“Plano de Aula: Prevenção da Dengue para Crianças de 4 a 5 Anos”
O presente plano de aula se propõe a abordar o tema da Dengue para crianças pequenas, especificamente aquelas com idade entre 4 e 5 anos e 11 meses. A proposta é que as atividades não apenas informem sobre a prevenção da dengue, mas também desenvolvam habilidades socioemocionais e de expressão por meio do lúdico. A ideia é instigar a curiosidade dos alunos, utilizando brincadeiras, músicas e atividades artísticas que possibilitem o aprendizado significativo e o desenvolvimento da consciência coletiva sobre o tema.
Esse plano é projetado para uma semana e busca integrar diferentes campos de experiências presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo um ambiente de aprendizado que seja seguro e acolhedor. As atividades são elaboradas para que as crianças possam refletir sobre suas práticas diárias e a importância de manter o ambiente livre de focos do mosquito Aedes aegypti, transmissor da dengue.
Tema: Dengue
Duração: Uma semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma compreensão básica sobre a dengue, seus riscos e formas de prevenção, estimulando a empatia e o responsabilidade em cuidar do espaço coletivo.
Objetivos Específicos:
– Identificar as causas da dengue e suas consequências.
– Reconhecer a importância da higiene e da limpeza no ambiente.
– Desenvolver habilidades de comunicação e expressão por meio de atividades lúdicas.
– Promover o respeito e a valorização das práticas coletivas de cuidado.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel em branco
– Tintas e pincéis
– Lápis de cor
– Materiais recicláveis (como garrafas plásticas, papelão, etc.)
– Livros ilustrados sobre dengue e mosquitos
– Caixas de papel (para atividades de construção)
– Música relacionada a higiene e saúde
Situações Problema:
– O que podemos fazer para evitar que o mosquito da dengue fique nas nossas casas?
– Como nos sentimos ao saber sobre a dengue?
– O que acontece quando não cuidamos do nosso espaçoo?
Contextualização:
A dengue é uma doença transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, que se reproduz em locais com água parada. A prevenção é fundamental, e é aqui que entra a importância de ensinar as crianças sobre cuidados básicos como manter a casa limpa, não deixar água parada, e perceber os próprios sentimentos em relação a essa questão. As atividades propostas visam criar um ambiente em que as crianças se sintam seguras para compartilhar suas ideias e sentimentos sobre a temática, reconhecendo que cuidar do espaço onde vivem é uma responsabilidade de todos.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento das atividades será dividido em uma sequência de cinco dias, cada um voltado para um aspecto específico da dengue, envolvendo a criação, a expressão e a reflexão.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução à Dengue e ao Mosquito
Objetivo: Apresentar o tema de forma lúdica.
Descrição: A professora fará uma roda de conversa, introduzindo o que é a dengue e como ela é transmitida. Utilizará um livro ilustrado que mostre o mosquito e a prevenção da dengue.
Instruções: Após a leitura, as crianças poderão desenhar o mosquito com lápis de cor e desenhar maneiras de prevenir a dengue.
Materiais: Livro sobre dengue, folhas de papel, lápis de cor.
Adaptação: Crianças que não conseguem desenhar bem podem colar figuras de revistas.
Dia 2: Música e Movimento
Objetivo: Explorar a temática por meio da música.
Descrição: Aprender uma música sobre dengue que fale sobre prevenção e cuidados. Durante a música, as crianças serão convidadas a imitar os movimentos do mosquito e ações de limpeza.
Instruções: Ensaiar a dança e criar um pequeno teatro de sombras usando as mãos para representar o mosquito e a limpeza.
Materiais: Música gravada, espaço para dança.
Adaptação: Propor a atividade em grupos menores para promover a interação.
Dia 3: Artista Plástico
Objetivo: Criar uma representação artística da dengue e do Aedes aegypti.
Descrição: As crianças usarão materiais recicláveis para fazer maquetes sobre como evitar a dengue (exemplo: maquete de um quintal limpo).
Instruções: Usar caixas, garrafas, e outros objetos para criar um espaço que previne a dengue.
Materiais: Materiais recicláveis, tesoura, cola, tintas.
Adaptação: Fornecer suporte adicional a crianças que possam ter dificuldade com as habilidades manuais.
Dia 4: Trabalhando as Emoções
Objetivo: Falar sobre sentimentos relacionados à saúde.
