Plano de Aula: Primavera e Insetos (Educação Infantil)
Este plano de aula foi elaborado especialmente para crianças na faixa etária de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, com o intuito de explorar o tema da primavera e insetos de forma lúdica e interativa. A proposta é desenvolver uma sequência didática que promova o aprendizado através da exploração sensorial, do movimento e da criatividade, proporcionando momentos de descoberta e interação nos diversos ambientes. É essencial que as atividades estejam alinhadas com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), favorecendo o desenvolvimento integral das crianças por meio de experiências significativas.
Ao longo desta sequência didática, os pequenos terão a oportunidade de interagir entre si, com os adultos e com o ambiente ao seu redor, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais, além de conhecimentos relacionados ao tema. Com isso, o planejamento busca não somente cumprir o currículo, mas também proporcionar um ambiente estimulante onde as crianças possam brilhar em sua individualidade e coletividade.
Tema: Primavera e Insetos
Duração: 200 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Desenvolver o conhecimento sobre a primavera e os insetos, promovendo a interação e a ludicidade, além de estimular o cuidado, a solidariedade e a comunicação entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar experiências sensoriais que estimulem a percepção das características da primavera.
– Explorar a diversidade dos insetos através de brincadeiras e atividades artísticas.
– Fomentar o cuidado e a solidariedade nas interações entre crianças.
– Estimular a comunicação entre as crianças, promovendo diálogos e trocas de ideias sobre o tema.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Materiais recicláveis (garrafas, tampas, papel)
– Papel colorido
– Tinta guache
– Pincéis
– Massinha de modelar
– Fantoches de insetos
– Livros ilustrados sobre a primavera e insetos
– Música infantil sobre insetos e natureza
– Materiais para jogos sensoriais (areia, folhas, flores)
Situações Problema:
– Como podemos cuidar das flores e plantas que nascem na primavera?
– O que sabemos sobre os insetos que vivem ao nosso redor?
– Como podemos brincar com os insetos de forma criativa e segura?
Contextualização:
A primavera, marcada pelo renascimento da natureza, é um momento ideal para explorar o mundo dos insetos, sendo um tema rico e fascinante para as crianças. Os insetos são os pequenos habitantes do nosso planeta, atuando de maneira essencial nos ecossistemas, polinizando flores e ajudando na decomposição de matéria orgânica. Essa fase do ano é quando muitos insetos se tornam mais visíveis e ativos, oferecendo uma excelente oportunidade para observação e aprendizado.
Desenvolvimento:
A sequência de atividades será dividida em cinco dias, abordando diferentes aspectos da primavera e insetos, sempre com foco na ludicidade e na interação entre as crianças.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Abertura e Conhecimento do Tema
Objetivo: Introduzir o tema primavera e os insetos.
Descrição: Iniciar a semana com uma roda de conversa, apresentando livros ilustrados sobre a primavera e insetos. Incentivar as crianças a falarem sobre o que sabem sobre esses temas.
Instruções: Ler uma história relacionada e realizar uma atividade de desenho dos insetos que conheceram. Os materiais para desenho serão papel e lápis de cor.
Adaptação: Para as crianças que ainda não conseguem desenhar, poderá ser feita a pintura de figuras de insetos.
Dia 2: Movimento e Exploração
Objetivo: Fomentar o movimento e a exploração no espaço.
Descrição: Atividades de corrida no parque, imitando o movimento de insetos (como saltitar como uma gralha ou voar como uma borboleta).
Instruções: Organizar uma brincadeira onde as crianças devem se mover como diferentes insetos, utilizando músicas que remetam a esses animais.
Adaptação: Para os que têm dificuldade de movimentação, criar um espaço onde possam explorar o ambiente de forma segura.
Dia 3: Artes e Materiais
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e a criatividade.
Descrição: Criar insetos utilizando materiais recicláveis. As crianças poderão explorar texturas e formas.
Instruções: Cada criança irá criar seu inseto favorito, usando diferentes materiais (papel, garrafa, etc).
Adaptação: Propor que as crianças trabalhem em duplas, ajudando-se mutuamente na criação de seus insetos.
Dia 4: Sons da Primavera
Objetivo: Estimular a percepção auditiva e o ritmo.
Descrição: Criar sons que imitem o ambiente da primavera, como o zumbido das abelhas e o canto dos pássaros.
Instruções: Utilizar instrumentos musicais e sons da natureza para criar uma canção temática.
Adaptação: Oferecer diversos materiais para que as crianças criem seus próprios instrumentos.
Dia 5: Reflexão e Compartilhamento
Objetivo: Promover o diálogo e a troca de experiências.
Descrição: Roda de conversa final onde as crianças compartilham suas criações e o que aprenderam sobre a primavera e os insetos.
Instruções: Cada criança deverá apresentar seu inseto e falar um pouco sobre ele.
Adaptação: Para aqueles que não se sentem à vontade para falar em público, poderão mostrar seus insetos em um espaço específico sem pressa.
Discussão em Grupo:
– Como nos sentimos brincando e aprendendo sobre os insetos?
– O que aprendemos sobre a importância dos insetos na natureza?
– Como devemos cuidar e respeitar osInsetos e plantas ao nosso redor?
Perguntas:
– Que insetos você viu na sua casa ou na escola?
– O que os insetos fazem na primavera?
– Como você desenharia o seu inseto favorito?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e o entendimento demonstrado sobre os temas propostos. Também será considerado o desenvolvimento das habilidades motoras e criativas.
Encerramento:
Encerrar a sequência didática com uma festa temática de primavera, onde todos podem trazer um lanche e as obras de arte que criaram durante a semana. Propor uma atividade de plantio de flores, para que as crianças possam cuidar delas no dia a dia da escola.
