneira lúdica e acessível. Assim, o plano visa proporcionar às crianças experiências que promovam a valorização da cultura e da história, além de explorar a interação social e a expressão artística.
Neste projeto, os educadores têm o papel fundamental de guiar as crianças em atividades que estimulem a curiosidade, o respeito às diferenças e a solidariedade. A Proclamação da República não é apenas uma data no calendário, mas sim uma oportunidade de ensinar sobre a cidadania e a história brasileira, contribuindo, assim, para a formação de indivíduos mais críticos e conscientes de seu papel na sociedade.
Tema: Proclamação da República
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover a compreensão da importância da Proclamação da República entre as crianças, utilizando métodos lúdicos que estimulem a interação e a expressão artística.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a escuta e a compreensão oral por meio de histórias relacionadas à Proclamação da República.
– Estimular a expressão artística e a criatividade através de atividades de pintura e desenho.
– Fomentar a valorização e o respeito pelas diferentes culturas e modos de vida presentes na sociedade brasileira.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– (EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre a Proclamação da República.
– Materiais de pintura (tintas, pincéis, papéis de diversas texturas).
– Materiais de desenho (lápis de cor, giz de cera, folhas em branco).
– Figuras e recortes que simbolizem a República (bandeira do Brasil, monumentos, figuras históricas).
Situações Problema:
– Como podemos expressar o que aprendemos sobre a Proclamação da República através da arte?
– O que é uma República e como ela pode ser importante para todos nós?
Contextualização:
A Proclamação da República é um marco na história do Brasil, simbolizando a transição de uma monarquia para um regime republicano. Precisamos mostrar para as crianças a importância dessa transição e como ela molda ainda hoje o funcionamento da sociedade, incentivando as crianças a refletirem sobre os valores da liberdade, igualdade e fraternidade.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula contando uma breve história sobre a Proclamação da República, utilizando um livro ilustrado que traduza o tema de forma lúdica e acessível. Após a contação, faremos uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar o que entenderam sobre o assunto.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Contação de História e Conversa
– Objetivo: Introduzir a Proclamação da República de maneira lúdica.
– Descrição: O professor conta uma história em um livro ilustrado.
– Instruções: Ler a história em voz alta, parando para perguntar o que as crianças entenderam. Estimular a participação e a empatia com os protagonistas da história.
– Materiais: Livro ilustrado.
– Atividade 2: Pintando a República
– Objetivo: Expresar artisticamente o que aprenderam sobre a Proclamação da República.
– Descrição: As crianças usarão tinta para desenhar algo que representam a República.
– Instruções: Incentivar cada criança a pensar em um símbolo da República e pintá-lo. No final, todos compartilham suas obras.
– Materiais: Tintas, pincéis e papéis.
– Atividade 3: Criando um Colagem
– Objetivo: Reforçar a ideia de comunidade na Proclamação da República.
– Descrição: As crianças farão colagens com diferentes recortes que representam a diversidade brasileira.
– Instruções: Usar os recortes de figuras históricas e culturais, e montar em um grande cartaz que representará a República.
– Materiais: Figuras recortadas, papel grande e cola.
– Atividade 4: Recontando a História
– Objetivo: Desenvolver habilidades de expressão oral e interação social.
– Descrição: As crianças são divididas em grupos para reinterpretar a história que ouviram.
– Instruções: Cada grupo pode escolher um personagem e recontar uma parte da história de maneira livre.
– Materiais: Acessórios simples para simular personagens.
– Atividade 5: Músicas e Canções
– Objetivo: Incorporar elementos culturais brasileiros na aula.
– Descrição: Ouvir e cantar músicas que falem sobre o Brasil e seus símbolos.
– Instruções: Criar rimas e versos a partir das músicas conhecidas que as crianças possam associar à Proclamação da República.
– Materiais: Recursos de áudio musical.
Discussão em Grupo:
– O que você aprendeu sobre a Proclamação da República?
– Qual foi a parte mais interessante da aula?
– Como você se sentiu ao aprender sobre conhecer a história?
Perguntas:
– O que você acha que é viver em uma República?
– O que significa para você a palavra “liberdade”?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a expressão de suas opiniões e sentimentos sobre a Proclamação da República, além da qualidade da produção artística desenvolvida.
Encerramento:
Finalizaremos a aula reunindo as crianças e refletindo sobre o que aprenderam e como se sentiram. Será um momento para discutir a importância do respeito e da valorização da história e da diversidade do nosso país.
Dicas:
Incentivar sempre a escuta ativa e a empatia, destacando a importância de respeitar as diferentes opiniões e até mesmo as interpretações da história. Encorajar a autoexpressão e garantir um ambiente seguro para que todas as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas ideias.
Texto sobre o tema:
A Proclamação da República, que ocorreu no dia 15 de novembro de 1889, foi um marco na história do Brasil. Essa transição de governo não apenas significou a mudança do regime monárquico para um republicano, mas também trouxe diversas implicações para a vida social e política da nova nação que se formava. A República representou um movimento para a valorização do povo e da cidadania, onde as vozes dos cidadãos passaram a ter um fervo na definição dos rumos do país. Nesta data, é importante refletir sobre os ideais que fundamentam a república: a liberdade, a justiça e a igualdade. Cada um desses valores é um pilar que sustenta a convivência em sociedade, e a sua compreensão e valorização são fundamentais para o desenvolvimento de cidadãos conscientes e participativos.