Descrição: Promover uma roda de conversa onde as crianças podem expressar como se sentem ao falar sobre a dengue, utilizando bonecos ou fantoches para representar diferentes reações.
Instruções: Incentivar as crianças a utilizar os bonecos para encenar como cuidar de si e dos outros.
Materiais: Bonecos/fantoches, espaço para roda de conversa.
Adaptação: Para crianças tímidas, oferecer palavras ou frases que podem usar.
Dia 5: Feira da Prevenção
Objetivo: Montar uma feira onde as crianças apresentem o que aprenderam sobre dengue.
Descrição: As crianças se organizam em pequenos grupos para explicar aos colegas o que fizeram durante a semana e como cada atividade ajudou a entender a prevenção da dengue.
Instruções: Cada grupo terá um espaço com seus trabalhos e explicarão as mensagens que aprenderam.
Materiais: Trabalhos desenvolvidos ao longo da semana e cartazes.
Adaptação: Crianças que preferem não falar em público podem fazer apresentações em pequenos grupos.
Discussão em Grupo:
Encerrar a semana com uma discussão sobre o que cada um aprendeu e como podem ajudar sua família a prevenir a dengue, reforçando a empatia e a comunicação.
Perguntas:
– O que vocês podem fazer em casa para evitar a dengue?
– Como se sentiram ao aprender sobre o mosquito?
– Que outra forma de expressão vocês acham que podemos usar para falar sobre dengue?
Avaliação:
A avaliação se dará por meio da observação da participação dos alunos nas atividades propostas, sua capacidade de expressão das ideias e sentimentos, e a compreensão do tema durante as discussões.
Encerramento:
Finalizar a semana reforçando a importância da prevenção, e como a colaboração de todos é fundamental para manter o ambiente saudável. Agradecer a participação de todos e incentivar a continuidade das práticas aprendidas em casa.
Dicas:
– Utilize sempre uma linguagem acessível e próxima das crianças.
– Mantenha um ambiente acolhedor onde os alunos se sintam seguros para compartilhar suas ideias.
– Proponha atividades que possam ser facilmente adaptadas para incluir a diversidade da turma.
Texto sobre o tema:
A dengue é uma doença séria transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, que proliferou em diversos países tropical e subtropical. O conhecimento sobre a transmissão e prevenção da doença se faz fundamental, uma vez que o controle da dengue depende da eliminação dos locais onde o mosquito se reproduz. O mosquito coloca seus ovos em água parada, aumentando as possibilidades de contaminação a cada ciclo reprodutivo. Educação, portanto, é uma das chaves para a saúde pública. Para as crianças, é importante não apenas entender o que é a dengue, mas também como suas ações podem impactar não apenas sua saúde, mas também a saúde da sua comunidade.
Brincadeiras lúdicas e interativas são eficazes ao abordar esta questão, já que as crianças se apropriam de conhecimentos através de experiências práticas. Os jogos e as atividades criativas são fundamentais para que as crianças se sintam parte ativa da prevenção, respeitando o espaço coletivo e aprendendo que todos têm um papel a desempenhar. A comunicação é essencial neste processo, pois por meio dela as crianças podem relatar o que aprenderam e expressar suas preocupações e suas ansiedades sobre a doença.
Assim, ao trabalhar com o tema da dengue, é possível cultivar uma geração mais consciente e responsável. Quando as crianças aprendem desde cedo a cuidar do lugar onde vivem, a empatia por seu próximo se torna parte de sua formação. A saúde coletiva, portanto, depende de cada um de nós, e educadores têm um papel crucial nessa dinâmica de conscientização. O desafio é criar um ambiente onde a aprendizagem significativa seja promovida, fazendo com que a prevenção se torne um ato natural e instintivo na vida das crianças.
Desdobramentos do plano:
Ao final da semana, a proposta é expandir o aprendizado com atividades que reforcem os conceitos trabalhados, como visitas a espaços comunitários ou acesso a informações via tecnologia. Isso pode incluir o envolvimento em campanhas de conscientização sobre dengue em parceria com instituições de saúde locais, onde as crianças podem ativar o conhecimento adquirido de forma prática e real. Essa experiência permite que as crianças sintam-se pertencentes a uma comunidade mais ampla, reconhecendo o papel que desempenham não apenas na escola, mas também em suas famílias e vizinhança.
