Plano de Aula: Prevenção da Dengue (Educação Infantil) – Bebês
O plano de aula a seguir foi elaborado com o intuito de abordar de maneira lúdica e educativa o tema da DENGUE, especialmente no que tange à sua prevenção. Para a etapa da Educação Infantil, mais especificamente para o grupo de bebês com 3 anos, o foco será na sensibilização e conscientização das crianças sobre como evitar a dengue, através de atividades que envolvem interação, movimentos e expressões.
Essa proposta está alinhada às habilidades da BNCC, principalmente no que refere-se à interação e ao cuidado com o corpo. A ideia é que os pequenos aprendam, de forma simples e prazerosa, sobre a importância de manter o ambiente limpo e evitar a proliferação do mosquito, associando as práticas de higiene e cuidados com o corpo à saúde e bem-estar.
Tema: Prevenção da Dengue
Duração: 50 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre a prevenção da dengue através de brincadeiras e atividades que envolvem o cuidado com o corpo e o ambiente.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a percepção das crianças sobre a importância da higiene.
– Estimular a interação entre as crianças e adultos na realização de atividades que promovam a saúde.
– Incentivar as crianças a expressar suas emoções e necessidades durante as atividades educativas.
– Trabalhar a coordenação motora por meio de jogos e movimentações corporais.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos e gestos.
Materiais Necessários:
– Brinquedos que representem insetos (principalmente o mosquito).
– Materiais para fazer uma caixa de areia (areia, plásticos, recipientes vazios, etc.).
– Papel e canetinhas de diferentes cores.
– Equipamentos de áudio para cantar músicas temáticas.
Situações Problema:
– Como podemos evitar que os mosquitos apareçam?
– O que devemos fazer para manter o ambiente limpo e seguro?
Contextualização:
Introduzir o tema de forma interativa, fazendo perguntas sobre a dengue e como ela se espalha. Conversar com as crianças sobre os cuidados que podemos ter para evitar a presença do mosquito, utilizando exemplos do cotidiano delas, como manter os brinquedos limpos.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com uma roda de conversa. Colocar as crianças em círculo e perguntar se elas conhecem o mosquito da dengue. Após a interação inicial, será feito um breve relato sobre a dengue, de forma bem leve, utilizando brinquedos para representar o mosquito. É importante tornar a conversa lúdica e não assustadora.
Em seguida, podemos apresentar uma música animada sobre a higiene e como evitar a dengue. As crianças deverão acompanhar os movimentos, estimulando a coordenação motora e a expressão corporal. A canção pode mencionar a importância de tapar os recipientes em casa e o cuidado com água parada, assumindo um formato divertido.
Atividades sugeridas:
1. Brincadeira do Mosquito
– Objetivo: Compreender o que é o mosquito da dengue e como ele pode afetar a saúde.
– Descrição: Utilizar os brinquedos em forma de insetos. Os educadores podem se esconder e as crianças devem “caçá-los” nos espaços da sala, representando a busca por evitar a presença do mosquito.
– Material: Insetos de brinquedo.
– Instruções: Orientar as crianças durante a atividade, reforçando a ideia de que devemos evitar o mosquito para ficarmos saudáveis.
2. Caixa de Areia para Limpeza
– Objetivo: Conscientizar sobre a importância de manter o ambiente limpo.
– Descrição: Criar um espaço com uma caixa de areia, onde as crianças possam “limpar” o espaço e retirarem objetos que possam acumular água.
– Material: Areia, recipientes vazios, baldes.
– Instruções: Orientar as crianças a retirarem objetos da caixa que representem locais de água parada.
3. Desenhando a Prevenção
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão através do desenho.
– Descrição: Cada criança receberá papel e canetinhas para desenhar o que podem fazer em casa para evitar a dengue.
– Material: Papel, canetinhas.
– Instruções: Incentivar o diálogo durante a atividade, pedindo ajuda a cada criança para descrever o que desenhou.
4. Encantando com Música
– Objetivo: Reforçar a mensagem de prevenção através da música.
– Descrição: Cantar uma música sobre a dengue e a importância da higiene.
– Material: Equipamento de áudio.
– Instruções: Ensaiar a música com as crianças antes da apresentação.
5. Jogo de Movimentos de Higiene
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a percepção sobre a higiene.
– Descrição: Criar um jogo onde as crianças imitam os gestos representativos de higiene, como lavar as mãos e escovar os dentes.
– Material: Música e espaço amplo para movimentação.
– Instruções: Os educadores devem demonstrar os movimentos e incentivar a imitação.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, realizar uma roda de conversa para que as crianças compartilhem o que aprenderam e como se sentem sobre as práticas de prevenção. Observar as reações e promover um ambiente para que todos expressem suas ideias.
Perguntas:
– O que você pode fazer em casa para evitar a dengue?
– Como podemos manter os nossos brinquedos limpos?
– O que você acha que acontece se não cuidarmos do nosso ambiente?
Avaliação:
A avaliação será contínua durante as atividades, observando a participação e o envolvimento das crianças nas propostas. Notar como elas expressam suas ideias e a capacidade de interagir durante as brincadeiras.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância de manter a limpeza e os cuidados com a saúde, adaptando a forma de finalizar para que as crianças se sintam à vontade e motivadas a colocar os aprendizados em prática.
Dicas:
– Use muitas cores e músicas que chamem a atenção das crianças.
– Esteja atento ao comportamento de cada criança, pois essa faixa etária pode ser mais tímida e pode necessitar de um maior incentivo.
– Incentive a colaboração entre as crianças, criando um ambiente acolhedor.