Lievar no cerne da educação infantil o debate sobre cidadania e direitos é um passo crucial para formar indivíduos que entendem o seu papel dentro da sociedade. Através de atividades lúdicas, como contação de histórias, expressões artísticas e conversas abertas, as crianças podem começar a compreender o significado de termos e noções que, a princípio, podem parecer distantes ou complexos. Além disso, o envolvimento com a arte permite que elas externalizem seus sentimentos e compreensões, tornando o aprendizado mais significativo.
Como educadores, temos a responsabilidade de fomentar espaços onde as crianças possam se conectar com a história do seu país e entender a importância de valores como o respeito à diversidade. Isso não só ajuda a construir um entendimento mais profícuo da sua cultura, como também contribui para formar uma geração mais consciente e disposta a enfrentar os desafios da convivência em sociedade. Propor atividades que exploram temas relacionados à Proclamação da República ajuda a aumentar a empatia e a conscientização das crianças em relação ao seu próprio contexto social e à história que ainda temos pela frente.
Desdobramentos do plano:
Com a realização deste plano de aula, é possível perceber que os desdobramentos vão além de uma simples aula sobre um evento histórico. Ao abordar a Proclamação da República, o professor tem a oportunidade de trabalhar com as crianças temas como cidadania, respeito e diversidade, valores essenciais para uma convivência harmônica em sociedade. Ao final das atividades, espera-se que as crianças não apenas conheçam a data, mas que sintam-se parte dessa construção histórica e social, desenvolvendo um senso crítico e de pertencimento ao seu país.
Uma possibilidade de desdobramento é o trabalho com famílias, onde podem ser realizadas reuniões para discutir a importância de se relembrar e entender a história, vinculando a Proclamação da República a experiências familiares e comunitárias. Isso permitirá que as crianças identifiquem a relevância da história em suas vidas e fortaleçam o laço entre a escola e a família na busca de um aprendizado mais significativo.
Outra ideia é prolongar o trabalho abordando outros marcos históricos de relevância nacional, criando um projeto que permita às crianças entenderem a continuidade da construção da história do Brasil. Promover a interligação dos eventos com o contexto atual pode ajudar as crianças a estabelecerem uma linha do tempo de eventos importantes, incentivando a curiosidade e o respeito pela trajetória do país.
Orientações finais sobre o plano:
Ao elaborar um plano educativo sobre um tema tão complexo quanto a Proclamação da República, é essencial que o educador tenha clareza sobre sua abordagem pedagógica. Neste caso, a utilização de atividades lúdicas não apenas facilita a compreensão das crianças, mas também estimula a empatia e a reflexão sobre a sociedade. O professor deve estar atento às reações dos alunos e criar um ambiente acolhedor que favoreça a livre expressão das opiniões e sentimentos.
Além disso, é crucial que o professor envolva as crianças em discussões que estimulem a interação e a colaboração. Trabalhar a média de conhecimento do grupo permite que todos se sintam incluídos, respeitando os diferentes ritmos e formas de compreensão. Ao se atentar para as particularidades de cada aluno, o educador poderá adaptar as atividades, aproveitando a diversidade presente na sala de aula como um recurso pedagógico valioso.
Por fim, ao conduzir as crianças em uma jornada de descoberta sobre a Proclamação da República, o educador concorre para a formação de pequenos cidadãos conscientes e críticos. A história e seus desdobramentos são a base de uma sociedade mais justa e igualitária, e a educação infantil é o primeiro passo para garantir que as próximas gerações estejam aptas a compreender e participar dessa construção.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Cenas da História: Propor a atividade de encenação onde as crianças podem representar a Proclamação da República utilizando roupas e adereços que simbolizem a história. Assim, elas vivenciam a história de forma lúdica e ativa.
– Desenho Coletivo: Criar um mural onde cada criança pode colar ou desenhar um símbolo da República. Essa atividade estimula a cooperação e a valorização das contribuições individuais para um todo.
– Música da República: Envolver as crianças na criação de uma canção sobre a República, utilizando ritmos e melodias que elas conhecem. Essa atividade promove a expressão artística e a colaboração em grupo.
– Teatro de Fantoches: Utilizar fantoches para contar a história da Proclamação da República, permitindo que as crianças se envolvam nas narrativas de forma interativa. Essa atividade estimula a imaginação e a oralidade.
– Raízes da Diversidade: Propor uma atividade onde as crianças tragam elementos da cultura de suas famílias que refletem a diversidade brasileira. Pode ser uma música, um prato típico ou um costume, promovendo a valorização da identidade cultural.
Essas sugestões permitem que o professor explore de forma rica e envolvente a temática da Proclamação da República, garantido uma experiência educativa significativa, alinhada às diretrizes da BNCC.