Estabelecer uma rotina de conscientização sobre a dengue a partir de idades tão precoces pode resultar em cidadãos comprometidos com suas responsabilidades sociais. Trabalhar questões de saúde global e local cria laços de solidariedade e de cuidado pelo próximo, fundamentais para a convivência em sociedade.
Esse plano, portanto, se propõe a ser não apenas uma série de atividades, mas um caminho para desenvolvimento de habilidades críticas que irão acompanhar as crianças ao longo de suas vidas. Cultivar a empatia, a comunicação eficaz e o pensamento crítico desde a infância resulta em adultos mais consagrados e responsáveis. Desse modo, a educação se torna uma ferramenta poderosa na formação de um futuro com mais saúde e respeito mútuo.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para o planejamento referente à dengue enfatizam o quanto é vital estar atento ao desenvolvimento das crianças em diferentes aspectos. É essencial que os educadores se sintam capacitados e seguros ao conduzir abordagens sensíveis e informativas, além de serem mediadores eficazes nas interações entre os alunos. As observações durante o desenvolvimento das atividades são fundamentais, permitindo ajustes pontuais que possam auxiliar no aprendizado e no envolvimento de todos os alunos.
O enfoque deve estar sempre no bem-estar emocional das crianças, uma vez que a educação é um processo que não se limita ao conhecimento acadêmico, mas compreende sentir-se seguro e valorizado. Assim, é importante possibilitar que cada criança participe ativamente, pois isso irá contribuir para a construção de uma sociedade mais coesa e consciente.
Em suma, investir na educação das crianças sobre temas como a dengue não é apenas uma responsabilidade, mas uma oportunidade de formar cidadãos críticos, que compreendem a importância do cuidado ao próximo e do meio ambiente e são capazes de contribuir para um futuro reconhecido pela saúde e bom convívio social.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo de Esconde-Esconde do Mosquito
Objetivo: Proporcionar o reconhecimento visual do mosquito e sensibilização sobre como evitá-lo.
Descrição: As crianças se dividirão em dois grupos, os “mosquitos” e os “cuidadores”. Os cuidadores devem mostrar com gestos como limpar o ambiente para evitar o mosquito. Os mosquitos tentam “atacar” os cuidadores. O jogo ensina sobre a importância da vigilância e prevenção.
Materiais: Não é necessário.
Faixa etária: Todas as idades, adaptável para grupos grandes ou pequenos.
Sugestão 2: Pintura Coletiva de Prevenção
Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
Descrição: As crianças se reúnem em um grande papel kraft e desenham o que pode ser feito para evitar o mosquito. Contar com um adulto que ajude a explicar pode enriquecer a atividade.
Materiais: Papel kraft, tintas, pincéis.
Faixa etária: 4-5 anos.
Sugestão 3: Estátuas do Mosquito
Objetivo: Aprender sobre a dengue de forma divertida.
Descrição: Uma criança será o “mosquito” que se move durante a música. Quando a música parar, todos devem congelar como “estátuas”. Os “mosquitos” devem se aproximar e contar o que podem fazer para evitar a dengue.
Materiais: Música temática, espaço para brincar.
Faixa etária: Todas as idades.
Sugestão 4: Contação de Histórias
Objetivo: Enriquecer a fala e a interpretação.
Descrição: Leitura de histórias que envolvam a temática da saúde e prevenção, seguida de um bate-papo. As crianças são convidadas a imaginar como poderiam mudar a história para que não tivesse nada de dengue.
Materiais: Livros ilustrados.
Faixa etária: 4-5 anos.
Sugestão 5: Bote de Lixo Criativo
Objetivo: Criar conscientização sobre manter o ambiente limpo.
Descrição: As crianças participam da criação de um “bote de lixo”, onde podem jogar papéis e materiais recicláveis. A atividade reforça o hábito de manter espaços limpos e cuidados.
Materiais: Caixas de papel, tinta, materiais recicláveis.
Faixa etária: Todas as idades.
Estas atividades lúdicas foram criadas para ajudar no desenvolvimento integral das crianças, garantindo que aprendam sobre a dengue e sua prevenção de maneira divertida e engajadora. Cada sugestão leva em conta a faixa etária e o contexto do grupo em que a atividade será realizada, promovendo um aprendizado mais efetivo e impactante.
