“Plano de Aula: Prevenção da Dengue no 1º Ano do Ensino Fundamental”
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de abordar a prevenção contra a dengue, uma temática de elevada importância na educação em saúde. Ao abordar este assunto no contexto escolar, o educador promove não somente a conscientização, mas também a construção de conhecimento crítico e cidadania entre os alunos. A dengue é uma doença que afetou milhares de pessoas e afeta diretamente a vida nas comunidades, além de proporcionar uma discussão rica sobre higiene, saúde pública e prevenção de doenças.
A proposta deste plano é proporcionar às crianças do 1º Ano do Ensino Fundamental um espaço para aprenderem sobre a dengue, suas causas, sintomas e, principalmente, as formas de prevenção. Desta forma, as atividades estão articuladas com as habilidades estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assegurando que a aprendizagem seja significativa e contextualizada. Neste sentido, espera-se que, ao final do plano, os alunos se sintam motivados a realizar ações práticas em seus lares, ajudando a prevenir a doença e conscientizando suas famílias sobre a importância de cada um na luta contra a dengue.
Tema: Prevenção contra a Dengue
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8 a 10 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a consciência e a prática de hábitos saudáveis que contribuam para a prevenção da dengue, capacitando os alunos a identificarem medidas de prevenção em suas casas e comunidades.
Objetivos Específicos:
1. Conhecer os principais sintomas da dengue.
2. Identificar o mosquito Aedes aegypti como transmissor da doença.
3. Aprender e realizar atividades que contribuam para a eliminação de criadouros do mosquito.
4. Realizar uma produção textual que conscientize sobre a dengue.
Habilidades BNCC:
– (EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo são necessários para a manutenção da saúde.
– (EF01LP21) Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas de regras e regulamentos que organizam a vida na comunidade, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, receitas e instruções de montagem, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação.
Materiais Necessários:
– Cartazes com informações sobre dengue
– Folhetos ilustrativos com sintomas e modos de prevenção
– Materiais de desenho (papel, lápis, canetinhas)
– Recorte de matérias de jornais ou revistas sobre dengue
– Caixas de papel para a elaboração dos trabalhos manuais
Situações Problema:
1. Por que a dengue é considerada uma doença preocupante em nossa região?
2. Como podemos identificar os sintomas da dengue em nossos colegas?
3. O que podemos fazer em casa e na escola para prevenir a dengue?
Contextualização:
Neste momento, será importante discutir com os alunos sobre o histórico da dengue no Brasil e sua relação com a saúde pública. A dengue é uma doença que possui surtos em diferentes épocas do ano e está diretamente relacionada a situações ambientais e comportamentais. Explorar a importância da conscientização e das ações preventivas é fundamental para o combate à dengue.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em quatro momentos principais:
1. Apresentação da Dengue: O professor usará cartazes para explicar o que é a dengue, os sintomas e o ciclo de vida do mosquito Aedes aegypti. Perguntas como “Como você teria certeza se tem dengue?” podem ser exploradas.
2. Atividade de Leitura e Discussão: Os alunos receberão folhetos ilustrativos. Em grupos, deverão ler e discutir as informações, extraindo os principais pontos sobre prevenção. A leitura deve ser realizada de maneira colaborativa, com o acompanhamento do professor.
3. Criação de Campanha de Prevenção: Em grupos, os alunos deverão elaborar uma campanha de conscientização. Serão criados cartazes ilustrativos e quatro frases-chave sobre a prevenção. O professor orientará a escrita, garantindo que todos participem, usando as habilidades da BNCC.
4. Apresentação dos Trabalhos: Cada grupo apresentará sua campanha para os colegas. Essa atividade promove o uso da oralidade e o desenvolvimento de habilidades de comunicação.
Atividades sugeridas:
1. Jogo da Memória da Dengue: Crie cartões com informações sobre a dengue (sintomas, prevenção, mosquito). O objetivo é encontrar os pares correspondentes. Alunos podem jogar em duplas, visualizando as informações de forma lúdica.
– Objetivo: Reforçar o conhecimento sobre os sintomas e prevenção.
– Materiais: Cartões ilustrativos.
– Dicas de Adaptação: Para alunos com dificuldades, o professor pode ler as informações junto a eles.
