Plano de Aula: Preservação dos Glaciares no Dia Mundial da Água
O plano de aula a seguir foi desenvolvido para o Dia Mundial da Água 2025, com um enfoque especial na preservação dos glaciares. Essa temática é de extrema importância, não apenas por sua relevância ambiental, mas tão pouco por sua conexão com o abastecimento de água doce e o clima global. As atividades propostas visam suscitar nas crianças uma reflexão sobre o cuidado com a água e os glaciares, instigando a empatia e o respeito pelo meio ambiente em que vivem.
Este plano é ideal para crianças na faixa etária de 3 a 5 anos, propiciando um espaço de aprendizado lúdico, onde a interatividade e a exploração contam com destaque. As atividades aqui descritas são cuidadosamente elaboradas para desenvolver as habilidades sociais e emocionais dos pequenos, promovendo a interação e a comunicação entre os alunos, ao mesmo tempo que incentivam a curiosidade sobre a natureza e a importância da preservação de nossos recursos hídricos.
Tema: Dia Mundial da Água 2025 – Preservação dos Glaciares
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3-5 anos
Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre a preservação dos glaciares e o seu papel na disponibilidade de água doce, incentivando práticas de respeito e cuidado com o meio ambiente nas crianças.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a empatia em relação aos problemas ambientais, especialmente no que diz respeito aos glaciares e à água.
2. Criar vínculos de cooperação e participação em atividades de grupo, promovendo o respeito mútuo.
3. Incentivar a expressão artística e oral das crianças através de representações do tema estudado.
4. Reconhecer a importância da água e desenvolver hábitos que promovam sua preservação.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
Materiais Necessários:
– Papel branco para desenhos
– Lápis de cor e giz de cera
– Recipiente com água
– Gliter ou papel brilhante para simular o gelo
– Música temática sobre água e preservação
– Bonecos ou fantoches representando animais que habitam áreas glaciares
Situações Problema:
1. Os glaciares estão derretendo, o que isso significa para todos nós?
2. Como podemos ajudar a preservar a água e os glaciares?
3. Por que é importante cuidar do nosso planeta?
Contextualização:
Os glaciares são grandes massas de gelo que armazenam uma parte significativa da água doce do mundo. Com o aquecimento global, esses glaciares estão derretendo rapidamente, o que traz consequências sérias para os ecossistemas e para o abastecimento de água. Com essa aula, buscamos apresentar de forma simples e lúdica a importância dos glaciares e da água, instigando a curiosidade e a urgência em proteger esses recursos naturais vitais.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento das atividades ocorrerá da seguinte forma:
1. Acolhida: A aula terá início com uma música animada sobre a água, incentivando os alunos a dançarem e participarem. A interação corporal ajudará a quebrar o gelo e criar um ambiente acolhedor.
2. Apresentação do Tema: Breve explicação da importância da água e dos glaciares. Utilizar de fantoches ou bonecos para representar essa temática de maneira lúdica e envolvente, estabelecendo um diálogo simples e acessível.
3. Atividade “Desenhando os Glaciares”: Após a apresentação, as crianças terão um momento de criação. Com papel, lápis de cor e gliter, elas desenharão os glaciares e o que desejam que as pessoas façam para preservá-los. O professor deve circular pela sala, perguntando e incentivando as crianças a expressarem suas ideias.
Atividades sugeridas:
1. História Interativa: Ler uma história sobre a água e os glaciares. Em seguida, pedir que as crianças recontam a história usando fantoches.
– Objetivo: Estimular a comunicação e a memória.
– Materiais: Bonecos ou fantoches.
– Instruções: Após a leitura, cada criança pode escolher um boneco e representar sua parte da história.
2. Jogo “Sujeira na Água”: Simular que a água está ficando suja devido a descuidos. As crianças devem dizer maneiras de preservar a água.
– Objetivo: Conscientizar sobre a poluição e a preservação.
– Materiais: Recipiente com água, elementos que simulam sujeira.