Dicas:
– Utilize fantoches e teatro de sombras para contar histórias sobre insetos.
– Crie um painel na sala de aula com ilustrações do que foi aprendido.
– Organize uma visita a um parque ou jardim para observar insetos no habitat natural.
Texto sobre o tema:
A primavera é uma estação cheia de vida e renovo. Durante este período, as flores começam a brotar, as árvores se enchem de folhas e diversos insetos tornam-se parte essencial da paisagem. A luz do sol traz calor e energia, permitindo que a natureza exuberante floresça novamente após o frio do inverno. Os insetos, que desempenham um papel crucial na polinização das plantas, estão mais ativos nesta época do ano. Eles ajudam a assegurar que as flores se reproduzam e cresçam, criando um ciclo de vida vital para o ecossistema.
Durante a primavera, é possível observar diferentes tipos de insetos em ação. As abelhas, por exemplo, são conhecidas por sua importância na polinização. Elas coletam néctar das flores e, ao voar de uma flor para outra, transferem o pólen, permitindo que as plantas produzam frutos e sementes. Além das abelhas, as borboletas são outra presença encantadora dos jardins, com suas cores vibrantes e belos vôos. As crianças, ao aprender sobre os insetos, compreendem a importância de respeitar a diversidade de seres vivos e entender como cada um deles contribui para a saúde do nosso planeta.
Incorporar essas informações em atividades lúdicas é fundamental para que as crianças desenvolvam uma conexão afetiva e cognitiva com o meio ambiente. Por meio de histórias, jogos e brincadeiras, os pequenos podem explorar as características dos insetos, o ciclo das plantas e como cuidar da natureza ao seu redor. Essas experiências não só enriquecem o aprendizado, como também promovem valores de respeito, cuidado e solidariedade entre as crianças.
Desdobramentos do plano:
A proposta de explorar a primavera e os insetos pode ser amplificada através da criação de um projeto de sensibilização ambiental, onde as crianças sejam incentivadas a cuidar de um pequeno jardim na escola. Cada criança poderia escolher uma planta para acompanhar seu crescimento ou até mesmo adotar um inseto para cuidar no ambiente escolar. Essa prática incentivaria valores como responsabilidade, cuidado e atenção ao meio ambiente, estimulando a interação das crianças com a natureza de maneira direta.
Além disso, é possível realizar visitas a jardins botânicos ou parques locais, onde elas possam observar diferentes espécies de plantas e insetos em seu habitat natural. Tais atividades enriquecem ainda mais a experiência ao ar livre, promovendo a observação e a curiosidade. Acompanhar o crescimento das plantas nos ajuda a refletir sobre a importância de cada ser vivo e o seu papel na natureza.
Por fim, podemos envolver as famílias nesse processo, incentivando-as a realizarem atividades em casa, como plantar flores ou criar pequenos espaços verdes, estimulando a permanência do aprendizado fora do ambiente escolar. Esse fortalecimento da conexão entre escola e comunidade é importante para o desenvolvimento de cidadãos mais conscientes e respeitosos com o meio ambiente.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que todas as atividades sejam realizadas de forma leve e divertida, para que as crianças sintam prazer na aprendizagem. Ao planejar as atividades, é importante observar as particularidades de cada turma, adaptando as propostas para atender às necessidades e habilidades individuais. O dialogo e o incentivo à expressão das ideias e sentimentos sobre o tema proposto são essenciais para o desenvolvimento da comunicação e do entendimento.
A flexibilidade durante o desenvolvimento do plano é crucial. Permita que as crianças explorem e façam perguntas, o que pode gerar novos caminhos de aprendizagem. O uso de materiais variados e interativos incrementará a experiência de aprendizado, estimulando a curiosidade e a criatividade. As interações entre as crianças e com os adultos são valiosas; ouça suas pequenas histórias e observe como elas veem o mundo ao seu redor, isso enriquecerá ainda mais as experiências.
Por último, o registro dos aprendizados durante a semana, seja por meio de fotos, vídeos ou criações artísticas, pode se tornar um documento precioso a ser compartilhado com as famílias, evidenciando o desenvolvimento das crianças ao longo da atividade. Esse registro permite um olhar atento para o processo de aprendizagem, valorizando cada pequena conquista, além de aproximar as famílias das experiências vivenciadas na escola.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Memória dos Insetos
Objetivo: Estimular a memória e a identificação visual.
Material necessário: Cartões ilustrados com diferentes insetos.
Modo de condução: Colocar os cartões virados para baixo e as crianças devem encontrar os pares correspondentes.
2. Caixa de Texturas
Objetivo: Desenvolver a percepção tátil.
Material necessário: Caixa com diferentes texturas relacionadas aos insetos (como feltro, papel toalha, etc.).
Modo de condução: As crianças exploram as texturas e relacionam ao que aprenderam sobre os insetos.
3. Histórias do Jardim
Objetivo: Estimular a imaginação e a narrativa.
Material necessário: Fantoches de insetos.
Modo de condução: As crianças inventam histórias utilizando os fantoches, explorando os diferentes personagens do jardim.
4. Caça aos Insetos
Objetivo: Promover a exploração do ambiente.
Material necessário: Lupa e caderno.
Modo de condução: Levar as crianças para um passeio ao ar livre e incentivá-las a observar e desenhar os insetos encontrados.
5. Pintura Coletiva
Objetivo: Fomentar a criatividade e o trabalho em equipe.
Material necessário: Tintas e grandes folhas de papel.
Modo de condução: As crianças colaboram para criar um mural gigante inspirado na primavera e os insetos, usando suas mãos e pincéis para expressar suas ideias.