2. Desenho e Produção de Cartazes: Os alunos desenharão uma cena de prevenção ou um mosquito. Após, eles criarão um cartaz com uma frase chamativa.
– Objetivo: Estimular a criatividade e o entendimento visual da prevenção.
– Materiais: Papel, canetinhas, recortes de revistas.
– Dicas de Adaptação: Alunos podem trabalhar em grupos para compartilhar ideias.
3. Roda de Conversa: Promover uma discussão em que cada aluno dirá uma ação que pode fazer para ajudar a prevenir a dengue.
– Objetivo: Incentivar a fala e a reflexão.
– Materiais: Nenhum material.
4. Pesquisa sobre Criadouros: Pedir para os alunos observarem o local onde vivem para identificar possíveis criadouros do mosquito e anotarem em um diário.
– Objetivo: Conscientização prática.
– Materiais: Diários para anotações.
– Dicas de Adaptação: O professor deve disponibilizar um apoio para documentar as análises.
5. Teatro de Fantoches: Criar uma encenação usando fantoches para dramatizar como o mosquito vive e as formas de combatê-lo.
– Objetivo: Tornar a aprendizagem divertida e interativa.
– Materiais: Fantoches de papel.
– Dicas de Adaptação: Alunos podem atuar em grupos.
Discussão em Grupo:
Promover uma roda de conversa onde cada grupo apresente suas campanhas de prevenção e discutam a importância da conscientização da dengue. O professor pode fazer medições a partir das falas.
Perguntas:
1. Quais as principais formas de combate ao mosquito da dengue?
2. O que devemos fazer se encontrarmos água parada em casa?
3. Como podemos ajudar a informar nossa família sobre a dengue?
Avaliação:
A avaliação será contínua e poderá ser realizada através da observação do engajamento dos alunos nas atividades, na apresentação das campanhas e na participação nas discussões. Além disso, os cartazes e textos produzidos serão avaliados quanto à criatividade e clareza na mensagem.
Encerramento:
Fechar a aula reforçando a importância da prevenção. O professor deverá coletar as campanhas e sugerir à comunidade escolar que sejam expostas em locais visíveis. Essa ação permitirá que o aluno visualize o impacto de suas ações no bem-estar coletivo.
Dicas:
– Incentive o trabalho em equipe, reforçando o respeito às ideias dos colegas.
– Utilize recursos visuais, como slides ou vídeos, para apresentar o ciclo da dengue, o que facilita a compreensão do tema.
– Ao final da aula, é interessante criar um mural com as produções dos alunos, que servirá como lembrança da importância do tema discutido.
Texto sobre o tema:
A dengue é uma doença infecciosa causada por um vírus e transmitida principalmente pelo mosquito Aedes aegypti. Este mosquito é um grande vetor de gotículas de água parada em qualquer recipiente que facilite a sua reprodução. A dengue gera sintomas como febre alta, dores de cabeça, dor no corpo e, em formas mais graves, pode levar a complicações sérias, como a dengue hemorrágica. Em muitos países tropicais, a dengue é uma preocupação significativa de saúde pública, por isso, a prevenção é fundamental e, para isso, campanhas de conscientização são realizadas para educar a população sobre a eliminação de possíveis criadouros.
O trabalho de prevenção contra a dengue deve começar em casa, onde muitas vezes as pessoas não percebem possíveis focos de reprodução dos mosquitos. É vital que todos dediquem um tempo a verificar e eliminar recipientes que possam acumular água como garrafas, pneus e pratos de vasos de plantas. O engajamento das crianças nesse processo é muito importante, pois elas são fundamentais para transformar hábitos em família. Ensinar as crianças a cuidar de seu ambiente não apenas as ajuda a entender a dinâmica da doença, mas também as conscientiza da importância do cuidado com o espaço em que vivem.
Por fim, é fundamental que a educação sobre a dengue não seja um tema isolado, mas sim parte de um contexto mais amplo de educação em saúde, onde os alunos possam relacionar os cuidados com a saúde de maneira integrada, refletindo sobre sua importância não apenas em suas vidas, mas também na comunidade como um todo. O envolvimento em práticas e ações preventivas não apenas educa, mas motiva as crianças a serem agentes transformadores em suas casas e em suas comunidades a preservar a saúde de todos.