– Instruções: Colocar “sujeira” na água e discutir como limpar.
3. Confecção de Cartazes: Criar cartazes com mensagens de preservação da água e dos glaciares.
– Objetivo: Engajar a turma em uma tarefa coletiva.
– Materiais: Papéis coloridos, lápis de cor, cola.
– Instruções: A turma se divide e cria cartazes para exibir na escola.
4. Dança da Água: Criar uma dança que represente a água e seu ciclo.
– Objetivo: Desenvolver movimento e expressão corporal.
– Materiais: Música sobre água.
– Instruções: Criar uma coreografia e ensaiar juntos.
5. Experimento do Gelo: Observar o derretimento do gelo em um recipiente com água.
– Objetivo: Entender mudanças de estado da água.
– Materiais: Gelo, água.
– Instruções: Observar juntos o que acontece e discutir.
Discussão em Grupo:
Após a realização das atividades, promover um momento de discussão em que as crianças poderão expressar suas ideias e o que aprenderam sobre a água e a importância da preservação dos glaciares. Os educadores devem facilitar o diálogo, fazendo perguntas que estimulem a reflexão e a comunicação.
Perguntas:
1. O que acontece com os glaciares se não cuidarmos da água?
2. Quais são as formas que encontramos para preservar a água no nosso dia a dia?
3. Como vocês se sentem em relação à preservação da água?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação do envolvimento das crianças nas atividades propostas, sua capacidade de se expressar sobre o tema e a participação nas discussões em grupo. Outro ponto importante será a criação dos cartazes e desenhos, levando em consideração a criatividade e a compreensão do tema.
Encerramento:
Para encerrar a aula, mostrar aos alunos os cartazes que foram criados durante a atividade e conversar sobre como essas mensagens podem ajudar a lembrar da importância da água e dos glaciares. Finalizar com a música sobre a água, fazendo uma roda de conversa onde cada um pode compartilhar o que mais gostou na aula.
Dicas:
– Adaptar as atividades para diferentes níveis de compreensão, estimulando a criatividade e o cuidado com o meio ambiente.
– Usar recursos visuais, como imagens de glaciares e gráficos, para melhorar a compreensão.
– Incentivar os alunos a levar as ideias aprendidas para casa, reforçando o aprendizado também na família.
Texto sobre o tema:
A água é um recurso fundamental para a vida na Terra e desempenha um papel crucial em diversos ecossistemas. Os glaciares, que representam mais de 68% da água doce do mundo, são vitais para o abastecimento das populações e para a regulação climática. Com a mudança climática, esses gigantes de gelo estão derretendo a uma taxa alarmante, colocando em risco não apenas o abastecimento de água, mas também a flora e a fauna que dependem desse ambiente gelado.
As mudanças nos glaciares não afetam apenas os ursos polares e outros animais do Ártico, mas também toda a cadeia alimentar, pois muitas comunidades ao redor do mundo dependem diretamente das águas que são provenientes do derretimento do gelo. À medida que os glaciares se reduzem, a necessidade de encontrar soluções para a preservação desses preciosos recursos hídricos se torna cada vez mais urgente. É fundamental que as novas gerações sejam educadas sobre o impacto que nossas ações têm sobre o planeta, promovendo práticas de sustentabilidade e conservação.
Instigar a consciência ambiental desde cedo ajuda as crianças a desenvolverem um entendimento profundo sobre a importância da água, não apenas como um recurso para a humanidade, mas também como um elemento central na manutenção da vida. Ao ensinarmos sobre a conservação dos glaciares, estamos também ensinando sobre a conexão entre todos os seres vivos e a natureza, promovendo uma geração futura mais consciente e responsável.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre a água e a preservação dos glaciares pode ser desdobrado em várias outras atividades que explorem temas relacionados à natureza, ao clima e à sustentabilidade. Por exemplo, podemos introduzir questões sobre o ciclo da água, explorando as etapas da evaporação, condensação e precipitação. Essa sequência de atividades proporcionaria uma compreensão mais ampla do assunto, fortalecendo o aprendizado e o comprometimento das crianças com a preservação.