Texto sobre o tema:
A dengue é uma doença transmitida por mosquitos, e sua prevenção é fundamental para manter a saúde da comunidade. É importante que as crianças aprendam desde cedo sobre a importância de cuidados simples que podem fazer uma grande diferença, como manter os ambientes limpos e livres de água parada, onde os mosquitos podem se reproduzir. Essa conscientização é um passo essencial para a promoção de uma vida saudável e para garantir que todos possam brincar e interagir em um ambiente seguro.
Além da limpeza, é fundamental promover hábitos relacionados à higiene pessoal, como a lavagem das mãos, que são indispensáveis para garantir a saúde das crianças. Tornar esses hábitos parte da rotina delas é o que realmente pode ter um impacto positivo na prevenção da dengue e de outras doenças. Ao quando se fala em saúde, não é apenas a ausência de doenças que importa, mas sim a construção de condições de vida que ajudem todos a terem tais cuidados.
Por fim, implementar atividades lúdicas que envolvem as crianças diretamente nas discussões sobre saúde pode ser uma forma eficaz de garantir que elas absorvam esses ensinamentos de forma divertida. Através do diálogo, brincadeiras e músicas, podemos criar um ambiente de aprendizagem que não só informatiza, mas também sensibiliza para a importância da saúde. Assim, ao crescermos com esses valores, as crianças tornam-se agentes ativos na promoção do bem-estar em suas comunidades.
Desdobramentos do plano:
A educação em saúde, como a que se propõe neste plano, deve ir além das atividades em sala de aula. É crucial que os pais e responsáveis sejam envolvidos nesse processo, pois o aprendizado deve ser continuidade no ambiente familiar. Assim, ao trabalharmos a prevenção da dengue com as crianças, é importante que as escolas realizem campanhas educativas que possam estimular a participação das famílias, promovendo, por exemplo, dias de limpeza comunitária.
Ademais, uma das formas de acompanhar a perpetuação do aprendizado é criar um mural na escola onde sejam expostas as produções das crianças sobre o tema. Dessa forma, não só os alunos, mas toda a comunidade escolar é relembrada da importância da prevenção e os seus responsáveis podem se envolver e debater esses assuntos em casa.
Ainda mais, parcerias com a vigilância sanitária e profissionais da saúde podem enriquecer o aprendizado. Nesse contexto, visitas educativas a escolas por parte de especialistas em saúde podem ampliar o conhecimento e a relação entre teoria e prática. A troca de experiências entre crianças e profissionais pode resultar em um aprendizado significativo e duradouro, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes quanto à prevenção de doenças.
Orientações finais sobre o plano:
Antes de iniciar a implementação do plano, é essencial refletir sobre o ambiente. A segurança e o conforto dos bebês devem ser priorizados em cada atividade. As interações devem ser mediadas de forma cuidadosa, respeitando o ritmo e o desenvolvimento de cada criança.
Os educadores são fundamentais para tornar as experiências significativas, utilizando ferramentas que incentivem a curiosidade e a exploração. O uso de materiais concretos, visuais e auditivos pode ajudar a manter a atenção dos bebês e a tornar o aprendizado mais atrativo. O compromisso dos educadores em escutar e observar as expressões das crianças é vital para uma aprendizagem que seja realmente eficaz.
Por último, a aplicação do plano deve ser flexível e adaptável. Em cada atividade, as necessidades das crianças podem variar e é preciso que o educador esteja sempre disposto a ajustar o conteúdo de acordo com o envolvimento dos pequenos. A alegria e a diversão devem ser constantes durante o processo, garantindo que a mensagem de prevenção seja transmitida de forma leve e envolvente.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Ensinamento lúdico sobre a dengue.
– Descrição: Criar fantoches representando diferentes personagens (cuidadores, mosquito) para encenar uma história sobre a prevenção.
– Material: Fantoches de papel ou tecido.
– Modo de Condução: Ensaie a peça e chame as crianças para interagir, fazendo perguntas durante a encenação.
2. Caça ao Mosquito
– Objetivo: Aprender sobre prevenção de forma interativa.
– Descrição: Esconder recortes de mosquitos pela sala e as crianças devem encontrá-los e discutir porque precisam evitar esses insetos.
– Material: Recortes de papel em forma de mosquito.
– Modo de Condução: Após a caça, reunir e discutir sobre como podemos evitar o mosquito.
3. Brincadeira de Imitação
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
– Descrição: Crianças imitam ações de limpeza e higiene, como ensaiar o ato de lavar as mãos, colocando muito entusiasmo.
– Material: Música ou canções relacionadas.
– Modo de Condução: O educador inicia o gesto e as crianças devem imitar em conjunto.
4. Oficina de Artes
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: Fazer colagens ou pinturas abordando os temas de higiene e saúde.
– Material: Papéis coloridos, tesoura (sem ponta), cola, tintas.
– Modo de Condução: As crianças são conduzidas em uma atividade em grupo, onde cada uma pode expressar como pode ajudar na prevenção da dengue.
5. Momentos de Leitura
– Objetivo: Estimular a escuta e a reflexão.
– Descrição: Ler contos que abordem a temática da saúde e higiene.
– Material: Livros infantis sobre saúde e cuidados.
– Modo de Condução: Após a leitura, perguntar para as crianças o que acharam da história e como podem aplicar em seu dia a dia.
Este plano visa engajar e educar as crianças sobre a prevenção da dengue, instigando nelas um senso de cuidado e responsabilidade com o ambiente e com o próprio corpo. Através de atividades lúdicas, a intenção é tornar a aprendizagem sobre saúde uma experiência prazerosa e memorável.