Desdobramentos do plano:
A elaboração deste plano de aula permite desdobramentos significativos em diversas áreas do conhecimento. Primeiramente, ao se introduzir a dengue como tema central, é possível vincular a discussão ao conteúdo de Ciências, favorecendo a compreensão sobre a biologia do mosquito transmissor e suas condições de habitat. Essa interconexão entre saúde e ciência oferece uma compreensão holística sobre a relação entre os humanos e o meio ambiente.
Outro ponto importante é a inserção do tema em Educação Física, onde práticas de atividades saudáveis podem ser incorporadas, estimulando os alunos a se envolverem em jogos e atividades em grupo que discutam a saúde e a prevenção de doenças. A prática de esportes e exercícios também beneficia a saúde geral e pode funcionar como um aliado no combate a doenças, promovendo bem-estar na comunidade escolar.
Além disso, as ações de conscientização podem se estender para o campo da Geografia, ao permitir que os alunos compreendam os fatores que tornam algumas regiões mais suscetíveis à dengue. A análise dos fatores climáticos, o ambiente urbano e as práticas de saneamento básico se tornam entendimentos que ajudam a formar cidadãos críticos e conscientes de sua realidade. Esses desdobramentos demonstram que o conhecimento se interliga e possibilita uma evolução do aprendizado que transcende a sala de aula.
Orientações finais sobre o plano:
Um plano de aula sobre dengue, além de informar, deve despertar a sensibilidade dos alunos para questões de saúde pública. A prevenção é um tema de importância imensurável que não deve ser apenas visto sob uma perspectiva informativa, mas sim como uma prática coletiva. É essencial que os educadores atuem como mediadores dessa consciência, criando espaços de diálogo e reflexão entre os estudantes.
Ao promover atividades que envolvem a autonomia dos alunos, a prática da prevenção da dengue se torna uma realidade em suas vidas. Propiciar um ensino contextualizado, onde a informação flui e é discutida, faz com que a essência da prevenção não seja apenas uma série de práticas, mas um verdadeiro compromisso de vida que os alunos podem levar para suas casas e comunidades. Além disso, a colaboração entre os educadores e as famílias é fundamental para um resultado efetivo, promovendo um círculo virtuoso de aprendizado que se consolida através da troca de experiências e ações em prol da saúde.
Por último, é importante que a efetividade deste plano de aula seja reavaliada constantemente. O feedback vindo dos alunos e da comunidade escolar deve ser utilizado para ajustar práticas e abordagens, visando um trabalho cada vez mais sólido, eficiente e que realmente atenda às necessidades em prol do combate à dengue. O papel do educador se estende além da sala de aula, tornando-se um verdadeiro catalisador de mudanças na realidade social onde está inserido.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro da Prevenção: Dividir a turma em grupos e oferecer pistas sobre como encontrar possíveis criadouros de mosquitos na escola. Objetivo: Aprender sobre os locais onde o Aedes aegypti pode se reproduzir e como eliminá-los. Material: Pistas em papel. Os alunos devem anotar o que encontraram.
2. Criar uma Música sobre Dengue: Estimular os alunos a escreverem uma canção ou uma paródia sobre prevenção de dengue. Objetivo: Fixar a mensagem através da música. Material: Instrumentos simples como pandeiros ou tambores feitos com latas.
3. Experimento de Filtragem de Água: Conduzir um experimento de filtragem da água para ensinar sobre a importância do descarte correto e a manutenção do meio ambiente. Objetivo: Conscientizar sobre a saúde e limpeza. Material: Garrafinhas PET, areia, carvão, algodão e água.
4. Teatro de Fantoches: Os alunos criam e atuam uma peça sobre a vida do mosquito Aedes aegypti, seus hábitos e a importância da limpeza. Objetivo: Engajar pela dramatização. Material: Fantoches de papel ou de meia.
5. Elaboração da Receita de Combate ao Mosquito: Criar juntos uma receita onde os ingredientes são as ações de limpeza e prevenção. Objetivo: Tornar a prevenção uma prática divertida. Material: Papel e canetas para escrever a “receita”, que pode ser afixada na sala de aula.
Essas sugestões têm o potencial de enriquecer a experiência de aprendizado dos alunos, proporcionando um contato mais vivido com o tema, ao mesmo tempo em que se promove um ambiente educativo divertido e envolvente.