Outra possibilidade é promover visitas a parques ou áreas naturais, onde as crianças tenham a oportunidade de observar o ambiente e compreender na prática a importância da conservação dos ecossistemas e da biodiversidade. Envolver as crianças em atividades práticas, como plantar árvores ou cuidar de um jardim, também reforça a conexão e o compromisso com a natureza.
Além disso, é interessante considerar parcerias com organizações locais que atuam na preservação da água e dos glaciares. Isso pode fornecer às crianças um contato mais direto com iniciativas que buscam promover a sustentabilidade, permitindo uma aprendizagem contextualizada e significativa. Essas experiências enriqueceriam o conhecimento prático e teórico dos alunos, conectando-os com a realidade fora da sala de aula.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja bem preparado para conduzir as atividades, compreendendo o tema da água e dos glaciares de forma aprofundada. Conhecer as ligações entre os glaciares e o clima, assim como suas interações com a vida em nosso planeta, permitirá que as discussões em sala sejam mais enriquecedoras.
A criação de um ambiente de aprendizagem acolhedor e interativo é fundamental, especialmente para crianças na faixa etária de 3 a 5 anos. É importante que o professor utilize uma linguagem clara e acessível, além de estar atento às reações e perguntas das crianças, promovendo um diálogo aberto e participativo.
Por fim, o envolvimento dos pais e responsáveis nas atividades pode ampliar o impacto da aula sobre a preservação da água e dos glaciares. Incentivar as crianças a levarem as discussões para casa, compartilhando o que aprenderam com suas famílias, promove uma cultura de responsabilidade e respeito pelo meio ambiente que vai além da sala de aula, gerando reflexões em todo o contexto familiar e comunitário.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro da Água: Criar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar peças de quebra-cabeça que representam diferentes corpos de água.
– Objetivo: Aprender sobre os diferentes tipos de água (rios, lagos, glaciares).
– Faixa Etária: 3-5 anos.
– Material: Peças de quebra-cabeça, mapas simples.
– Modo de condução: Organizar os alunos em grupos e dar dicas sobre onde encontrar as peças.
2. Teatro de Fantoches sobre a Água: As crianças poderão criar uma peça de teatro utilizando fantoches que discutem a importância da água.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
– Faixa Etária: 4-5 anos.
– Material: Fantoches, cenário.
– Modo de condução: As crianças deverão criar diálogos sobre como cuidar da água e do meio ambiente.
3. Experiência com Gelo Colorido: Com antecedência, congelar água colorida com corantes naturais e fazer uma experiência observando o derretimento.
– Objetivo: Compreender mudanças de estado.
– Faixa Etária: 3-5 anos.
– Material: Gelo colorido.
– Modo de condução: Discutir os efeitos do calor no gelo e como ele se transforma em líquido.
4. Dança do Gelo: Criar uma dança onde as crianças imitam o derretimento do gelo, usando movimentos lentos e suaves.
– Objetivo: Desenvolver a consciência corporal e expressar a temática de maneira divertida.
– Faixa Etária: 3-5 anos.
– Material: Música suave sobre água.
– Modo de condução: Ensaiar a dança em grupo, passando a mensagem da fragilidade do gelo.
5. Jogo de Memória da Água: Fazer cartões com imagens de diferentes corpos de água, como lagos, rios e glaciares, e jogar um jogo de memória.
– Objetivo: Aprender sobre diferentes formas de água e seus ambientes.
– Faixa Etária: 3-5 anos.
– Material: Cartões com imagens.
– Modo de condução: Organizar as crianças em duplas para jogar e explorar os cartões.
Essas sugestões lúdicas foram pensadas para promover o aprendizado de forma divertida e interativa, estabelecendo conexões emocionais e sociais com o tema da preservação dos glaciares e da água.
